人教版（新课程标准）五年级上学期语文第六单元测试题试卷（A卷）

人教版（新课程标准）五年级上学期语文第六单元测试题试卷（A卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共9题；共24分)1. （1分） 读拼音，写词语 wi qnch chungru zhupi zu_shng xiq fuchu ydng jing_2. （1分） 照样子，写词语。 （1） 摇头晃脑（含身体部位的词语）_（2） 一字不漏（“一不”式）_（3） 摆摆手（AAB式）_3. （1分） 补全下列本课出现的词语，并完成练习。 勤勤_开_笑 无_无_不舍 _中不_【A】（成_立_） 晃晃_【B】（一 _一 _）下列词语与括号内的词语【A】结构不相同的一项是_。A.吞云吐雾 B.捶胸顿足 C.偷鸡摸狗 D.亭台楼阁下列词语与括号内的词语【B】意思不相同的一项是_。A.原原本本 B.一清二楚 C.有头有尾 D.推心置腹选词填空：连续工作了两个月，一听到要放假的消息，我们个个_，终于可以_地玩儿上几天了。 4. （3分） 比一比，再组词。顿_ 绘_ 捷_钝_ 会_ 睫_5. （3分） 填上适当的标点符号。哈哈_左眼跳_有吉兆_盼财神_财神到_快叫进来_今天判和三天后再判有什么区别吗_6. （5分） 在横线上写出句子使用的修辞方法。 （1） 原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。_（2） （月亮）款款地悄没声儿地溜进来。_7. （4分） 给下面的字注音并组词继_（_）叨_（_）被_（_）8. （2分） “嫦娥奔月”是家喻户晓的神话传说。随着科技事业的不断进步，我国培养了第一批女宇航员，正在为上演真实版的“嫦娥奔月”作热身活动。假如派你去采访她们，你将对她们说些什么呢？把你想说的写下来吧。 9. （4分） (2019四下长春期中) 按要求写句子。 （1） 我们要及时改正并发现作业中的错误。（修改病句） （2） 年轻的差役一本正经地用手指着县令的画。（缩句） （3） 百灵鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句） （4） 梅雨亭难道不是正对着那条瀑布吗？（改为陈述句） 二、 阅读理解。 (共1题；共4分)10. （4分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。|雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 |伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。（1） 给短文选择合适的题目（ ） A . 早晨的田野B . 早晨C . 田野的早晨（2） 联系上下文，对词语理解正确的是（ ） A . 弥漫：文中指早晨的雾气布满，到处都是。B . 依傍：文中指模仿的意思。C . 饱满：指丰满的意思。（3） 给短文的第6自然段选择正确的标点符号（ ） A . ，。“”。B . ，、。“”。C . ，。，、。“”。（4） 短文中点明文章中心的句子是（ ） A . 短文最后的两句话B . 第一自然段的最后一句话C . 第一自然段的两句话（5） 短文已用“|”线分为三段，下面对各段的理解有误的是（ ） A . 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。B . 第二段：秋天的早晨的美景。C . 第三段：秋天早晨的田野的美景就是仙境，是大自然带来的。三、 习作。 (共1题；共1分)11. （1分） (2019四下通榆期末) 现实生活中、作品中都有你感兴趣的人，写你最感兴趣的一个人，题目自拟。要做到有真情实感、内容具体、语句通顺。字数在250字左右。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用。 (共9题；共24分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1