2019年部编版语文六年级上册第五单元综合测试卷（A卷）（I）卷

2019年部编版语文六年级上册第五单元综合测试卷（A卷）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音，写词语。mng mi（_）m y（_）bn do（_）dn wu（_）ru dng（_）zhn ki（_）jng hung（_）y wi（_）2 . 根据课文内容填空。（1）“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”中的“昏暗下去”有两层含义：一是指_，二是指_。 （2）匆匆一文紧紧围绕“_ ”二字，细腻地刻画了_，表达了作者_（3）那个星期天运用了大量的_描写，表现了在那一天里“我”从_到_的心情变化历程，也为我们刻画了一位_的母亲形象。3 . 写出近义词懊悔_清晰_踌躇_慈祥_疑惑_陡然_二、语言表达4 . 按要求完成句子。（1）蜻蜓悄悄地告诉我清早飞行的快乐。(缩句) _。（2）荷叶非常大。(改成比喻句) _。（3）我跑去。(扩句)_。三、现代文阅读课外阅读。登泰山观日出（节选）我没有在南天门停留。7点10分，我终于到达了日观峰。我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。5 . 下面的选项中描述日出前后天空颜色变化正确的一项是（ ）。A鱼肚白淡红色火红色B鱼肚白火红色淡红色6 . 读一读文中画线的句子，填空。（1）这句话运用了_的修辞方法，把_比作_，写出了太阳的形态特点。（2）“不断”“越来越圆”“终于”这些词语体现了太阳上升过程中的_和太阳_。7 . 判断对错，对的画“”，错的画“”。（1）日出时太阳的形状变化顺序是：一条弧形的边半圆形火球。（_）（2）本文抓住日出前后天空颜色的变化和观看时的感受这两方面写了泰山的日出。（_）8 . 这篇文章和海上日出在写法或内容上有什么相同点？（列举一两条即可）_课外阅读。游子的平安符娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。这是父亲在信中告诉我的。突然意识到，已经有9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。当常回家看看忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻子和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻子和女儿的手，轻轻摩挲（m su用手抚摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。”这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥？”娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。9 . 写出下列词语的近义词。疚（_）珍藏（_）10 . 联系上下文理解词语。(1) 目不识丁：。(2) 不紧不慢：。11 . 理解填空。(1) “神州”指中国，请你再写出中国的两个别称。(2) 题目中的“平安符”是在文中指。(3) 第3自然段中画线的句子，通过动作的描写，可以看出。12 . 有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？说说理由。_13 . 有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？_四、信息匹配14 . 选词填空。居然果然（1）我想明天一定是个大晴天，一看天气预报，（_）是的。（2）他们的性格不同，（_）成了好朋友。15 . 用斜线划去划线字的错误读音。1.花生不但味道很美，而且价格便（pin bin）宜。2.我家楼下是超市，买东西很方便（pin bin）。3.我们家的后院有半亩空（kng kng）地。4.山里的空（kng kng ）气真好。五、书面表达16 . 请你运用所学知识为下面这篇文章续写结尾。秋日私语烈烈红枫，我要对你说“自古逢秋悲寂寥”，看花开花又落，怎不教人触景伤怀？秋风乍起，吹落片片红叶。看血染的黄昏，感人生的无常。试问飘泪的红枫：严寒酷暑，风霜雨雪，伤痕累累是什么支撑着你坚强地走过？也曾在春暖花开之时，播种着理想，憧憬着幸福，满载着希望看蝶儿纷飞，赏蜂儿采蜜，忙碌追逐，因追逐而忙碌。怎奈春光苦短，所有的美好总是昙花一现曾经的伤，久久地痛春去秋来，秋风萧瑟，无尽的悲凉滋味然而，一年四季，数不尽的文人墨客，独爱金秋。看麦浪金黄，红叶似火，层林尽染，许是喜爱金秋浓烈的色彩？繁华落尽，饱经风雨，奉献累累硕果，定是喜爱金秋丰富的内涵。萧条中透着成熟，成熟中孕育着希望其实，所有的经历，哪怕是伤痛，何尝不是人生的财富呢？人们在一次次跌倒中爬起，在一次次爬起中成长自然轮回，任谁也留不住春的脚步；落英缤纷，秋已缓缓走来。漫山遍野，洋溢着丰收的喜气。风霜雨雪，你都默默承受，让热情的根系紧紧拥抱大地，坚强地壮大着自己。然而在这收获的季节，你却没有饱满的果实挂满枝头。遥望遍野枫林，片片红叶纷纷洒落。我知道，坚强的你不会哭泣。你滴血的心染红了大地。结尾：_六、判断题17 . 判断正误，对的打“”，错的打“”。1.“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话中加点部分把东风当作人来写，十分生动形象地写出了东风吹拂着的样子和在竹林中发出的响声，很有新鲜感。（_）2.“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”这句话加点部分把树枝和雷云当作人来写，“互相碰触”十分生动形象地写出了树枝被狂风吹得摇摇晃晃，相互碰撞在一起的样子，“拍着大手”把隆隆的雷声想象成是雷云鼓掌发出来了，生动形象，