2019-2020学年部编版语文三年级上册第六单元测试卷A卷

2019-2020学年部编版语文三年级上册第六单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子、写词语。急急忙忙（ ）（ ）一根根（ ）（ ）2 . 王安石是_（朝代）杰出的_家，_家，_家，散文成就很高，为_之一。登飞来峰中借景抒情，表达了作者踌躇满志的情怀的句子是：_。再从你积累的古诗文中写出一句借物抒情的句子。_。3 . 给多音字组词。（要求查字典）剥b（_）bo（_）泊b（_）p（_）藏cng （_）zng（_）差ch（_）chi（_）臭chu （_）xi（_）二、语言表达4 . 我会按要求改写句子。灿烂的阳光温暖地照耀着潮湿的大地。（缩句）_只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）_我奋力向顶峰爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样（用加点词仿写句子）_小鸟在枝头叫。（改成拟人句）_三、现代文阅读阅读短文，回答问题。绝色印白先生4岁握笔，9岁出字。先给左邻右舍写联画帖，后给达官贵人描扇点匾。14岁晋见巡游的皇帝，御前走笔，龙颜赞叹，当场赐银百两，旨令将其抄书立碑留存。从此，印白先生名扬大江南北。但名气大了，人也傲了。每天舞笔练字，很少再给外人。就是显贵人家出资丰厚，也遭婉言拒绝。物稀为贵，惜字如金，字自然值价。印白先生的名气更响。据说，有人为求几个字，竟愿割田百亩。野村少佐求字时，印白先生鬓发已白。野村是城防司令，中国通。抓来印白先生，假意训斥下级，扇了绑印白先生的小队长一个耳光，然后亲手解绳，递烟沏茶，恭请印白先生坐下，说：“先生，大大的对不起，请您海涵。”印白先生抚摸着红紫的手臂，鼻孔连出几声“哼”。“先生，”野村竖拇指夸奖，“大大的了不起。字的，我特别欣赏”印白先生斜眼看了看野村，架起二郎腿，端茶呷了一口。野村斟茶，满脸堆笑，话入正题：“我的，请先生赐字，不知先生的意向？”“不写！”印白先生斩钉截铁地回答。“”野村十分尴尬。印白先生起身便走，门岗架刺刀拦他。野村打了个手势，岗哨收回刺刀。野村陪印白先生出门，鞠躬道：“好走。”印白先生头也没回。野村数次登门，软磨硬蹭求字。印白先生始终不买账，对家人说：“此倭寇杀人如麻，即使杀了我，我也决不给他半个字。”家人担心野村下毒手。印白先生淡然一笑，说：“倭寇要笼络人心，可能还不至于动我们这种有名气的人吧。”野村再请印白先生，话不投机，露出凶相，用东洋刀砍下桌角，威胁说：“你的，再不写，死了死了的！”第二天，押印白先生去，见面几句话，就手刃一俘兵。印白先生颤栗。野村抓住他的右臂，指着东洋刀上的血，狞笑说：“快快写，我的，好说。”印白先生牙咯咯响，犟过头。野村用刀支过他的头，狂叫：“写不写？”印白先生牙缝挤出两个字：“不写！”野村下了毒手，印白先生被人扶回，在床上昏睡三天。乡邻守候身边，无不掉泪。印白先生反而安慰他们：“别伤心，倭寇没断我双臂，只要有手，我印白还是印白。”四年后，野村进山扫荡，被八路军击毙。日本兵在城里祭祀。天亮，贴告示的地方耸立八个斗字：“血刃倭寇，天下称快。”苍劲雄浑，洒脱耀眼。内行人赞道：“除印白先生，再无人可比。”5 . “先给左邻右舍写联画帖，后给达官贵人描扇点匾”这个句说明了_6 . “从此，印白先生名扬大江南北。”句中“此”指的是_，用一个成语来概括“名扬大江南北”的意思_。7 . 印白先生成名后“人也傲了”，他的傲气主要表现在：_；_8 . 野村一开始对印白先生客气有加，他这样表现的目的是_9 . 印白先生明知“此倭寇杀人如麻”却仍“始终不买账”，这是因为_四、信息匹配10 . 选词填空。原谅宽容1.（_）就像一片辽阔的大海，能托起摇曳的帆船。2.由于她的一时疏忽，无论怎么解释，这位乘客都不肯（_）她。惊奇惊讶3.人们对他的举动感到十分（_）。4.北京奥运会主体育场鸟巢的建筑，令世人感到（_）。11 . 补充诗句并选一选。刘禹锡李白苏轼)A朝辞白帝彩云间，_。作者（_）B_，碧水东流至此回。作者（_）C_，潭面无风镜未磨。作者（_）D_，淡妆浓抹总相宜。作者（_）12 . 用“”画出加点字的正确音节。炫耀（xun xun）晕皱（yn yn）胆怯（qi qu）曝晒（p bo）涉过（sh sh）赤脚（ch ch）五、书面表达13 . 习作训练营。 生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些想象有什么想法？请以“我有一个想法”为题，将你关注的现象和想法写清楚。在习作过程中要正确运用标点符号，语句通顺，不写错别字。六、判断题14 . 判断下列说法，正确的打“”，错误的打“”。1数字图书馆是一篇介绍有关图书馆的知识的记叙文。（_）2“开刀的是他父亲。”这句话无论怎样读，都只有一个意思。（_）3“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”这句话中第一个“鸟的天堂”加引号是起强调作用。（_）七、书写15 . 看拼音，写词语。 yn ji zh sho d qng chu wi li m nn fn chun yn pn 八、诗词曲鉴赏课内阅读。在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。16 . 这两节诗选自_,作者是苏联的_。17 . 这两节诗运用了的修辞手法,从描写了白桦的美丽。（