2019-2020学年人教版语文小学三年级第二学期综合练习卷2B卷

2019-2020学年人教版语文小学三年级第二学期综合练习卷2B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选字填空。（1）象像相好（ ）（ ）形（ ）貌（ ）征（ ）样（ ）棋（2）优忧幽（ ）秀（ ）愁（ ）静（ ）美清（ ）（ ）愁2 . 句式变化。美丽瑰丽1.花园里盛开着（ ）的花朵。2.江边的夜景是雄伟而（ ）的。闪烁闪耀 1.塔顶上（ ）着点点金光。2.夜深了,江面上还隐约（ ）着夜航的灯光。二、填空题3 . 给下面的句子加上合适的标点。1.海力布对小白蛇说_可怜的小东西_快回家去吧_2.哎呀_我的衣裳哪儿去了_谁瞧见我的衣裳啦_4 . 写出句中划线词语的反义词。（1）他从来没有注意到自己是这么漂亮！（_）（2）鹿开始抱怨起自己的腿来。（_）（3）就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。（_）5 . 比一比，再组词。绮（_）酒（_）仰（_）账（_）骑（_）洒（_）抑（_）帐（_）6 . 根据要求改写句子。（1）牧羊女用生硬的汉语对我说:“放心吧，牲口是不会吃它的。”（改为转述句）（2）一位战友的妈妈去世了，作为长子的他却因为施工忙，未能给母亲送终尽孝。（换成“之所以是因为”调整句子顺序，不改变句子意思）（3）唐古拉山留给我的第一印象就是：这里永远是寒冬。（调整句子顺序，不改变句子意思）7 . 写出下面词语的反义词左（ ）升（ ）前（ ）早（ ）伸（ ）弯（ ）8 . 给下面的字加上偏旁，再组成词语。人（ ）（ ）（ ）生（ ）（ ）（ ）象（ ）（ ）（ ）免（ ）（ ）（ ）三、现代文阅读读短文，填空。老子老子（李耳，字伯阳，又名老聘），春秋末期哲学家，道家创始人。孔子曾向老子拜师学习。老子修道德，著书五千余言，言道德之意，这就是后世流传的道德经。太上老君是道教对老子的尊称，老子的思想不仅对中国影响深远，在世界上的影响也很广泛。9 . 老子是_时期的哲学家。10 . 老子的著作是_。11 . _是道教对老子的尊称。12 . 精品赏析。（16分）让我们一起寻找美回家的路上，一片小树叶正落到我的脸上，我先是有点厌烦，可仔细想想顿时内心明亮起来：黄叶不就是一种朴实的美吗？于是回家写下一首小诗：悄悄然，片片叶子离开了树，在空中舞动着依恋。到底是秋风的无情，或是树干的不挽留？问树：树摇头无言答。询风：风微笑飘然走。黄叶无风自在飘零，期盼来年春意盎然。班队课上，苏老师将小诗抄到黑板上。老师笑着说：“大家用心欣赏士景同学的小诗，今天就让我们一起寻找诗中的美。”教室里洋溢着探讨的浓浓氛围。到了交流的环节，第三小组的富勇比划着手说：“中华文字是美的浓缩，加上老师的楷体书写，让人感受到方块字的美。”第八小组的世彬说：“黄叶在空中舞动着依恋，黄叶无风自在飘零，这是一种飘动的美！”我作为第四小组的代表说：“黄叶化腐朽为树输养，它的飘落隐含着一种无私奉献之美。”第七小组的玉丽争辩着说：“黄叶飘落，弄脏了环境，这怎能说是一种美呢？”第二小组的亮晶解释说：“物无完物，要善于发现它好的一面，别抓住人家的缺点不放。”教室掌声响起。第五组的良福说：“同学间的互动交流，朋友间的温馨提醒，同学们的满脸笑容，教室里的一阵阵热烈的掌声，等等这一切都是美，是一种最真的美！”老师语重心长地总结道：“生活是一个大课堂，只要我们用心观察，细心捕捉，就能发现生活中处处有美、时时有美。我们也要用手去创造美，让生活时时春意盎然！”出发吧，让我们一起寻找美！（1）联系上下文理解词语。（4分）厌烦春意盎然（2）同学们在诗中找到了哪些美？（4分）（3）你觉得短文中哪句话对你深有启发？为什么？（3分）（4）结合短文，说说你理解的“美”是什么？（5分）四、书面表达13 . 习作。每一个同学身上都有闪光点。只要你平时留心观察他们，想想他们所说的话，你就会由衷地赞美他们可贵的品质，发现“真、善、美”；同时你会觉得自己的同学非常可爱，可以从他们身上汲取好的东西，促使自己在成长的道路上进步更快。要求：抓住同学的个性特点，用具体的事例做支撑，运用学到的刻画人物的方法，将同学的特点写出来，内容要丰富、生动，450字左右。五、判断题14 . 在排列错乱的句子前面填上正确的序号。（ ）我从书柜里拿出医学书。（ ）我先把小鸽子的腿擦干净，接着再擦上些红药水，然后用纱布和小棍把伤口包扎好。（ ）我高兴极了，忙端来一小碗水和一盘小米喂它。（ ）一天，我家的小鸽子受伤了。看到它因为伤痛而发抖的样子，我决心给它治伤。（ ）按着书上