2020版部编版语文五年级上册27 我的“长生果”练习卷（1）A卷_第1页
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2020版部编版语文五年级上册27 我的“长生果”练习卷（1）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列四组词语中没有错别字的是哪一项? （ ）A大洋彼岸钢劲静谧长途跋涉B悬崖峭壁交涉张皇不解之缘C抑扬顿挫竭力雄鹰纷至踏来D黯无天日滋润企盼恍然大悟2 . 下列各句标点符号运用有错误的一项是（ ）A那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。B看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。C那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚摩-严肃和慈爱交织的抚摩似的。D“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？二、填空题3 . 补充词语，在选词填空。如（_）似（_）千（_）一（_）囫囵（_）（_）心（_）理（_）如（_）如（_）别出（_）（_）不（_）而（_）（_）（_）有味（1）上面词语中有一组反义词，他们是（_）（_）（2）本文的作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得_；后来，看连环画时_；渐渐地，读文艺书籍时“_ ”。作者正是不断地从文中_地汲取营养，才不断地成长起来。4 . 组词。悦（_）阕（_）瘾（_）渐（_）说（_）阔（_）隐（_）惭（_）誊（_）皎（_）孝（_）磁（_）誉（_）狡（_）酵（_）慈（_）三、语言表达5 . 口语交际。下课了，你一个人坐在教室里看书。外面有几个低年级学生在做游戏，忽然一个皮球飞向教室的玻璃，“哗啦”一声，玻璃碎了，外面的小朋友都吓得逃跑了。班主任马老师闻讯赶来，见你在教室，就说：“你怎么把玻璃打碎了？”面对老师的误会，你该如何解释？_6 . 抓住心理描写的句子，感受“盼雨”的急切。1.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？作者连用两个问句，吐露了“我”盼雨的心声，从“还能”“为什么”“总是”等词语中我们可以充分地感受到“我”盼雨时_的心情。2.我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。这段话真实地展现了“我”_的心理。“我”好不容易盼到了下雨，却因为天黑了不能穿着雨衣出去，所以希望_，孩子的天真无邪跃然纸上。四、判断题7 . 判断下列句子是不是比喻句，是的画“”，不是的画“”。（1）它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来（ ）（2）外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（ ）（3）他的话如春雨落花，自自然然地飘洒在人们的心灵之中。（ ）（4）大粒的沙石生气似的敲
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