2020年部编版语文四年级上册第七单元综合测试卷A卷

2020年部编版语文四年级上册第七单元综合测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。1.守株待兔中那个人不应该抱有心理,也告诉我们做事不要死守狭隘经验,应该懂得。2.一只梅花鹿中对梅花鹿的描写非常优美:角好像美丽的。但是美丽的角差点儿,可却让它狮口逃生。3.君看,出没。4.不要人夸好颜色,只留清气。5.表示“各自展示自己能力”的歇后语是八仙过海,而“芝麻开花”的下半句是。2 . 词语俱乐部。（补充词语，并选择合适的词语填空）万（_）更（_）（_）灯（_）彩蜂拥（_）（_）安（_）无（_）随（_）所（_）丰富（_）（_）（1）社会进步了，老百姓过上了好生活，而且还有空闲举办（_）的文艺活动了。（2）任何人都不能（_）地做任何事，在法律面前人人都是平等的。3 . 给下列句子填上恰当的关联词。1.（_）今天是元宵节，（_）今天的北京特别热闹。2.（_）孩子们要放鞭炮，（_）要过春节了。3.（_）除夕之夜要守岁，（_）除了很小的孩子，没有人睡觉。4.小孩子们买各种花炮燃放，（_）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。5.北京（_）是城市，（_）它也跟着农村一齐过年，（_）过得分外热闹。4 . 蛇肚子里的象中“我”画了一幅画：_。而大人则认为这幅画是_。因此，“我”对大人的评价是_。5 . 看拼音，写词语。j bng chng xin j y c ling d zh zhng zhung（_）（_）（_）（_）（_）（_）dng zi hu hu shng w pi qin yng hng mng l（_）（_）（_）（_）（_）（_）qn q jun xin shui do fn shn yu lng（_）（_）（_）（_）kung d xin ru（_）（_）6 . 这里的“脚印”是指_。二、语言表达7 . 分享平台。暑假你是怎样度过的？有哪些新鲜的经历？和同学们分享一下吧！_品读句子，完成练习。8 . 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。这句话开门见山，交代了时间是_，地点是_，人物有_，事件是_。仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件。_9 . 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样这句话把“我”比作_，形象地描写了“我”_。用加点词语写一句话。_三、现代文阅读课外阅读。_爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放锅里煮，不是要煮坏了吗?”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢?”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!10 . 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。A指心里不明白，不相信。（_）B形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（_）C形容开阔或通达，一下子就明白了。（_）11 . 阅读短文后填空，提出两个有价值的问题。(1) _。(2) _。12 . 给第三自然段加上标点符号。13 . 给短文加上合适的题目。14 . 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。_15 . 用简练的话说说短文的主要内容：_。花瓣飘香我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。“为什么只摘花瓣呢 ？” 我轻轻地问。她低着头不好意思地说 我舍不得把整朵花都摘了摘花瓣做什么呀小女孩说 妈妈生病了我摘片花瓣送给她花瓣摸上去像绒布一样闻起来有淡淡的清香妈妈会高兴的“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。真是个懂事的好孩子。第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。16 . 给4、5、6、7自然段加上标点。17 . 按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段，用“|”标明。18 . 写出每一段的段落大意。第一段：_第二段：_第三段：_19 . 从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。_四、信息匹配20 . 给词语选择正确的读音,用“”标出。甚至(shnzhshnz)上街(sngxishngji)桥梁(qioningqioling)大雾(dwdy)五、书面表达21 . 每个人都有朋友，它可能是人，可能是动物，也可能是植物。你的好朋友是谁？拿起你的笔来写一写吧。六、