中班社会活动：城市里的标志.doc

幼儿教育：_中班社会活动：城市里的标志教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班社会活动：城市里的标志活动目标：1.认识一些常见标志（停车场、安全出口、禁止吸烟），知道这些标志所代表的正确含义。2.知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。3.找找生活中的常用标志，学会遵守规则。活动准备：1.常见标志（停车场、安全出口、禁止吸烟）2.教师自制标志牌（走路与禁止走路）活动过程：一、游戏：走与停1、介绍游戏游戏玩法：老师出示走与禁走标志牌，幼儿做出相应的动作。当老师出示禁止标志时，幼儿应立即终止动作。2、幼儿参与游戏。3、提问：你们是怎么知道该做什么动作的？（引导幼儿说出标志牌一目了然，很形象。教师重点讲解“禁止”标志的外形特征及意义。）二、引导幼儿讲述各种常见的标志，知道它们所表示的含义。1、与幼儿共同回忆生活中常见的标志。（1）厕所有标志：男厕所是穿裤子的、女厕所是穿裙子的；还有的是烟斗和高跟皮鞋。（2）停车场有标志：一个大大的P（3）快餐店有标志：肯德基的标志是KFC，卖当劳的标志是大大的M。（4）路边有安全标志：禁止鸣笛、禁止拐弯、红绿灯（5）大楼里有标志：安全出口、电动扶梯、卫生间、休息室2、师生共同总结标志的特点：一般的标志都很明显，比较多的用三角形、圆形，为引起大家的注意，颜色多用红、黄、黑。3、教师出示各种标志的图片，幼儿再次辨认并说出它们的名称和作用。三、分析有标志和没有标志的不同之处。1、请幼儿自由选择标志的图片，说一说如果没有这些标志，将会发生什么事情。2、师生共同总结：有了标志，生活会很方便，路上不会堵车，人们能很快找到要去的地方，我们的生活会井井有条。延伸活动：1、引导幼儿注意观察日常生活中常见的各种标志（如安全标志、环保标志等）2、教师在美术区投放材料，幼儿自己绘制标志。第 3 页 共 6 页中班社会活动：小鸭去春游【活动目标】1、知道排队的好处，能遵守排队的要求。2、能积极发言解决排队时所遇到的问题。【教学重难点】让儿童体验遵守规则的快乐。【活动准备】1、儿童的春游照片；2、小鸭去春游的情景图；3、排队标志。【活动过程】一、引入“我们去春游”的话题。1、展示儿童排队去春游的照片，小朋友们春游很开心，为什么呢？2、讨论“小鸭去春游”情景图中出现的问题。（1）情景一：小鸭子过河（争先恐后），结果都摔了个大跟头，让儿童讨论怎么会这样呢？（2）情景二：排队盛饭（午餐时间到了，鸭妈妈做了丰盛的午餐，让孩子们排队盛饭，可鸭宝宝们打闹、推挤、把饭菜都打翻在地）让儿童讨论发生了什么事，为什么会这样啊？老师小结：原来排队可以避免危险发生，让很多人想做的事，在不出危险的情况下，很快的做好。二、引入生活和实践。1、说说我们生活中有哪些地方需要排队，如：上下楼梯，上下公交车等。2、给需要排队的地方做标记，如：图书角，厕所等。3、比比看“谁是排队小明星”。延伸活动：将“谁是排队小明星”防入到生活中去，巩固孩子们的遵守规则排队的意识。【教学反思】1、孩子们能有一个轻松愉快的学习环境。2、在师生互动上，孩子还是比较有兴趣，这次活动中，我准备的不够充分，应该准备幼儿在生活中不遵守排队规则的录像，这样孩子看了会切