2020年部编版语文三年级下册第一单元测试卷A卷新版_第1页
2020年部编版语文三年级下册第一单元测试卷A卷新版_第2页
2020年部编版语文三年级下册第一单元测试卷A卷新版_第3页
2020年部编版语文三年级下册第一单元测试卷A卷新版_第4页
2020年部编版语文三年级下册第一单元测试卷A卷新版_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2020年部编版语文三年级下册第一单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 把正确答案的序号填在括号里1、把下列中不属于四大名著选出来( )。A、史记 B、三国演义 C、水浒传 D、西游记2、草船借箭出自哪一部名著( )。A、西游记 B、水浒传 C、红楼梦3、舟过安仁是哪位诗人写的( )。A、吕岩 B、杨万里 C、辛弃疾4、( )来了,( )多住几天。( )A、与其不如 B、只要就 C、既然就二、填空题2 . 在括号里填入恰当的词语。(_)的国旗(_)地蹦跳乐得(_)(_)的秋雨(_)地排列冷得(_)(_)的枝干(_)地观察跑得(_)3 . 根据情景写诗句。(1)“ _”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“ _”(2)春天的大地到处生机勃勃,花园里开满了鲜花,红的、黄的、白的,紫的,五彩缤纷,争奇斗艳,真是“_”(3)一个人要想不被社会所淘汰,就必须读书,正如宋代大文字家朱熹所说:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”当然,光读书是远远不够的,要想做一个真正有学问的人,就必须把读书和实践结合起来,正如陆游在冬夜读书示子聿中写的:“_”(4)商山早行的作者是_, 全诗抓住“_” 两个字 , 真实地反映古代社会许多旅客共同的感受。(5)“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州 。”诗中故事发生的时间是阳春三月,地点是黄鹤楼,被送的人要去的地方是扬州 。原诗中借景抒情的句子是_。(6)古诗泊船瓜洲中的疑问句是_作者是_代_,我们还读过他的_(7)儿童是那样天真可爱:“_怕鱼儿吓走时的担心;“_”写出了儿童放风筝时的天真,“ _”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,“_”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。(8)清平乐村居中的词牌名是清平乐, 词的作者是_,抒发了词人_,你知道的词牌名还有_。4 . 读句子,看拼音,写字词。人在y zhu_飞船里是sh zhng_的,在y sh_洗澡可不是一件rng y_的事。三、语言表达句子乐园。5 . 春风把柳树吹绿了。(改成“被”字句)6 . 听小燕子捎来春的问候,看我的风筝直上云霄。(用加横线的词语造句)7 . 山野悄悄换上绿袍。(照样子写句子。)四、现代文阅读课内阅读猫(节选)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它是不高兴啊,( )谁说多少好话,它( )一声不出。它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇,也敢斗一斗。8 . 文中概括叫声特点的四字词语有_、_、_、_。9 . 文中括号里应填的关联词是( )A不但而且B无论也C因为所以D只有才10 . 选文第一自然段主要写猫在高兴时的样子,这段中的_、_、_、踩等几个动词写出了小猫的可爱,表达了作者对小猫的_之情。11 . 判断对错,对的打“”,错的打“”。(1)“在稿纸上踩印几朵小梅花”说明猫是一位画家。(_)(2)猫遇上蛇也敢斗一斗,说明了猫的勇猛。(_)阅读拓展春天来了温暖的东风吹走了冬天,带来了春天。我喜欢春天,因为它不像冬天那么寒冷,也不像夏天那么炎热。春天里,柳树伸展柔软的枝条随风飘荡,像在空中跳舞。桃花绽开粉红色的笑脸,与我们打招呼。一场春雨过后,春笋像小孩子似的撒着欢儿拼命向上长外面的世界那样美,屋内也别有意趣。我卷起窗帘,打开窗。阳光从窗外照射进来,暖暖的;清风从窗外吹进来,酥酥的;还有小鸟的欢叫声从窗外钻进来,美美的春天的一切都使我身心舒畅。12 . 写出文中加点词语的近义词。温暖( )飘荡( )舒畅( )13 . “我”喜欢春天,因为_。14 . 读画横线的句子,还有什么从窗外进来呢?大胆想象,补充句子。_从窗外_,_;_从窗外_,_。阅读课文片段,完成练习荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。15 . 联系上下文说说词语的意思。挨挨挤挤:_。16 . 片段中第_句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是_,写荷叶形态的词语是_,写出荷叶_的特点。作者细致观察了_种白荷花开放的姿势。17 . 照样子写一写:挨挨挤挤:_、_、_18 . 用“有的有的有的”说一句话。_19 . “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”句中“冒”能否换成“长”或“伸”,并说说理由。_五、信息匹配20 . 选词填空,再读一读。飘浮飘扬1红领巾在我胸前迎风(_)。2蓝蓝的天空中(_)着几片云朵。温和温暖3阳光照在身上,我感到很(_)。4. 他的脾气有时候很(_),有时候很暴躁。六、书面表达21 . 我会写话。写一件你做过的好事。在生活中,你肯定做过不少好事。想一想,当时你怎样去帮助别

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论