河南省普通高中信息技术学业水平测试综合测试题(10).doc

河南省普通高中信息技术学业水平测试综合测试题（10)一、单选题(总分：30 分，考生得分：0.0 分)1、下列都是声音文件的后缀名，除了（）() A、MID B、WAV C、MPG D、MP3 系统答案：C2、为了防止信息被别人窃取，小王为自己使用的计算机设置了开机密码。在下列选项中，最安全的密码是_。() A、1234 B、X9#op65 C、cg78 D、aaa 系统答案：B3、文本信息加工是最基本也是最常用的一种信息加工类型，下列不属于文本信息加工的是：_。() A、制作课程表 B、制作一份电子报刊 C、对视频进行处理 D、写一篇社会实践调查报告 商丘市四高 系统答案：C4、博客（BLOG）是_。() A、网络新闻 B、网络人 C、网络日志 D、网络游客 系统答案：C5、使用QQ时，必须要有一个_。() A、QQ号 B、E-mail地址 C、固定IP地址 D、银行帐户 系统答案：A6、下列数值最大的是_。() A、(110)2 B、(101)2 C、(8)10 D、(111)2 系统答案：C7、在我国古代，人们常用学富五车来形容一个人博学，这是因为那时的书是以笨重的竹简、木简为载体的。这体现了信息的_。() 商丘市第四高级中学 A、载体依附性 B、共享性 C、时效性 D、传递性 系统答案：A8、目前数据管理技术的发展处在_阶段。() A、数据库管理系统阶段 B、人工管理阶段 C、文件系统阶段 D、多媒体阶段 系统答案：A9、当你复制网页中的信息到程序记事本中时，只有（ ）信息可以粘贴过去。() A、文字 B、图形图像 C、表格 D、文字和文字格式 系统答案：A10、下列说法正确的是（ ）。 内容来自商丘四高 A、不管哪种信息资源管理方法，其目的都是为了提高信息资源的利用效益。 B、网络信息资源的最佳组织方式是主题树方式与超媒体方式相结合。 C、用手工管理方式来管理信息资源具有直观性强、存取方便等特点。 D、每个人对信息的实际需求和使用目的都是相同的。 系统答案：A11、下列关于E-mail的使用正确的是（ ）。() A、要给朋友发邮件，必须使用http协议登陆自己邮件所在的网站 B、一位朋友的E-mail地址是163.comxiaohua C、在给朋友发送邮件时，需要接收邮件的人和发送邮件的人同时在线 D、发送邮件时，可以使用附件的方式来发送图片、音频、视频等各种类型的文件 系统答案：D12、如果试图用windows附件中的画图软件来强制打开一个后缀是doc格式的文件，会_。本文来自商丘四高 A、只能显示其中的图片 B、可以完整显示所有内容，也能修改内容 C、不能正常打开 D、可以完整显示所有内容，但不能修改内容 系统答案：C13、如果E-mail地址是，那么用该邮箱地址发信的范围是：_。 A、只能是北京 B、只能是中国 C、只能是教育部门 D、可以是全世界 系统答案：D14、设置Outlook Express时，SMTP服务是指_。() A、发送邮件服务 B、接收邮件服务 C、WEB服务 D、域名服务 系统答案：A15、小明用WinHex软件观察到A的内码是41（十进制65），则那么当他将41修改为43（十进制的67）时，显示的字符是_。() 本文来自商丘四高 A、A B、B C、C D、D 系统答案：C二、判断题(总分：10 分，考生得分：0.0 分)1、在电脑上安装防、杀病毒软件并定期升级病毒库是防止电脑病毒的有效方式之一。 系统答案：对2、学校组织义务植树活动。同学们通过网上搜索，获得了3月12日是植树节、三、四月份植树最有利于树苗的生长等信息，从而确定了植树的日期。这件事说明信息具有共享性和价值性。 系统答案：对3、数据的内容是事物特性的反映和描述，例如：对学生的描述：学号、姓名、性别、成绩、电话等。 系统答案：对4、所有的声音信号均需要转化为模拟信息才能被计算机处理。() 系统答案：错5、多媒体技术具有多样性、集成性和交互性等特征。() 系统答案：对 本文来自商丘四高三、操作题(总分：20 分，考生得分：0.0 分)1、打开考生文件夹774文件夹中的文件国歌.doc进行以下操作并保存。(1) 将歌名以外的所有文字设为居中、褐色，并将歌名下的作词、作曲两行文字设为楷体_GB2312；(2) 将除歌名以外的所有段落的行间距设为3倍行距；(3) 在歌名后面插入考生文件夹774文件夹中的图片guoge.jpg，并设置图片大小为高2cm，宽2.14cm，环绕方式为紧密形，去掉锁定纵横比；(4) 将全文分为两栏；(5) 保存文档并关闭应用程序。2、打开考生文件夹837文件夹中的文件卫生情况.xls进行以下操作并保存。(1) 利用求和函数计算各班的卫生得分；(2) 以表中卫生得分一列的数据为数据区域创建簇状柱形统计图，并做为其中的对象插入到Sheet1中；(3) 将页