2020版部编版语文四年级下册第三单元提升练习卷A卷_第1页
2020版部编版语文四年级下册第三单元提升练习卷A卷_第2页
2020版部编版语文四年级下册第三单元提升练习卷A卷_第3页
2020版部编版语文四年级下册第三单元提升练习卷A卷_第4页
2020版部编版语文四年级下册第三单元提升练习卷A卷_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2020版部编版语文四年级下册第三单元提升练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 日积月累。1.诗是_,诗给人类以_。2.诗和音乐一样,_。3.诗是强烈感情的_,它源于_的情感。2 . 看拼音,写词语。chng h gng yun y yn k shng(_)(_)(_)(_)bn f shn png zhng y dng hu(_)(_)(_)(_)nin di jin jian q li b zh(_)(_)(_)(_)3 . 根据课文内容填空。你先四脚着地(_)上台,见了他们兄妹俩就(_)起来,啊呜啊呜(_)着,向他们(_)去,他们逃你就(_)。等到猎人上场,对你连开两枪,你就(_)下来死掉。4 . 根据课文内容理解词意。绝:万径:人踪:孤:笠:独:5 . 给下列汉字各组一个词。辩_辨_二、现代文阅读课内阅读长江之歌(节选)你从远古走来,/巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,/涛声回荡在天外。你用纯洁的清流,/灌溉花的国土;你用磅礴的力量,/推动新的时代。我们赞美长江,/你是无穷的源泉;我们依恋长江,/你有母亲的情怀!6 . “穷”在字典中的解释有:缺乏财物,跟“富”相对;到尽头,没有出路;达到极点;推究到极限。选出“穷”字在下列词语中的正确解释。(只填序号)无穷( )贫穷( )穷凶极恶( )7 . 写出下列词语的反义词。远古(_)赞美(_)8 . 用“”画出与“你用纯洁的清流,/灌溉花的国土”相对应的句子。9 . 这段话表达了诗人什么样的感情?_三、信息匹配10 . 选词填空。鼓励鼓舞1.车间主任(_)大家努力完成增产指标。2.胜利的消息传来,战士们无不欢欣(_)。11 . 看图选一选。(填序号)他它(1)_的鼻子真长!(2)_是我的爸爸。四、书面表达12 . 快乐习作。在你成长的道路中,接受过许多人的爱,有家中亲人的爱、有学校师生的爱、有社会朋友或素不相识人的关爱请选择其中给你印象最深的一次,写下来。要求:内容具体能表达真情实感题目自拟字数在400字以上。五、诗词曲鉴赏阅读下面的诗歌,然后回答问题。别人家的小孩邢佳嘉妈妈,在您的口中,住着一个别人家的小孩。他练琴不倦,拿奖拿到手发软。他奥数天才,没有难题解不开。他乖巧可爱,从不给您添麻烦。哈哈,妈妈告诉您一个秘密,在我的心里,也住着一位别人家的妈妈。她酷爱锻炼,总保持完美身材。她厨艺精湛,常烧出精美小菜。她善解人意,从不絮叨和唠烦。其实,我俩都很平凡,但我们依然,是彼此的最爱。让我们多一些忍耐,用浓浓的爱,将小小的缺点冲淡。13 . 在妈妈的口中,别人家的小孩是怎样的?请在诗中找出来,并画上横线。14 . 在“我”的心里,别人家的妈妈是怎样的?请在诗中找出来,并画上波浪线。15 . 下列说法不正确的一项是( )A作者善于从自己熟悉的日常生活中精心提炼、剪裁,选择新的表现角度,形象地描述妈妈心目中的好孩子和孩子心目中的好妈妈。B作者把别人家的妈妈和自己的妈妈对比,希望妈妈能改正缺点,向别人家的妈妈学习。C父母和儿女都有着那种对完美无缺的追求,但是浓浓的爱、包容和忍耐是父母和儿女之间沟通的纽带。16 . 你心中的妈妈是怎样的?请仿照原诗写一写。在我心里,也住着一位别人的妈妈。她_,_。她_,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论