2019-2020年三年级上册第四单元试卷.doc

2019-2020年三年级上册第四单元试卷一、口算题( 10分 )4836 7529 213 526 884 6070 15090 40005 3000140 6080 二、计算题(每道小题 5分 共 30分 ) 28043609 904703 1802506 5887292 966459 45034207 三、文字叙述题(每道小题 5分 共 20分 )1. 180的9倍是多少？ 2. 180是9的多少倍? 3. 一个数的5倍是450，这个数是多少？ 4. 一个数除以25商4余3,这个数是多少? 四、应用题(1-2每题 6分, 3-6每题 7分, 共 40分) 1. 商店有黄气球19个，红气球比黄气球少7个，花气球的个数是红气球的2倍，花气球有多少个？ 2. 同学们做习题，小华做了75道，小明做了85道，小青比小华和小明的总数少30道，小青做了多少道？ 3. 学校有14棵杨树，杨树的棵数是松树的2倍，柳树比松树多4棵，有多少棵柳树？ 4. 三年级(1)班有46人，其中21人是女生，男生比女生多多少人？ 5. 公园有7只大猴，小猴的只数比大猴多9只，公园一共养了多少只猴？ 6. 甲有140元，甲的钱数是乙的2倍，甲乙共有多少元？ 附送：2019-2020年三年级上册第四单元采山谣3课时教案设计教学总目标1、在“视、听、唱、动”的活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收之后的乐趣，从而表达对秋天喜爱之情。2、演唱溜溜山歌，欣赏二胡独奏曲八月桂花遍地开，河北吹歌打枣初步了解中国民歌的表现形式，产生对民族音乐的兴趣。3、能根据自己的想象，创编歌词，创编画面，创作游戏，尝试创作的乐趣，培养学生的创新能力。4、初步掌握全音符和十六分音符的时值。教学思路 本单元用“歌谣”串 联一些民歌、民间音乐和童谣，让学生感受秋天的美丽，体会人与自然的和谐。用演唱歌曲形式，使学生热爱生活，热爱大自然、喜欢民族音乐；用感受二胡独奏曲 的形式，是学生了解二胡和河北吹歌，喜欢它们的独具魅力的演奏风格。在音乐活动中，让学生学到一些基础的音乐知识。发挥学生的想象力，给学生营造一个自主 学习的氛围。教学内容唱：树叶儿飘飘秋天红艳艳溜溜山歌听：八月桂花遍地开采山谣动：音乐游戏“夸秋天”教学重点 选择情绪的方法处理歌曲教学难点 初步掌握全音符和十六分音符的时值。 第一课时树叶儿飘飘教学目标1、学唱树叶儿飘飘，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。让学生参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。2、在聆听中感受、生活中表现、创编中发展。3、让学生初步掌握和认识全音符时值。教学重点、难点1、引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。2、尝试结合美术来表达对秋天的喜爱。教学过程一、感受音乐激发兴趣1、导语（请一位同学用二胡演奏一段乐曲，放一段二胡乐曲） 你们知道他演奏的是什么乐曲？（简介二胡的构造、性能，并模仿二胡演奏姿势）2、听录音：播放二胡独奏八月桂花遍地开师：谁能告诉大家，这段音乐表现了什么内容？什么情绪？（通过视、听、讨论，加深对作品的感受）3、在次播放乐曲，请同学听着音乐，哼唱旋律，模仿二胡的姿势演奏。4、第三次播放乐曲，教师带领学生扭秧歌步，用动作来感受乐曲所表达情绪。二、创设情境、激发兴趣1、师：这首乐曲描绘的是什么季节？你们眼里的秋天是什么样的？（学生思考后回答）2、（出示画面，树叶飘动的情景）师：树叶儿飘呀飘，荡到了天空。你们猜猜，谁会看它？3、聆听鸟儿飞翔的音乐，随音乐律动。4、（请一位同学上台模仿燕子飞舞的动作，教师弹奏，学生活动，教师朗读歌词）同学们，你们模仿蚂蚁和小鱼的动作。5、你们能不能设想一下，它们看见飘落的树叶后会做些什么？6、教师范唱三、参与学习寓教于乐1、（出示歌词）教师再次范唱2、练习重、难点：切分音“ 5 3 ”“3 2 ”跳进“ 3- 5”“1-5 ”及结合歌曲结束部分，认识全音符。3、跟琴轻声模唱，音要唱准。4、分角色进行配乐朗颂歌词5、学唱歌曲：师生合作、分组、分角色等进行演唱。四、情感表达体验乐趣1、教师准备树叶道具，供学生使用，分组按角色进行情景表演。2、各组汇报，相互评价3、布置家庭作业： 在美丽的秋天里，你喜欢什么？是果园的水果？动物园的动物？公园里的花朵？-请同学们根据自己喜爱，把它画在书上，课后给大家说一说，另外，希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻找一些树叶，经过自己剪贴，制作一幅精美的艺术作品，为它选上一段音乐，或配上几句歌词。五、课后小结第二课时秋天红艳艳教学目标： 1、学生能大胆、自信地演唱歌曲秋天红艳艳，从中表现出愉快心情、唱出美丽的秋天。 2、启发学生利用自己的手、脚、嘴等身体部位为歌曲伴奏，即兴编创动作进行歌唱表演等。3、音乐游戏“夸秋天” 教学重、难点： 1、能大胆、自信地参与创编、表演。 2、能用优美的声音 演唱歌曲秋天红艳艳 3、让学生在音乐活动中，感受到秋天的美丽。教学过程一、活动展示 1、同学们，我们用动作和歌声表达出秋天的美树叶儿飘飘2、再请个别同学上来表演一遍，把你们自己准备好的道具带上来，创设情景。把制作好的一幅精美的艺术作品展示出来，为它选上一段音乐，或配上几句歌词。二、学习歌曲： 导言：同学们展示、表演的很好，你们听！ 1、观看课件，使学生理解歌词大意。 2、学生学习歌词。 3、教师范唱。 4、学生张口默唱。 5、轻声唱。 6、启发学生带着高兴的情绪演唱秋天红艳艳。教师与学生合作演唱秋天红艳艳 。 三、创编、表演 导言：同学们，今天演唱地很好。可惜今天 这儿没有打击伴奏乐器为歌曲伴奏。大家能想个法子来为歌曲伴奏吗？ 1、启发学生利用自己的手、腿、口技为歌曲编创伴奏。 2、随秋歌曲为歌曲音乐拍节奏为歌曲伴奏。 3教师头戴喜鹊头饰扮演妈妈邀请爱劳动的小喜鹊宝宝们在教室飞行，欣赏秋色，收获秋天。 四、小结第三课时溜溜山歌教学目标1、学唱歌曲溜溜山歌，体会歌曲的语气，简介安徽民歌的特点。2、欣赏河北吹歌大枣，感受用唢呐模仿人物对话的情景。3、唱一唱、认一认全音符、十六分音符。教学过程一、认认、唱唱全音符、十六分音符。1、复习拍的有关知识，五线谱中do的音高音位，复习do一la 6个音的音高音位。2、在“手谱”中找到“do”的音高位置，并玩玩手谱游戏，复习一下学过的7个音。3、感受全音符、十六分音符。4、学习看谱视唱，注意十六分音符的作用。二、学唱歌曲溜溜山歌1、导入：教师唱几首民歌，让学生说出什么地方的民歌？2、（教师弹琴范唱）请你们根据歌曲拍一拍强弱规律或划指挥图式认出这是一首几拍子的歌曲。3、看谱拍节奏，。4、教师弹歌曲旋律，范唱歌谱，学生拍歌曲节奏。5、让学生按旋律走向。6、分句视唱，学会歌谱。7、学读歌词，接龙形式8、用亲切、喜悦的情绪，演唱歌曲溜溜山歌 9、听听安徽孩子是怎样唱溜溜山歌的。1