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文档简介

口技教学目标： 1、疏通文意，理解全文内容，了解我国古代口技艺人的高超技艺。2、学习按一定的顺序摹写声音、描写场景的方法。3、掌握正面、侧面描写相结合的方法。教学重点：（教学目标2）教学难点：（教学目标3）教学方法：讲读结合教具：投影机、录音机板书设计：表演前：一桌、一椅、一扇、一抚尺宾客反应： 遥闻（远近） 伸颈由睡便有（外内） 侧目到醒既而（小大） 微笑当是时（少多） 默叹以为妙绝表演时：闹而未几（大小） 意少舒（善）复静微闻（高低） 稍稍正坐忽（小大） 变色离席失火俄而 奋袖出臂救火中间（由简单到复杂） 两股战战又夹 几欲先走（正面描写） （侧面描写）表演后：一桌、一椅、一扇、一抚尺（照应开头）教学过程：一、导入新课。二、听课文朗读，整体感知。三、检查预习：1、学生掌握生字情况。(投影片)2、翻译课文情况。(投影片)四、学生朗读课文，思考、讨论问题：1)课文按什么顺序来写？2)课文第一段向我们介绍了表演前的哪些情况？3)2、3、4自然段口技人的表演，作者共写了哪几个场景？是按什么顺序来写的？4)除了描写口技者的表演外，作者还描写了哪些人的情况？这些描写有什么作用？5)最后一段有什么作用？五、小结：全文都围绕着“善”展开，三个文段中，除了正面描写口技艺人的表演外，还从侧面描写了听众的情绪变化，这种正面描写与侧面描写相结合的写法，是本文一个显著的特点。六、堂上练习：掌握语文 七、作业：课后练习第三、四题。hu fi y x哗 吠 呓 絮h jin 齁 间 y hh曳 许 许 翻译下列句子：1、会宾客大宴2、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。3、妇拍而呜之。4、宾客意少舒，稍稍正坐。5、中间力拉崩倒之声。6、凡所应有，无所不有。7、虽人有百手，手
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