2019年部编版语文四年级下册专项练习：课外阅读B卷

2019年部编版语文四年级下册专项练习：课外阅读B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？1 . 仿照下面的例子，说说你的拿手好戏是怎样练成的。我在网上搜到了一套教玩魔方的视频。在我看完第一集后，我一下子就知道了第一步应该达成什么目的:第一步完成时，魔方白色的那一面会有一个白色的“十”字的形状。接着我跟着视频学习第二步、第三步.没过多久，我就学会了玩魔方。_2 . 仿照下面的例子，详细地展示你的拿手好戏。我要展示了，心情又兴奋又激动，双手紧紧握着魔方，我的心怦怦直跳，就像有一只小鹿在我心里横冲直撞。开始了，我全神贯注地扭动着魔方，仿佛身边任何事物都不存在。魔方在我的手里快速转动，我一会儿翻、一会儿拧、一会儿转的，魔方就像一个调皮的孩子一样，活蹦乱跳，飞快旋转发出咔嗒咔嗒的声音。我用学来的知识打败了一个个拦路虎，十个手指各司其职，转得飞快，手指不知不觉变得更加灵活。“完成!”我举起魔方叫道。我这次只用了1分5秒，破了纪录。_二、现代文阅读对比阅读搭船的鸟和翠鸟选段,完成练习。搭船的鸟(节选)我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔(xinji)着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。翠鸟(节选)小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽(jnjn)管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样射出去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。3 . 把文中括号内错误的读音用“”画去。4 . 画“_”的句子把_比作_,写出了翠鸟捕鱼时_(A速度快B力气大)。5 . 这两段话都写了翠鸟（ ）。A捕鱼时的动作B美丽的颜色C生活习性D外形特点6 . 这两段话有哪些不同点?下列说法正确的一项是（ ）。A第一段话从正面描写翠鸟捕鱼的动作敏捷。第二段话不仅从正面描写翠鸟是怎样捕鱼的,还从小鱼的表现和苇秆的摇晃来表现翠鸟的特点。B第一段话写了翠鸟的动作,第二段话不但写了翠鸟的动作,还写了翠鸟的外形。C两只翠鸟吃小鱼的方式不同,第一只是叼走,第二只是吞下去。D第一段话中“我正想着”表明后面是作者想象的内容,第二段话的内容则是作者看到的事实。阅读短文，回答问题。地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物，浚黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流，据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰弓背。有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会她优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有好看的模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形后的工人胳膊一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是要输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟。总有一天，你会走到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在阳光下的部分是多么美丽，”当细流颤动的身躯逐渐长大，到了阳光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。天哪！他看到了什么呀。到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽谧的（mei li）.成渠的流水沉思的流过鲜花盛开的草地：“天哪，想不到丑陋的树根竟然能延伸出美丽！”7 . 给短文加上一个合适的题目A8 . 根据短文中的拼音写出词语，并解释这个词A9 . “细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声。心里暗忖道，等着瞧吧。”这句话是从短文中摘取出来的，放在第_自然段和第_自然段之间可是全文连贯。10 . “我从你那吸取了汁液，就是要输送给她的”这句话中，“我”是 _,“你”是_ , “ 她”是_A11 . “天哪，想不到丑陋的树根竟然能延伸出美丽！”这句话中可以看出流水_和_的心情A12 . 读完这篇短文，有人赞美玫瑰树根，有人则对细流有好感，请你写一写从中得到的启发。_。13 . 机会的意义一艘轮船在海上遇难，有个人在沉船之前很辛运地抱住一根木头，随波逐流地飘上一个小岛。他没有丧失良心，走遍全岛，几乎把所有能吃的东西都找了来，并用木头搭了一个小棚子以储放他的食物，这些食物够他(维持、保持)一个月的时间，也许就可以等到过往的船只了。他每天都登上高处向海上张望，可一个星期过去了，一只船的影子也没看见。一天他又去张望，天阴下来，雷电大作。忽然，他看见自己木棚的方向升起浓烟，他急忙跑回去，原来是雷电点燃了木房，大火熊熊地燃烧起来，他希望赶快下一场雨把火浇灭，因为木棚里有他所有的食物啊!可是，当木棚子化为灰烬，天空却变得晴朗了，一滴雨也没有下。他（绝望、失望）了，想这一定是老天断了自己的后路，他心灰意冷地在一棵树上结束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船开了过来，人们来到岛上，船长一看见灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切，他说：“他没有想到失火后冒出的浓烟把我们船引到这里，他只要再坚持一会儿就会获救的。”机会常常在最意想不到的时刻到来，对于我们来说，不仅要有创造机会的能力，还要有等待机会的勇气，就像在漫漫长夜等待黎明，太阳总是在最黑暗的时刻之后升起。（1） 用斜线画去括号中不恰当的词语。（2分）（2） 圈出短文第一自然段中的两个错别字，把正确的字写在下面的横线上。（2分）（3）他上了小岛后，心理表现怎样？当木棚化为灰烬后，他的心理表现又是怎样？（3分）（4）联系短文内容，你认为机会的意义是什么？（3分）14 . 课外阅读枣树我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。这时，树上好像挂满了红红的灯笼。我和小朋友站在树下，抬头望着这些红红的大枣，真高兴啊!秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣树的人。1在文中选择合适的词填入括号里。（ ）的枣树（ ）的红枣（ ）的枣花（ ）的灯笼2.“树上好像挂满了红红的灯笼”一句中，“灯笼”指的是（ ）。3用“”画出描写小枣树在不同季节中的变化的句子。阅读短文，完成练习。扁豆花院里的扁豆花开了。瞧那花瓣儿小小的，并且蜷曲着，就像小姑娘裙上的蝴蝶边，颜色是那种很少见却很惹人爱的淡紫色。花开得不多，但这儿一丛丛，那儿簇（c ch）簇，像星星似的散在绿叶中，不仔细看，竟很难发现。其间也还零星地结出几只深紫色的扁豆，形状是弯弯的，很有点儿像小船或天边的月牙儿。更多只长出嫩芽，那么娇娇的，很是惹人怜爱。让人禁不住（惊叹惊讶）生命的伟大。我们剛出生时，也不是这个可怜样儿吗？所有生命在降临或消失时的节拍都是相同的。走入院中，缓缓上前近看，发现那即将长成的扁豆的顶端竟连着些萎谢的扁豆花。那本来就已很淡的颜色，此刻就像经水洗过很多遍似的，褪得不见痕迹，甚至是憔悴、贏弱的。轻轻一碰，她竟飖悠悠地落下来，落下来，融进了泥土里。这让人不得不怀疑：她是否曾经有过那样鲜艳的色泽和丰美的生命？可她确实有过，因为所有的生命都必须从丰美走向凋（dio tio）零。只不过，她比别人走得更急了点。为了结出果实，为了果实的丰茂，她（情愿自愿）献出自己的青春甚至生命！我弯下身，拾起脚边的一朵扁豆花，轻轻地托入掌心，借着直射而来的暖暖的阳光静静端详她。隐隐地，鼻子有些发酸。然后，眼前便一片模糊，泪光中，叠印在我眼前的是母亲那和善、慈蔼的面容。我，喜爱扁豆花！15 . 请在文中括号里正确的拼音或词语下打“”。16 . 短文写了哪几种扁豆花？（ ）A盛开的扁豆花和深紫色的扁豆。B院里的扁豆花、萎谢的扁豆花和脚边的扁豆花。C盛开的扁豆花和萎谢的扁豆花。D深紫色的扁豆花和浅紫色的扁豆花。17 . 文中画“”的句子描写的是_的扁豆花，由画波浪线的句子可以让人想起龚自珍的诗句：_，_。18 . “隐隐地，鼻子有些发酸。”作者是因为_而鼻子发酸，所以这篇短文作者是借_抒发了作者_之情。大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！19 . 在文章中找出一组意思相近的词语。（_）（_）20 . 根据词意，从文章中找出相应的词语。清爽新鲜（_）生命力旺盛（_）21 . 用“”画出文中的比喻句。22 . 为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_，空气_，还写了白色的羊群在_，欢乐的牧羊人_。阅读短文，完成练习。李白与崔颢，两“鸟”比翼飞黄鹤楼，是我国古代的名楼之一，它位于武昌西边。背依蛇山，前瞰大江，飞檐彩柱，hu hun zhun l（ ）。这里是古代的游览胜地，无数的文人雅士、大臣官僚，都爱登上黄鹤楼，欣赏大江两岸的景色，留下了大量的诗词、楹联，其中最有影响力的是唐朝诗人崔颢的黄鹤楼。传说李白壮年时到处游山玩水，在各处都留下了诗作。当他登上黄鹤楼时，被楼上楼下的美景引得sh xn d f（ ），正想题诗留念时，忽然抬头看见楼上崔颢题的诗：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。这首诗先写景，后抒情，一气贯注，浑然天成，即使有一代“诗仙”之称的李白，也不由佩服得连连赞叹，觉得自己还是暂时止笔为好。为此，李白还b w y hn（ ）地叹气说：“眼前有这么美好的景色却不能赞美，因为崔颢已经先题诗了啊!”虽然如此，李白一直记着这件事，总想有机会写首诗和崔颢的那首比一比。后来，李白在游金陵凤凰台的时候，仿效崔颢的诗，写了一首登金陵凤凰台：凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。李白的这首诗也成为历代传诵的名作，“凤凰”终于赶上了“黄鹤”，在诗坛上两“鸟”比翼齐飞，嘤嘤相鸣，kui zh rn ku（ ），留下一段佳话。23 . 根据短文中的拼音在括号里写词语。24 . 古时候，黄鹤楼为什么能成为“游览胜地”？_25 . 品读短文中出现的两首诗，请概括出这两首诗的共同点。（1）_（2）_26 . “对仗”是古诗常用的修辞手法，请用“”分别画出两首诗中的对偶句。27 . 结合短文以及你的了解，对李白和崔颢两位诗人作出评价。_28 . 阅读课文片段，回答问题。走完长廊，就到万寿山脚下。抬头一望，一座八角的宝塔形三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，这就是佛香阁。在佛香阁下面又是一排排的宫殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面一望，颐和园的景色尽收眼底。在葱郁的树丛中，有金碧辉煌的琉璃瓦屋顶和朱红色的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船画舫在上面慢慢地滑过，几乎不留一丝痕迹。往远处看，隐隐约约地望见北京城的城楼和白塔。从万寿山下来，就是昆明湖。长长的堤岸旁有倒垂的杨柳。堤上是一座座石桥。湖中心有个小岛。远远望去，岛上是一片树林，在绿树丛中，露出宫殿的一角。(1)这段文字选自。(2)“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”这句话运用了什么修辞手法?_(3)“一座八角的宝塔形三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。”这句话描写的是（ ），主要是从它的（ ）和（ ）等（ ）的特点来描写的，如（ ）、 （ ）的琉璃瓦闪闪发光等。(4)课文叙述的顺序是：（ ）（ ）（ ）。(5)第3自然段起到过渡作用的一句话是：_钱塘江观潮邸延生到杭州一个星期后，我去了一趟萧山去到钱塘江岸看大潮。每年这个季节，特意赶来这里观看钱塘江大潮的人很多。多少年来，钱塘江潮作为一种独特的自然景观，一直吸引着许多敢于冒险和勇于亲临险境来看大潮的人潮水作为地球上出现的一种极为正常的自然现象，是靠了地球自转所产生的引力和月球的吸力在大海中产生的潮汐所引起的，很有周期性。所以，人们观潮也就有了一个预期的时间安排，我就是按照这个发生潮汛的时间表赶来的。然而我还是来晚了大的潮汐已经过去，小的潮汐正在从江口涌来。即便这样，看那滚滚而来的潮汐依然是汹涌澎湃（pi bi）的样子，像是一道竖立起的洪峰，又像是一道横截大江的水坝，翻滚着、咆哮着、以排山倒海之威力、波澜壮阔地直涌过来。潮浪所到之处，涛声如惊雷在汹涌的水面上滚动，浪花飞溅，大有叱咤（zh ch）风云、雷霆万钧之能势!啊，钱塘潮！过去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震慑（ni sh），又有多少游人墨客曾为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗人，我不能用优美的诗句来形容、来描绘你磅（bn pn）礴的气势，但我确实为你的来势汹汹所震撼，更被你的巨大威力所叹服！世界上难道还有什么力量能够超越大自然的力量吗？海啸或是地震？抑或是龙卷风或者是火山爆发？我想，凡是属于大自然的产物，人类是没有什么好办法可以控制的。但是,我在这里所要说的，是赞美大自然所产生的这伟大的力量，赞美钱塘江大潮所带来的这极为壮观的一幕（选自风雨人生）29 . 给文中加点的字选择正确的读音。30 . 从文中找出下列词语的反义词。微小（_）保守（_）嘲笑（_）排斥（_）31 . 文中画线的句子运用了_的修辞手法，请将它改为陈述句，且不改变句子意思：_32 . 仔细阅读短文，概括这篇短文的主要内容。_阅读下面的短文，按要求答题。秋高气爽，我最喜欢秋天的云了。天是湛蓝的，像一块(shu)大无比的宝石。那些云啊，多么，就像婴儿的梦一样，静静的、甜甜的、美美的、纯纯的！有的云朵像绵羊，可爱地簇拥在一起，互相温暖着；有的云朵像丝带，薄薄的如同蝉翼，透过它完全可以看见蓝蓝的天；有的云则是淡淡的、细细的，好似一条窄窄的小溪，在深山里。我和妈妈走在去棉花地的路上。好大的一片地，种的都是棉花。大朵大朵的棉花(li)开了嘴，白花花一片。地里已经有两三位婶子大妈在摘棉花了。妈妈给我在腰间(x)上个花包袱，我也学着大人们的样子摘起了棉花。那些高高结在枝头的棉花难住了身材瘦小的我，即使我踮起脚尖，还是够不着它们！在我想跳起来去摘的时候，妈妈腰间挎着鼓鼓的棉花包走过来。“小心划破手。”妈妈一边提醒我，一边伸手帮我摘掉了长在高处的棉花。接着，她转过身，又和那些婶子大妈一起有说有笑地摘棉花。天上的云像地上的棉花一样白，地上的棉花像天上的云一样多！一时间，我有些分不清哪里是天，哪里是地，哪些是白云，哪些是棉花。我感觉自己就是一个飞在天上的小仙女，一个走在地上的小精灵！33 . 对文中加点字“簇”“蝉”“挎”的注音，下列哪一项全都正确？（ ）A簇c蝉chn挎kuB簇zh蝉dn挎kuC簇zh蝉dn挎kuD簇c蝉chn挎ku34 . 给文中注音处“shu”“1i”“x”填字，下列哪一项全都正确？（ ）A硕咧系B项烈细C硕咧细D项烈系35 . 在文中处横线补上词语，下列哪一项最恰当？（ ）A安逸若有若无竟然B安逸若隐若现竟然C安心若隐若现仍然D安心若有若无仍然36 . 为上面的短文加个题目，哪一项最恰当？（ ）A秋天的云B摘棉花C天地合一D爱上大自然37 . 下面对文中“我”的人物形象分析，与原文内容不符的一项是（ ）A想象力丰富的人B懂得感恩，关爱妈妈。C勤劳懂事。D热爱生活，发现美好。阅读短文，回答问题。从前，有一个国家遭到强敌的侵略。国王率军队英勇抵抗，但是接连吃了许多败仗。最后，国王自己也逃到大山里。他精疲力竭地躺在一棵大树下，闭着眼，唉声叹气地说：“这下可完了，国家要灭亡了”这时候，天气阴沉，刮起了大风。他睁开眼睛清清楚地看到树上有一只蜘跌正在结网。蜘蛛拉出一根丝，被风吹断了，再拉出一根丝，又被风吹断了。就这样，一次、两次、三次小蜘蛛顶着风，终于把网结好了。国王看着这个情景，猛地省悟过来：我难道不知一只蜘蛛？失败怕什么，从头再干！于是，他立即爬了起来，决心回去重整旗鼓。不久，国王率着重新组织的军队，跟敌人进行了几次激烈的战斗，结果把侵略者赶跑了。38 . 给加点字注音。结（_）网省（_）悟重（_）新39 . “重整旗鼓”在短文中具体指什么？_40 . 找出文中的两个成语，并造句。（_）：_（_）：_41 . 蜘蛛顶着风结好网的事说明了什么？你从这个故事中受到什么启发？_阅读理解猴子拉锯木匠拉锯子多么好玩，“叽咔叽咔”，调儿挺美，挺欢。两只猴子看了，手脚痒痒，它们商量也来学着干干。猴子找出把闪亮的大锯，一段树枝桠安放在中间，拉呀，拉呀，它们同时用力，奇怪，怎么听不到曲调回旋？一只猴子左捉摸右捉摸，发现了秘密，大声叫喊：“蠢东西，我在拉你就该推呀，别光会卖力，脑子也该转转。”另一只猴子很不服气，它想方设法要使对方难堪：“不是叫拉锯吗？那就得拉，干吗让我锯？你这笨蛋！”两只猴子还是你也拉，它也拉，汗水盈盈，像是拔河一般，“啪哒”一响，锯子四分五裂，猴子摔倒了，老半天不会动弹。42 . “蠢”的读音是_，我来给他组两个词_、_。43 . 下面的字都是多音字，我能标出它们在本文中的读音。（1）曲（q q）调回旋。（2）脑子也该转（zhun zhun）转。44 . 根据下面的意思在文中找出恰当的词语。（1）思索和筹划办法。（_）（2）形容支离破碎，不完整。（_）45 . 我认为值得积累的词有：_46 . 我找出的一句比喻句：（在文中用横线画出来）47 . 两只猴子之所以拉锯失败，原因是_48 . 猜想一下，故事又会怎样发展呢？我来续写一段结尾。_49 . 带着问题来读书。（1）我们玩过的捉迷藏和李四光玩的有什么不同？（ ）A我们捉迷藏是藏在床底下或柜子里，李四光是藏在石头后面。B我们捉迷藏很快就被小朋友找到，李四光没有被找到。A我们只是单纯地玩，李四光在玩中思考，对奇怪的大石头产生疑问，并执著探索，取得震惊世界的研究成果。（2）文中的大石头是从哪里来的？（ ）A天上掉下来的。B从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。三、文言文阅读50 . 阅读楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇故无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。（1）如果让你为它添加一个题目你认为是_。（