2019-2020年一年级品德与生活下册 妈妈的节日教材教法 冀教版.doc

2019-2020年一年级品德与生活下册 妈妈的节日教材教法 冀教版一、课本内容安排的依据（一）学生面临的问题3月8日即将来临，这一天是妈妈和全世界所有劳动妇女的节日。1909年3月8日，美国芝加哥女工为争取自由平等，举行规模巨大的罢工和示威游行，很快得到了美国广大劳动妇女的热烈响应。1949年12月23日，中华人民共和国中央人民政府政务院规定3月8日为妇女节。为了让学生记住这一光辉的节日，为妈妈献上一份爱心，教材特意设置了本活动，并作为“我爱我家”单元内容，意在淡化知识，增加亲情。（二）课程标准的依据本课是根据课程标准中“能用自己的方式爱父母长辈；心中有榜样，并以此激励自己不断进步”的要求而设置的。二、本课内容结构分析（一）本课内容结构分析本课主要包括1介绍“三八”妇女节的来历；2了解妇女中的伟大人物；3送妈妈一份礼物；4“做一做”四个部分。目的是让学生知道3月8日是“国际劳动妇女节”，知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。在第一部分中，主要是让学生学习两个方面的内容：一是告诉学生“三八”妇女节的来历；二是告诉学生我国非常尊重妇女，受到了世界人民的赞誉。由于学生年龄较小，理解能力有限，又因此关于“三八”妇女节的来历只让学生简要了解，并记住3月8日是“国际劳动妇女节”即可，不必要求学生记住过多内容。在第二部分中，进行“了解妇女中的伟大人物”活动时，教材中主要提供了居里夫人、邓颖超、冰心和刘胡兰等4位伟大妇女人物，教师可将她们的事迹简要介绍给学生，让他们知道妇女也能为世界、为人类做出贡献。在学生了解这些妇女中的伟大人物之后，主要是引导学是引导学生“说说自己妈妈的故事” 旨在使他们知道妈妈是家庭中非常重要的一员，应该尊敬她们，热爱她们。在第三部分和第四部分中，主要是让学生通过自己喜欢的活动“送妈妈一份节日礼物”旨在让学生表达对妈妈真挚的爱。在“做一做”活动中，制作“连心卡”目的在于让学生了解妈妈，与妈妈心连心，增进他们爱妈妈的情感，使他们在思想上真正树立“妈妈快乐我快乐”的意识。（二）教学重难点分析由于学生年龄较小，理解能力有限，因此让学生知道3月8日是“国际劳动妇女节”即可，本课虽然在内容上扩展到一些妇女中的伟大人物，但意在引出我们的妈妈是不平凡女性中的一员，在自己的工作岗位上，为国家、为社会做出了贡献。在孩子们的心目中，妈妈虽然比不上那些妇女中伟大人物的贡献大，可妈妈的爱是无私的、崇高的、伟大的，妈妈是世界上最好的妈妈。从而让学生知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。三、整体教学建议（一）课时安排23课时（二）课前准备1观察妈妈一天的工作，做好作息时间记录。2查询资料，了解“三八”国际妇女节的来历以及著名的伟大女性。3填写调查表：妈妈的姓名妈妈的生日妈妈喜欢的颜色妈妈爱吃的水果妈妈最大的期望妈妈最开心的事附：可根据情况进行调整。（三）教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受（四）内容结构教学建议在第一部分“介绍三八妇女节的来历”中，教师可按照教材提供的图片，参考文本资源“国际妇女节”中有关“三八”妇女节的知识，以及看“游行”图片来辅助理解，将其内容简要介绍给学生，但要把握住两点：一是告诉学生妇女节的来历：1909年3月8日，美国芝加哥女工为争取自由平等，举行规模巨大的罢工和示威游行。后来，人们为了纪念这一行动，将这一天定为“国际劳动妇女节”；二是告诉学生我国非常尊重妇女，受到世界人民的赞誉，并于1995年在北京举行了“第四届世界妇女大会”。由于学生的年龄较小，理解能力有限，因此关于“三八”妇女节的来历只让学生简要了解，并记住3月8日是“国际劳动妇女节”即可，不必要求学生记住过多内容。在第二部分“了解妇女中的伟大人物”活动中，教师可以让学生们通过图片“冰心”系列、“邓颖超”系列、“居里夫人”系列；视频“居里夫人”；音频“居里夫人”（一）和（二）或者以讲故事的形式将教材中提供的居里夫人、邓颖超、冰心等几位伟大妇女人物的事迹简要介绍给学生，让他们知道妇女也能为世界、为人类做出贡献。在此基础上，教师可启发学生说说自己还知道哪些妇女中的著名人物，学生能够说出其姓名及主要成就即可，目的是引导学生参与到活动中来，同时还可丰富学生的知识。在学生了解这些妇女中伟大人物之后，可以引导学生“说说你妈妈的故事”。学生对自己的妈妈是非常熟悉的，尤其是在同学面前夸自己的妈妈，他们的积极性会更高，因为在他们的心目中可谓“世上只有妈妈好”，但教师应提出明确要求，让学生重点夸自己的妈妈在工作；学习上怎样努力为社会做贡献的故事。当然学生也可以谈妈妈如何关心自己，教师可将这一事例归纳为妈妈为祖国培养下一代付出了艰辛。老师还可以通过让大家观察妈妈一天的工作，做好作息时间记录，也可让大家听儿歌“天下的妈妈都是一样的”的形式，让学生加深对妈妈为家庭、社会做出巨大贡献的理解。总之，这部分通过介绍妇女中的伟大人物事迹、夸自己的妈妈为社会做贡献，旨在使他们了解一些伟大女性的事迹，知道妈妈是家庭中非常重要的一员，懂得妇女为世界、为人类、为社会做出了贡献，应该尊敬她们，热爱她们。在第三部分开展“送妈妈一份礼物”中，教师可通过让同学们看视频“妈妈的节日”；看课本第二十一页（图片“送妈妈一份节日礼物”）；或看图片“送给妈妈节日的礼物”、“妇女节贺卡献妈妈”等形式多样的教育孩子该送什么样的礼物，怎样表达对妈妈真挚的爱。在这部分活动中，教师应强调“礼物”可以是多种多样的，可以送妈妈一张亲手制作的亲情卡，也可以为妈妈唱支歌、跳个舞，还可以对妈妈说一句祝福的话，或以自己努力学习的行动作为送给妈妈的礼物，或做些力所能及的家务活减轻妈妈的家庭负担等，旨在让学生表达对妈妈真挚的爱。在指导学生行为方面，教师可引用课本中小精灵的话“做一件让妈妈高兴的事!”并让学生在同学之间互相说说自己打算为妈妈做一件什么事，教师要提示学生一定将自己的打算落实在行动上。在做“连心卡”的活动中，旨在教育学生关心妈妈、感谢妈妈、回报妈妈不是一朝一夕的事，应将它永远记在我们心里付诸于行动。增进他们爱妈妈的情感，使他们在思想上真正树立“妈妈快乐我快乐”的意识。附送：2019-2020年一年级品德与生活下册 妈妈的节日说课稿 冀教版一、教材分析妈妈的节日是冀教版品德与生活一年级下册第一单元“我爱我家”中的第四课。第一单元是以“热爱家庭、敬爱长辈”为主题的单元。家庭是儿童最熟悉的生活环境，也是儿童成长的基本场所，它对儿童一生的影响非常重要，家庭成员之间的和谐相处可让孩子生活愉快、身心健康地成长。因此本单元旨在通过学生了解父母为养育自己付出的辛劳、做爸爸妈妈的小帮手、了解生活用品的来历、送妈妈节日礼物等活动激发学生热爱家庭、孝亲敬长的情感，引导学生学会用自己的方式爱长辈，以实际行动为家庭增添欢乐。本课是第一单元的最后一课，着重对学生进行爱妈妈、关心、体贴妈妈的教育。二、学情分析一年级的孩子年龄比较小，在家庭中倍受呵护，他们以自我为中心，很少能了解父母为养育自己付出的辛劳，所以对学生进行“体贴长辈、敬爱长辈”的教育特别重要。基于本课特点与学生的实际情况，从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这三个方面来考虑，我确定了本课的活动目标和重点。三、活动目标:1. 知道三月八日是“国际劳动妇女节”初步了解“三八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。2. 知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐的”情感。3. 了解妈妈、关心体贴妈妈，送妈妈一份节日礼物。活动重点:了解妈妈、关心、体贴妈妈，激发学生爱妈妈的情感。四、教学教法在本课的教学中，我根据教材内容和儿童道德认识形成的规律，并结合儿童的年龄特征和学习兴趣，以“启发式”教学理论和“以人为本”的教育理论为指导，采用了讨论交流、讲故事、图片欣赏等活动形式来吸引学生，使学生积极主动地学习，从而促进学生良好品质的形成。在教学活动中，为了调动学生学习的主动性，为了更好地完成教学目标，这节课我设计了五个环节。1. 导入新课首先播放儿童喜欢的歌曲世上只有妈妈好，然后与学生进行谈话，有妈妈的爱，我们的生活是多么幸福啊！你爱妈妈吗？你了解妈妈的节日吗？教师从谈话中引出妈妈的节日妇女节，并简单讲述妇女节的由来。2. 了解伟大妇女人物展示伟大妇女人物居里夫人、邓颖超、冰心、刘胡兰的图片，并把她们的感人事迹简单介绍给学生，旨在让学生知道妇女也在为世界、为人类做出巨大的贡献，从而使学生从内心对妇女产生深深的敬爱之情。3. 夸夸自己的妈妈教师以谈话的方式引导学生，你的妈妈是做什么工作的？她的工作辛苦吗？在家里，妈妈还做哪些事情？让学生讲一讲妈妈的故事，夸夸自己的妈妈。可以讲妈妈在工作、学习上怎样努力为社会做贡献的事，也可以谈妈妈为家庭所付出的辛劳或对自己的关怀和照顾。旨在让学生知道妈妈在为社会做贡献，同时也是家庭中非常重要的一员，她把无私的爱与关怀给予了我们，我们应该尊敬她，热爱她。学生讲妈妈的故事时，已经感受到妈妈的爱，老师再通过一则感人的母爱故事。让学生进一步感受妈妈对子女的爱是多么无私、伟大。从而进一步激发学生爱妈妈的情感。4. 我给妈妈送礼物。“三八”妇女节快要到了，妈妈的节日里，你想送给妈妈什么礼物呀？学生分组交流送给妈妈什么样的礼物，代表发言，引导学生送给妈妈的礼物可以亲手做一张“亲情卡”，或者是唱支歌、跳个舞，也可以说一句祝福妈妈的话或做一件让