2019年二年级数学上册期末试卷(II).doc

2019年二年级数学上册期末试卷(II)学校 年 班 姓名 （总分：100分 时间：60分钟）一、 填一填。（每空1分，共20分）1、200厘米=（ ）米 1米40厘米=（ ）厘米 一条裤子长1（ ） 铅笔长约16（ ）2、27与44的和是（ ），差是（ ）。3、3+3+3+3的和是（ ），改写成乘法算式是（ ）。4、最大的两位数是（ ），最大的一位数是（ ），它们相差（ ）。5、一个角由（ ）个顶点和（ ）条边组成。6、6的5倍是（ ），列出算式是（ ），计算用的口诀是（ ）。7、一个因数是4，另一个因数是9，积是（ ）。8、线段有（ ）个端点。9、括号里最大能填几，（ ）85010、小明昨天写了28个大字，今天写了53个大字，两天大约一共写了（ ）个大字。二、 选一选。（每题2分，共10分）1、9+9+9+5改成成乘法算式是（ ）。 A、93+5 B、9+35 C、9+532、54厘米19厘米（ ）22米 A、 B、 C、=3、小明手里拿着语文书和数学书，如果左手拿着数学，那么右手（ ）。 A、拿着数学书 B、拿着语文书 C、没有拿着书4、右图一共有（ ）个角。 A、3 B、5 C、65、一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，三只青蛙（ ）条腿。 A、3 B、6 C、12三、 算一算。（共35分）1、直接写出得数。（每题1分，共20分）69 88 284 22=74 1743 81 808=5828 93 43 3417=45 10019= 78 45=7612= 284= 848= 255=2、用竖式计算。（每题3分，共9分）7624= 4727= 362948=3、在里填上、或=。（每题1分，共6分） 633+3+3 7555+2 76+777 4994 1679 999+9四、画一画。（共6分）1、请画出一个比直角大的角。（3分） 2、请画出下图的对称轴。（3分） 五、解决问题。（共21分）1、（1）小红买一个 ，还剩多少元？（4分）（2）小红想买这两件玩具，还差多少元？（4分）2、一年（2）班同学买来红、黄、蓝、绿四种颜色的气球，每种9个，一共买了多少个气球？（5分）3、果园里有苹果树6棵，梨树是苹果树的4倍，桔子树比苹果多17棵。（1）梨树有多少棵？（4分） （2）桔子树有多少棵？（4分）六、下面是调查一些同学喜欢的运动情况统计图。（每空2分，共8分）（1）每格代表（ ）人om（2）最受欢迎的活动是（ ）（3）喜欢跳绳的有（ ）人。（4）喜欢跳远的比喜欢跑步的多（ ）人。 二年（1）班同学喜欢的运动统计表 跳绳 打球 跑步 跳远附送：密封线内不要作答 24 361、把21个苹果平均分给3个同学，每人分到6个，还剩3个。 （ ）2、淘气早上上学时面向太阳走，下午回家时应该背向太阳走。（ ）2019年二年级数学上册期末试卷2019-2020年二年级数学上册期末试卷 小学 年 班 姓名 数 学 万 花 筒一、 知识根据地 24 361、把21个苹果平均分给3个同学，每人分到6个，还剩3个。 （ ）2、淘气早上上学时面向太阳走，下午回家时应该背向太阳走。（ ）1、口算33= 25= 28= 19= 44= 59= 67= 497= 48= 366= 79= 68= 47= 567= 37=17+42= 59-18= 324= 648= 369=2、在里填上“”“”或“”7865 5766 83884 725 8+864 33729 100秒1分钟 444+4 ： ： ：四、生活万花筒1、做时间的主人 经过（ ）分 经过（ ）分 我来当导游 小小导游员 8% 北 30米 20米 50米 45米 25米1、小老鼠向 走 米，再向 走 米，到达科技城。2、小狐狸向 走 米，再向 走 米，到达景山公园。3、狐狸家在书店的 面，科技城在景山公园的 面。4、 家离书店比较近。我买2盒用了多少钱？五、生活自助餐 (任选一题) 15% 每盒4元 我用了20元，我花的钱是小白兔的几倍？27元能买几盒？还剩几元？2、买4个布娃娃需要多少钱？24元可以买几只风筝？如果你有30元想买些什么？还剩多少钱？密封线内不要作答参加体育小组有16人参加唱歌小组人数的有4人 学区 小学 年 班 姓名 六、素质加油站科技小组的人数是唱歌小组人数的2倍 体育活动：唱歌小组：科技小组： 参加科技小组有多少人？ 参加体育小组的人数是科技小组的几倍？你还能提出哪些数学问题？七、我来露一手（附加题）1、 按照图形的变化规律，接着画下去 2、 圈一圈，画一画，要算出图中的总数，怎样算比较它们简便？ 试 卷 说 明本试卷立足从已有知识命题，从学段的整体去思考，关注学生基本的数学知识、基本数学思想和必要的应用技能三个方面。一、突出基础性，促使学生学有价值的数学。 该套题主要是考查学生的基本知识和基本技能，在提供必要的思考材料时，关注学生的思考过程，拓展学生的思维能力，以促使每个学生根据自己的学习情况学习有价值的数学。二、重视普及，促使学生获得必需的数学本试卷依据“生活经验”命题，命题时加入相关的情境信息, 让学生知道数学来源于生活，并能运用所学知识解决一些常见的生活问题。可激发学生对数学的兴趣。三、体现差异，促进每个学生都得到发展数学书面考试内容的呈现，采取不同的表达方式外，大部分的考查内容与课本知识相当，深浅适中，同时还设立选做题，以满足不同学生的不同需求。但深入思考就会发现，解题的最核心思路基本上是大同小异的。并设立附加题，让有能力的同学加以思考。试题说明题序分值评 价 内 容一、知识根据地11%考查学生对乘法口诀的掌握情况和筒单的单位换算。二、是非审判庭8%考查学生对所学知识的理解和判断能力，能准确的进行判断。三、数学高速路36%考查学生的口算能力，并能准确的进行比较四、生活万花筒13%养成学生良好的时间观念，懂得看时间和简单的时间计算。能够辨认方位与位置。五、生活自助餐15%考查学生对所学