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文档简介
张之路 羚羊木雕 张之路 学习目标 1 学习本文插叙手法的运用 2 学会正确看待友谊和礼物的关系 3 联系实际 学会与父母沟通的方法 检查预习 怦怦 攥 犄 角树杈 寒颤 逮着玩 颤逮颤抖 逮捕 p ng p ng zu n j ch zh n ch n d i d i 1 本文叙述了一件什么事 2 矛盾的双方是谁 文中共出现了几个人物 速读课文 整体感知 第一幕 我的房间里 今天 父母问我木雕的事 分角色朗读 读准语气 语调 把握好人物的身份和性格特点 摹拟神态和动作 朗读要求 开动大脑 独立思考 爸爸 妈妈对待我把木雕送给万芳的态度如何 这几段描写的是前几天发生的事 这样写是按照什么顺序写的 第二幕 默读课文 回答问题 三 写作顺序的一点知识 记叙文的叙述顺序主要有三种 是按时间先后来写的 是根据表达的需要把事情的结局或某个最重要 最突出的片段提到前面叙述 是在叙述中心事件时插入一段与主要情节有关的内容 顺叙 倒叙 插叙 顺叙 倒叙 插叙 思考 课文是属于哪种 提示 看120页始的17 23节 插叙 速读课文 合作探究女儿既然把木雕送给了万芳 你认为怎样处理才最妥当 最伤心 今天晚上 万芳家 第三幕 仁者见仁 智者见智 这场矛盾冲突中谁是谁非 分甲乙两组 甲组代表父母 乙组代表我和万芳 摆事实讲道理 站在不同的角度看问题 小小辩论会 拓展延伸 课后研讨 帮老师想想 在师生的相处中 老师怎样才能防止自己成为文中的父母呢 衷心祝愿 愿天下所有的父母都能理解 尊重孩子的情感 愿天下所有的子女多一些与父
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