2019年部编版语文五年级下册第三单元测试卷B卷

2019年部编版语文五年级下册第三单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法有误的一项是（ ）A形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。B汉字已经有三四千年的历史，汉字的演变从甲骨文开始，经过了甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书等字体的发展演变过程。C甲骨文一般刻在龟甲和兽骨上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“甲骨学”。D汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字主要有六种形式：象形、会意、形声、指事、转注、假借。二、填空题2 . 按要求加标点。古时候，有个秀才招收学生时，对穷人子弟不收费，对富豪子弟却索取很多报酬。他出了一则告示，这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷人子弟来，他有一种读法；富人子弟来，他有另一种读法。同学们，你们能用不同的标点，写出这两种读法表达的不同意思吗？1穷人子弟的读法：（_）2富人子弟的读法：（_）3 . 读一读下面的句子，写出这些句子各用了什么修辞方法。（1）扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好像寄居在人家屋檐下的燕子。（ ）（2）田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。（ ）（3）他也许是吓坏了，只是瞪着眼睛，像一只被抓住的小鸟。（ ）（4）更夫点了点头，夹起扬科，像夹一只小猫似的，把他带到一个小木棚里。（ ）4 . 给下列的字加偏旁，组成新字再组词。力（ ）子（ ）又（ ）生（ ）5 . 加偏旁,组成新字,再组词。青（_）（_）（_）（_）（_）（_）共（_）（_）（_）（_）（_）（_）三、语言表达6 . 口语交际。这个单元，我们认识了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的宋代诗人李清照;“为中华之崛起而读书”的周恩来;拒绝为日本侵略者演出的京剧大师梅兰芳你还了解他们的其他事迹吗?快和同学们交流交流吧。_四、现代文阅读阅读理解。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。7 . “不久，布谷鸟也来了。”这句话可以放在第_句和第_句之间。8 . 结合上下文解释下列词语并造句。销声匿迹：_9 . 第句“风雪载途”中的“载”应念_音，其另一个读音是_。10 . 这段文字以_为顺序，用优美生动的语言，介绍了一年四季的_。11 . 这段文字采用的主要表达方式是_，其作用是：_12 . 第句中的“年年如是”的“是”的意思是_13 . 阅读在线。从公路拐过去不到一里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头向右指。汽车行驶了大约三里路时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树荫下，小屋旁有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快!”“怎么才知道该从哪开始呢？”我的先生自语道。“能啊，”我看着那几条狗大声说，“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路哩。钻进果林，只见根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。不一会儿，两只大篮子里就装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。1.给加粗字选择正确的解释。醒目（ ）A睡眼状态结束或尚未入睡B醒悟；觉悟C明显；清楚沁人心脾（ ）A（香气、液体等）渗入或透出B头向下垂C往水里放2.照样子，写词语。又香又甜又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）3.读了压在篮下的纸条，你感受到什么？_4.从哪里可以看出小狗像主人那样热情好客？在文中用“_”划出有关句子。五、信息匹配14 . 请从括号中选出一个最符合语境的词语，用“”标出。（1）唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外（珍惜爱惜爱护），家人碰也碰不得。（2）汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演变过程，是世界上历史最（悠长悠远悠久）的文字之一。（3）病人（冷静平静安静）地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。”六、书面表达15 . 习作风景线。生活中，除了家人之外，你一定遇到过许多有特点的人吧？温柔的老师，活泼的同桌，笑容满面的销售阿姨请你选择