2019年部编版语文五年级下册双基双测第一单元检测卷（B卷）（II）卷

2019年部编版语文五年级下册双基双测第一单元检测卷（B卷）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “奥 m”和“静 m”两个词语，正确的汉字选项应该是（ ）。A秘密B密蜜C秘谧D密谧2 . 和例句使用修辞方法相同的是（ ）例：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。A天空撒满快活地眨着眼的星星。B蓝色的天空飘着浮云，像一块块红绸布。C阅读室里安静得连针掉到地上的声音都听得见。D红色象征着胜利，象征着光明，象征着希望。3 . 下列对春夜喜雨的分析不正确的一项是（ ）。A开头两句，诗人运用拟人的修辞手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。B中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。C最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。D全诗没有出现一个“喜”字，但我们从“潜、润、细、湿”等字可以体会出诗人的喜雨之情。4 . 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）A一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。B如毛的细雨由天上洒落着。C青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。D叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。5 . 下列词语搭配不正确的一项是（ ）A明晃晃的太阳新鲜的花朵B蓝悠悠的天空阴凉的地方C平沙无垠的沙漠碧波万顷的大海D晶莹澄澈的清光巍峨雄奇的大海二、填空题6 . 看拼音、写词语。gu yn y y y y ng rn b ji zh yun（_）（_）（_）（_）7 . 填补下列各句的空缺处或按要求填空。（1）七八个星天外，。（2），白草红叶黄花。（3）轻风扶细柳，。（4），润物细无声。（5）子期死，终身不复鼓。（6）古代诗词中，写秋天的很多，写出连续的两句，。8 . 给加点的词语写出一个意思相近的词语。1他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（_）2众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（_）9 . 我会想写近义词、反义词。近义词：舒服（_）惊恐（_）赶忙（_）反义词：夸奖（_）镇定（_）模糊（_）三、语言表达10 . 按要求写句子。1外面又黑又冷。这间渔家的小屋里温暖而舒适。(用恰当的关联词语合并句子)_2我们小时候的玩具，都是自己做的。(改为双重否定句)_3.那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句）_4.老汉清瘦的脸上淌着雨水。（缩句）_5.他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天。”(改为转述句)_6.队伍很长，大家都在静静地等待着。（改为比喻句）_7.老大爷笑着对我们说：“你们做得真好，我要向你们学习啊！”（改为转述句）_8.在困难面前，我们必须迎难而上。（改为反问句）_11 . 综合性学习。古人云：“读万卷书，行万里路。”但不少知识及经历是不可能从书本中得到的，而必须亲身体验，甚至是到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去考察、探究，这就是探险。有关探险，你知道多少呢？下面就请你回答与探险有关的几个问题。1你知道哪些探险家的故事？请简要列举三位探险家及其事迹。_2有人认为，“探险”和“冒险”是一回事，你觉得呢？说说你的看法。_3如果让你出去探险，你会选择去什么地方呢？出发前你会做哪些准备工作？_四、现代文阅读阅读课外短文，完成练习。童年的回忆如果重年是一幅画，那它便是美妙绝伦的风景画；如果童年是一杯茶，那它便是回味无穷的上等白茶；如果童年是一朵花，那它便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的，童年是每个人心里最美的一部分。童年，躲在芳草茵茵的花丛里。小时候，还未上幼儿园，我喜欢叫上邻居家的小伙伴一起，到楼下的花丛里捉迷藏，逮蚂蚁，玩过家家。我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉，我们炒莱，蒸馒头，煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。小小的游戏，我们却如此喜欢，如此开心，也许这就是童真童趣吧！童年，就这样遗失在花丛中了。童年，躲在满是粉笔画的楼道里。上幼儿园时，我和小伙伴们就不能天天那么开心地玩耍了，我们只有周末才能在一起玩。而且，我们不在花丛中玩了，因为我们认为自己长大了。这时，我们就在楼道里画画，黑色的石灰地，白色的粉笔头，画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼，又从七楼画到一楼，丝毫不觉得累。我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！童年，就这样遗失在楼道中了。童年，躲在旋律优美的班歌里。上了小学，我们要定一首属于自己的班歌国了，我又激动又兴奋。老师让各个小组来编创，然后选出一个最好的。同学们都十分积极，教室里像炸开了锅。有的同学认真思索，有的同学热烈讨论，还有的同学唱了起来。最后，老师选出了第六小组的四二欢迎你，他们用的正是北京欢迎你的曲调，同学们都很高兴。童年，就这样遗失在美好的旋律中了。童年的回忆，美丽而甜蜜，留在了我们记忆的深处，留在了花丛中、楼道里，还有美妙的音符中令我们魂牵梦萦。我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。12 . 联系上下文，解释文中加点的词语。（1）回味无穷：_（2）魂牵梦萦；_13 . 文中画“_”的句子运用了_和_的修辞手法。这样写的好处不包括（_）。A使文章节奏鲜明，强烈地表达了作者对童年生活的喜爱B读起来朗朗上口，强烈地表现了童年生活在作者的心中是最美好的C表现作者的童年生活是丰富多彩的D使作者的童年生动形象具体可感，给人以鲜明、深刻的印象14 . 本文按作者的成长顺序叙述了作者童年时期的三件趣事，请分别概括。（1）小时候，还未上幼儿园，_（2）上幼儿园时，_（3）上了小学，_15 . 文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比较含蓄。本文的作者直接抒发了自己的思想感情，如“_”，就直接表达了作者对童年的喜爱之情。五、文言文阅读楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。16 . 请你用一个成语为本文拟个标题,填在文前的横线上。17 . 翻译下面文言句子。蛇固无足,子安能为之足?_18 . 选出与本则寓言的寓意相反的一个成 （ ）A画饼充饥B画虎类犬C画龙点睛19 . 你能说出这个寓言的寓意吗?请写在下面。_六、信息匹配20 . 读句子,选一选下面句子各用了哪些人物描写的方法。A语言描写B动作描写C神态描写D心理描写(1)然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”（_）(2)褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（_）(3)儿子摇摇晃晃地走了。（_）(4)“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?”（_）七、书面表达21 . 习作。理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。你的理智、理想是什么，请你动笔以演讲稿的形式写一写自己的理想。八、句型转换22 . 按要求写句子。1把下面的词语整理成一个完整的句子，并加上标点符号。没有苍白的阳光使小钱脸起来灿烂的红润2这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？（改为陈述句）九、判断题23 . 判断下列理解是否正确，正确的在括号内打“”，错误的打“”。（1）只有一个地球这篇课文提到科学家们有许多设想，可到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了。（ ）（2）“五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着”这句话运用了夸张的手法。（ ） （3）草虫的村落的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（ ） （4）“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。（ ）24 . 判断下列说法是否正确。（1）太阳的话这首诗中，“我”指作者，“你们”指人类。（_）（2）“徜徉”的意思是“安然自在地步行”。（_）（3）白桦“仿佛涂上银霜，/披了一身雪花”是想象，不是比喻。（_）（4）“白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞方法。（_）25 . 根据本单元所学内容，在下列说法正确序号后面打“”。宿新市徐公店这首诗的作者是唐代的杨万里。（ ）乡下人家一文的前半部分，按照房前屋后的顺序把乡下人家的风景展现在我们面前，让我们感受到了乡下人家的生活丰富多彩。（ ）三月花水）一文中的”桃花水”实际上是作者对春水的一种富有诗意的称呼。（ ）天窗一文中所写的天窗开在房子的前面。（ ）毛泽东卜算子，咏梅中的“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”是说梅花品性高洁，虽美却不喜与百花争奇斗艳，完成报春的任务后就“功成退身”了。（ ）十、书写26 . 看拼音写词语wi z f jn qio qio pn ynFailed to download image : 0:8086/QBM/2019/11/9/2330152427339776/2349263487582208/STEM/73ca03e26cb84fc88b1398377ed764f0.pngFailed to download image : 0:8086/QBM/2019/11/9/2330152427339776/2349263487582208/STEM/73ca03e26cb84fc88b1398377ed764f0.pngmn tn tn q zu b sh y bn zhn jnzu jio d qio pio lian sh du hn jio十一、诗词曲鉴赏古诗阅读春雪唐韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。27 . 下面理解有误的一项是（ ）A诗中写的是在冬天所看到的景色。B一个“都”字，写出了人们盼望春色的急切心情