向小芳《自己去吧》说课稿.doc

向小芳自己去吧说课稿 作者：向小芳 各位领导、各位老师： 大家好！ 今天我说课的内容是语文S版第一册第11课自己去吧（板书：自己去吧） 一内容分析 本课是一篇童话故事讲的是小猴在妈妈的鼓励下自己学会了爬树；小鸭在妈妈的鼓励下自己学会了游泳；小鹰在妈妈的鼓励下自己学会了飞翔课文语言简朴富有生活意味让学生读后受到从小要自立不依赖父母自己学会生活的本领的启发和教育 教学课时：两课时（本次说课为第二课时） 二教学目标 1.复习、巩固生字的认读 2.正确、流利地朗读课文分角色朗读课文 3.在理解课文内容的基础上培养学生从小要有自立、自强的思想不依赖父母自己学会做事 三教学难点： 领悟小猴、小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领 四、设计思路 根据童话故事的特点本教学设计力求创设情境引导学生走进童话世界激发学生的学习兴趣；利用学生已有的知识经验充分发挥学生的主体作用让学生自己读书主动识字展开丰富的想象；重视学生的朗读训练让学生在诵读中有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪通过多种形式的读书、评价、讨论、等活动让学生参与学习的全过程 五、教学过程： （一）、复习 导入语：今天我们继续学习第十二课自己去吧首先复习这一课的生字（教师出示生字卡片学生开火车读） （二）、新授 过渡语：小朋友读得这么棒老师特别高兴决定带小朋友们去参观动物王国好不好闭上眼睛我们坐上宇宙飞船一分钟就到了（出示幻灯片）你们一定觉得奇怪动物王国一只动物都没看见呢哦原来它们看见小朋友都害羞了藏了起来我们把它们一个一个找出来好不好打开书83页看课文第一节想一想：第一节写了谁它想干什么 1.学习第一节：（精讲） 第一节中写了谁（小猴）（板书：小猴） 小猴想干什么（吃果子）（自由朗读） 猴妈妈是怎样对它说的（指名读读出亲切的语气再齐读） 猴妈妈为什么让它自己去摘果子呢而不是去帮它摘呢（为了锻炼它的爬树能力） 后来小猴听了妈妈说的话又怎样了（自己去摘学会了爬树）（板书：学会爬树） 分角色朗读第一节 过渡语：小猴真聪明为了树上的果子自己学会了爬树的本领动物王国里的动物还有很多我们看看又找到谁啦！接着学习第二节小朋友们自由读读完后每组的小朋友讨论黑板上思考题（师读题） 2.学习第二节（引导） 第二节写了谁（小鸭）（板书：小鸭）它想干什么（洗澡） 它的妈妈是怎样说它的（自己去吧） 它的妈妈为什么让它自己去呢（培养它独立的生活习惯） 后来它听了妈妈的话又怎样了（自己去洗学会了游泳）（板书：游泳） 男女分角色朗读第二节 过渡语：小鸭多勇敢呀！为了要在池塘里自由自在的洗澡它学会了游泳的本领还有一只动物朋友等着我们去找它呢好自学第三节 3.学习第三节（自学） 1幻灯片出示填空题（以小组为单位讨论派一个代表答题） 第三节写了（）它想（） 它的妈妈说：“（）” 它学会了（） 2集体订正幻灯片出示答案（订正第题时问：它的妈妈为什么让它自己去呢） 3齐读填空题 4.有感情地朗读课文（齐读） 5.小结：小猴为了吃果子学会了爬树；小鸭想在池塘里洗澡学会了游泳；小鹰想去山那边看风景学会了飞翔（对照板书） 6.戴头饰上台表演 三、拓展延伸 总结：刚才小朋友表演得很棒小猴