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五河县弥陀寺中学20122013学年度第一学期七年级数学导学案姓名：_ 学号： _ 班级 ：七（ ）班 教师：胡 永 民课 题2-2合并同类项（2）课 型新 授时 间2012.10.24主 备胡 永 民审 核数学组课 时1课时学习目标1.理解同类项的概念，在具体情境中认识合并同类项，能运用合并同类项的法则正确代入求值。2经历探究多项式代入数字求值的方法步骤过程，进一步发展学生的计算能力和概括能力。学习重点理解合并同类项的法则，多项式代入数字求值的方法步骤。预设难点正确运用同类项法则求多项式的值。学习准备学生预习 教师指导 小组划分任务学 习 过 程旁 注 预习导航 一、知识链接：1、什么是同类项？找出下列式子中的同类项。 xy2 ab 3y2x 2a 3a - ab2 0.2ab 2、合并同类项的法则是什么？你能将第1题中的同类项合并吗？ 学 习 过 程旁注 合作探究 3 + 5解：原式=（3+5）（乘法分配律） =8当 = 2 时， 原式=8 2 =16 2 - 4 （乘法分配律）解：原式=（2-4） =-2当 = 时原式= -2 （） =+（2 ） =34+3- 2- 3 + -2解原式=（4-3）+（3+）-2 =（4-3）+（3+1）-2 = + 4 - 2当=1 =-3 =时 原式=1 + 4 （-3）- （） =1+（-12）+ 将 =归纳：上述运算是分别将、符号相同的项合并后，在然后、表示的数值代入合并后结果而计算出式子的结果。 如果将、换成字母还能像上述那样运算吗？仿照左面进行计算：1、 当=5时，2、当时，3、 当时，4多项式，当，计算其值。5、若，则的值是多少？归纳：多项式代入数值计算步骤： 1、先_， 2、再_， 3、最后_。学 习 过 程旁 注 课时小结 1、多项式代入数值计算的步骤有哪些?2、你认为本节课中我们需要注意哪些？ 达标检测 1、（5分）多项式时，则 （ ） 2、（2分）如果关于整式合并同类项同类项后为零，则 。3、（3分）化简求值：（1）当 求的值。 (2)
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