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文档简介
江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校2014年高二上学期12月学情调研考试生物(选修)试卷( 时间:60分钟 满分:100分 ) 命题人:王龙龙 审核人:高中生物组 时间:2014.12.22一、选择题(每题2分,共40题,共80分)1下列关于人体内环境及其稳态的叙述,正确的是 ( )A葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境BH2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C内环境的温度随气温的变化而变化D人体的内环境即指体液2下图为水平衡调节机理,请根据图判断A、B、C依次是 ( )A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素C抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管3人在发高烧时食欲减弱,还会感觉食之无味,其原因是 ()A体温过高,导致肠胃不能及时排空B体温过高,完全抑制了消化酶的分泌C体温过高,消化酶活性受影响D体温过高,破坏了体温调节系统,从而影响了肠胃的吸收4下图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起图中de段血糖浓度快速下降的激素是( )A胰岛素B甲状腺激素C雌性激素 D雄性激素edc时间/hab血糖含量/gL-15.以下关于细胞免疫的叙述,错误的是( )A.进行细胞免疫时,抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原C.效应T细胞可直接杀灭抗原D.记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成效应T细胞6下列有关艾滋病的叙述,正确的是()A艾滋病是由机体免疫功能过强引起的B艾滋病可通过握手传染CHIV能攻击人体的免疫系统,特别是能够侵入T淋巴细胞,使T淋巴细胞大量死亡,导致患者几乎丧失一切免疫功能D艾滋病患者的根本病因是病原菌感染,可通过母婴传播7下图表示三个神经元及其联系。其中“一O一”表示从树突到胞体再到轴突及末稍。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了如下实验。下列说法正确的是 ( ) A. 刺激图中点,能测到电位变化的是B当处受到刺激产生兴奋时,膜内外电子分布为外正内负C. 刺激图中点,能测到电位变化的是D刺激处,神经兴奋能传到8据下图判断,下列说法错误的是()A垂体可分泌促甲状腺激素释放激素,直接调节甲状腺分泌甲状腺激素B垂体可分泌促甲状腺激素,控制甲状腺分泌甲状腺激素C下丘脑可调节垂体的活动D血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用9. 下图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验(锡箔套不透光,云母片不透水)。图中将弯曲生长的是()A甲、乙 B乙、丙 C甲、丁 D丙、丁10可以证明生长素低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的例子是( )A. 植物的向光性 B. 顶端优势C. 生长素集中在生长旺盛的部位 D. 生长素促进扦插枝条生根11. 下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述不正确的是 () A冬季在温室种植的番茄开花后施用乙烯可以促进番茄果实的形成 B高浓度2,4D作为除草剂的原理是可以抑制双子叶植物类杂草的生长 C培养基中生长素与细胞分裂素的不同浓度比诱导愈伤组织分化的方向不同 D给收获后的农产品适当喷洒一定浓度的细胞分裂素有助于储存保鲜12.按一对夫妇一两个孩子计算,人口学家统计和预测,墨西哥等发展中国家的人口翻一番,大约2040年,美国需要4080年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于( ) A种群数量和密度 B种群年龄结构 C种群性别比例 D出生率和死亡率13.下列实例中,属于生物群落的是 ( ) A一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫 B一块朽木上的蘑菇、木耳等全部真菌 C一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等 D一块水田里的全部水稻、水草、水生昆虫及细菌等全部生物14. 一块甘蔗田弃耕几年后,形成了杂草地,该草地群落中( )A.物种组成比甘蔗田简单 B.动物没有分层现象C.物种组成比甘蔗甜复杂 D.植物没有垂直结构15. 农民经常拔除稻田里的稗草,人们要不断地清除鱼塘中食肉的“黑鱼”。用生态学的观点分析,这样做是为了()A.保持生态平衡 B.保持生物群落的单一性C.调整能量在生态系统中的流动方向D.使物质和能量能尽快地流动16. 下列关于种群数量变化的叙述,不正确的是()A在理想条件下,种群数量增长的数学模型表示为NtN0tB一个物种引入新地区后,一定呈“J”型增长C对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值D一个呈“S”型增长的种群,数量在K/2左右时增长速率最大17.下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是()A太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分B硝化细菌是自养生物,在生态系统中属于生产者C病毒是异养生物,在生态系统中属于分解者D蚯蚓是需氧生物,在生态系统中属于消费者18.下列关于生态系统的稳定性的叙述,错误的是( )A处在同一营养级的生物种类越多,自我调节能力越强B某营养级的一些生物消失,能量可以通过其他食物链传递到顶级,维持生态系统的稳定性C森林生态系统比草原生态系统的恢复力稳定性高D退耕还林等措施能增加生物多样性提高生态系统的抵抗力稳定性19.如图为一个草原生态系统的营养结构示意图,图中Q表示牧草一年固定的太阳能总量,Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠的能量。据图判断,下列叙述错误的是 ()A当鼠全部被消灭后,鹰至少要获得0.01Q1的能量B人类利用草原生态系统主要为了获取更多的第一营养级能量C可通过标志重捕法对鼠的种群密度进行调查D当此生态系统处于相对稳定状态时,鼠的种群数量的增长速率为020. 能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是 ( )A单倍体育种 B杂交育种 C基因工程育种 D多倍体育种21.下图表示限制酶切割某DNA的过程,从图中可知,该限制酶能识别的碱基序列及切点是ACTTAAG,切点在C和T之间 BCTTAAG,切点在G和A之间CGAATTC,切点在G和A之间 DCTTAAC,切点在C和T之间22.下列关于限制酶的说法不正确的是( ) A限制酶广泛存在于各种生物中,微生物中很少分布 B一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C不同的限制酶切割DNA的切点不同 D限制酶的作用是用来提取目的基因23. 质粒是基因工程中最常用的运载体,它的主要特点是能自主复制 不能自主复制 结构很小 蛋白质 环状RNA 环状DNA能“友好”地“借居”ABCD24.下列有关基因工程技术的正确叙述是()A重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达25实施基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来,这要利用限性内切酶。一种限制性内切酶能识别DNA子中的GAATTC顺序,切点在G和A之间,这是应用了酶的() A高效性 B.专一性 C多样性 D.催化活性受外界条件影响26.因工程的操作步骤:使目的基因与运载体相结合,将目的基因导入受体细胞,检测目的基因的表达是否符合特定性状要求,提取目的基因,正确的操作顺序是()A B. C D27.工程是在DNA分子水平上进行设计施工的,在基因操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的步骤是 ()A人工合成基因 B目的基因与运载体结合C将目的基因导入受体细胞 D目的基因的检测和表达28.不属于目的基因与运载体结合过程的是 ( )A用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端B用同种限制酶切割目的基因露出黏性末端C. 将重组DNA导入受体细胞中进行扩增D将切下的目的基因插入到质粒切口处29.1976年,美国的H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌,并获得表达,此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌( ) A能进行DNA复制 B. 能合成生长抑制素释放因子C.能传递给细菌后代 D.能合成人的生长素 30. “工程菌”是指( ) A用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因得到高效表达的菌类细胞株系 B用遗传工程的方法,使同种不同株系的菌类杂交,得到的新细胞株系C用基因工程的方法,使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系 D从自然界中选取能迅速增殖的菌类31.下列关于基因工程应用的叙述,正确的是()A基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B基因诊断的基本原理是DNA分子杂交C一种基因探针能检测水体中的各种病毒D原核生物基因不能用来进行真核生物的遗传改良32.我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是()A抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体B重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失C抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物,从而造成基因污染D转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的33.基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是()A经常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒BDNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达34.基因治疗是指()A对有基因缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的B把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的C运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的35.应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的。这里的基因探针是指 ( )A用于检测疾病的医疗器械 B用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子C合成-球蛋白的DNA D合成苯丙羟化酶的DNA片段36.下列是一种生物技术,对此技术过程的说法,错误的是 ( ) Aa和d的切割需用同一种限制酶B通过反转录法获得的真核生物细胞的d由外显子和内含子组成C重组DNA转移至受体细胞,主要通过细菌或病毒侵染细胞的途径D最常用的a存在于大肠杆菌细胞中37.蛋白质工程中直接需要进行操作的对象是( )A.氨基酸结构 B.蛋白质空间结构 C.肽链结构 D.基因结构38.当前医学上,蛋白质工程药物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白质类替代治疗剂,则基因工程药物与蛋白质工程药物的区别是()A都与天然产物完全相同B都与天然产物不相同C基因工程药物与天然产物完全相同,蛋白质工程药物与天然产物不相同D基因工程药物与天然产物不相同,蛋白质工程药物与天然产物完全相同39. 下列关于基因工程的叙述,错误的是()A目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物B限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达40.基因芯片技术是近几年才发展起来的崭新技术,涉及生命科学、信息学、微电子学、材料学等众多的学科,固定在芯片上的各个探针是已知的单链DNA分子,而待测DNA分子被用同位素或能发光的物质标记。如果这些待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的,它们就会结合起来,并在结合的位置发出荧光或者射线,出现“反应信号”,下列说法中错误的是()A基因芯片的工作原理是碱基互补配对B待测的DNA分子首先要解旋变为单链,才可用基因芯片测序C待测的DNA分子可以直接用基因芯片测序D由于基因芯片技术可以检测未知DNA碱基序列,因而具有广泛的应用前景,好比能识别的“基因身份证”2、 非选择题(每空1分,共3题,共20分) 41(6分)在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。6 月5 日在一定面积的实验小区插秧放养300 条小鲫鱼(杂食性),稻田水深810cm。对照小区不放鱼,其他条件相同。所有处理设置3 次重复实验持续2 个月,期间检测浮游植物生物量(干重)。请回答下列问题:(1)每个处理设置3 次重复,其主要目的是 。 (2)实验的第一个月期间,检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组,原因分析如下:放养鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用;有利之处是鱼粪为浮游植物提供营养物质,以及鱼会大量捕食 ,从而减弱其对浮游植物的捕食作用。在此期间,有利因素占据优势。 (3 )实验的第二个月期间,所有小区的浮游植物生物量均显著下降,主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有 关系。(4)放养鱼增加了该生态系统中 的复杂性,从而增加了该生态系统中 的速率。 (5)除了上述因素之外,对该实验研究影响最大的不定因素是 (填序号) 鸟 土壤质地 光照 水体肥力 稻田杂草42(7分)下图为获得抗虫棉的技术流程。在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。请据图回答:(1)A过程所用的载体是_,需要的工具酶有_ _ 和 _。(2)C过程的培养基除含有必需的营养物质、琼脂和激素外,还需加入_。(3)由图中离体棉花叶片组织获得转基因抗虫植株可采用_技术,该技术所依据的原理是_。(4)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测,D过程应该用放射性同位素(或荧光分子)标记的_作为探针。43.图1表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有Msp I、BamH I、Mbo I、Sma I4种限制性核酸内切酶,它们识别的碱基序列和酶切位点分别为CCGG、GGATCC、GATC、CCCGGG。请回答下列问题 (1)图1的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由 连接。(2)若用限制酶SmaI完全切割图1中DNA片段,产生的末端是 末端,其产物长度为 。(3)若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换,那么基因D就突变为基因d。从杂合子中分离出图1及其对应的DNA片段,用限制酶Sma I完全切割,产物中共有 种不同长度的DNA片段。(4)若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接,形成重组质粒,那么应选用的限制酶是 。在导入重组质粒后,为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌,一般需要用添加 的培养基进行培养。经检测,部分含有重组质粒的大肠杆菌菌株中目的基因D不能正确表达,其最可能的原因是 。参考答案一、选择题:(共70分)1-5:BCCAC 6-10:CAABB 11-15:ABDCC 16-20:BBCBC21-25:CACCB 26-30:CCCBC 31-35:BDBBB 36-40:BDCDC二非选择题(30分)41. (6分)(1)减少实验误差(增加实验的准确性) (2)浮游动物 (3)竞争 (4)营养结构(食物链或食物网) 物质转化和能量流动 (5)42(7分) (1)含kan质粒 限制性核酸内切酶 DNA连接酶(两种酶顺序可颠倒) (2)卡那霉素 (3)植物组织培养 植物细胞全能性 (4)抗虫基因 43. (7分)(1)脱氧核糖、磷酸、
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