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文档简介
三年级下册比大小教案北师大版教学目的:1借助直观图形,经历比较简单分数大小的过程,学会比较简单分数的大小。2会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。3在观察、猜测、实验、操作的过程中,激发学习兴趣,培养独立思考与合作交流的能力。教学重点:会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。教学难点:在观察、猜测、实验、操作的过程中,激发学习兴趣,培养独立思考与合作交流的能力一、分类整理师:分数王国的小伙伴们来到了我们身边,我们一起来认识它们吧!1/2,1/4,2/3,3/4,2/,3/,/6,6/7,3/8。分母相同的分数:1/4和3/4;2/和3/。分子相同的分数:1/2和1/4;2/3和2/;3/4,3/和3/8。分子、分母都不同的分数:/6和6/7。二、探索规律1分母相同的分数大小的比较师:任选一组分母相同的分数,用图形折一折、涂一涂、比一比。1/4和3/4;2/和3/。如:3/41/43/41/42分子相同的分数大小比较板书:1/2和1/43反馈评价61页试一试:填分数,比大小()()()()按分数先涂上颜色,再比较大小。3/07/01/81/44总结规律思考讨论:分母相同分子不同的两个分数,大小有什么规律?分子都是1,分母不同的两个分数,大小有什么规律?学生总结:在比较分母相同的分数时,看分子,分子大的就大,分子小的就小;在比较分子都是1的分数时,看分母,分母大的分数就小,分母小的分数就大。思考:2/3和2/;3/4,3/和3/8;/6,6/7谁大谁小?三、用规律,解决问题1按分数涂颜色,并比较分数的大小。2在正方形中,涂出它的1/4。3第3题。3数学游戏:我说你拿。(小组竞赛)生1:拿出全部的3/0。生2:我应该拿3根。生3:拿出全部的12。生4:我应该拿根。联系生
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