语文苏教版八年级下册《叶专题》导学案（师用）.doc

叶专题导学案（师用）主备人：通州区育才中学 李卫芳教学目标：1、学会收集和整理材料，了解叶的相关知识。2、欣赏关于叶的诗词美文，体会作者的情感。3、培养学生的观察能力，思辨能力、语言运用表达能力和动手能力。教学重点、难点：通过文本探究体悟叶的内涵。教学时数：第三课时教学过程：一导入一花一世界，一叶一菩提。一朵花就是一个世界，一片叶也是一个世界，所以我们今天上课的主题词是“一叶一世界”。 新生的嫩叶诉说着希望；勃发的绿叶展示着活力；飘零的落叶诠释着奉献。从嫩芽到枯叶，从新生到衰亡，每一步都演绎着生命的执著，昭示着生命的玄机。让我们一起走进叶的世界，去了解叶的神韵。二识叶（一）检查预习成果：课前布置了让大家去欣赏叶的风姿，收集各种类型的树叶标本。现在我们就来展示一下。（展示树叶标本，边展示边讲述，可围绕形状、颜色、特征等）（预学题1）树叶平凡、普通，随处可见，没有花儿的娇艳，也没有树干的伟岸，但它有其独特的魅力。 “世界上没有两片相同的树叶”，老师还收集了各种各样的树叶的图片，大家一起来欣赏一下。（通过多媒体向学生展示各种形状、颜色的树叶）（二）我们除了看叶识叶以外，还可以从写叶的成语和名言中去更深层次地认识叶。1.写出你了解的关于叶的成语。要求：不少于4个，挑出你最喜欢的一个成语释义并造句。（预学题4）2.叶的名言：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。-何其芳一叶蔽目，不见泰山。-孟子你能分别说说这两句名言的意思吗？你还知道有哪些叶的名言警句？（预学题5）三诵叶不光不同种类的树叶的颜色不尽相同，就是同一片树叶在不同的季节、不同的生长阶段也呈现不同的颜色，为自然界增添了无穷的色彩。总的来说，初萌的叶芽是鹅黄的；新生的叶子是嫩绿的；秋天的叶子是红色的，飘落的叶子是枯黄的。（结合课本中的四首古诗加以诵读欣赏）(一)诵读课内写叶的四首古诗，明白作者写叶的用意。分小组诵读这四首诗歌，回忆并说说作者分别借什么叶表达什么主旨。1同儿辈赋未开海棠作者借海棠藏蕾未轻开放而教育子女举止端庄稳重，不要哗众取宠，浮躁轻狂。2题红叶写宫女借对随波而去的红叶的祷祝，表现对深宫幽闭的愤懑，对自由幸福生活的向往。3山中以深秋景色更着黄叶点染渲染悲怆色彩，抒发久客思归之情。4城东早春城东游赏时对所见的嫩黄的绿柳表达对早春景色的喜爱和赞美。（二）我们学过和背过的很多古诗中都有写叶的句子，回忆并背诵出来。（预学题6）四绘叶 展开丰富的联想和想象，描绘你所看到的叶子的美，可以从视觉、嗅觉、触觉等方面描绘。要求：写一种，不少于50个字。（预学题2）五说叶叶除了有那么多欣赏价值，它还用很多的作用，你们说说看它有哪些作用呢？（预学题3）（可以让学生充分讨论，自由表述，教师做适当引导、补充、概括归类。）（一）物质价值叶与根、花、果的关系：化用诗句：落叶不是无情物，化作春泥更护花。为人类提供食物和能源：光合作用调节气候、净化环境：增加湿度，吐雾播雨，分泌杀菌素，降低噪音可做饮料：酿酒可做饲料：养蚕可加工成药材：枇杷叶治肺热咳嗽，大青叶治咽喉肿痛检验大气污染：虞美人的花叶对空气中的硫化氢非常敏感，一旦空气中有硫化氢，它便会花容失色；米兰会吸收空气中的二氧化硫和氯气。建筑学上的仿生利用：叶脉惊人的支撑力世界博览会博览馆大厅，悉尼歌剧院勘察矿藏：三色堇与锌，喇叭花与铀预报气象、预报地震：含羞草叶自动闭合预示暴风雨即将来临作为书写纸张，作为工艺材料等等2.精神价值：叶的作用真是巨大，叶对我们人类的物质生活有着举足轻重的作用。不过叶仅仅是有着物质方面的作用吗？叶在精神上对我们还有着非常丰富的启发借鉴作用。（学生联系课内的三首现代诗和东山魁夷的一片树叶讨论发言）教者提示归纳：生命的象征、青春的活力落叶归根的无私奉献扶持红花的衬托精神、甘当配角的精神等等树叶的作用不仅在于它的自然价值，还在于它的精神价值。它点缀自然、陪伴童年、启发思念、引发幽情、激发赞颂、呼唤热情让我们一起来倾听一下叶的声音。为你喜爱的叶题一句富有哲理的话。（预学题7）自然界的叶子是如此生动、可爱、鲜活；叶的作用是如此巨大。有人从一颗嫩芽中看到了生机、力量，也有人从一片枯叶中看到了人生的价值、意义。只通过两三课不能完全了解透叶的魅力，班级还想组织叶专题的活动，请你设计一下可以组织哪些活动呢？写出活动名称。（预学题8）班级举行“叶的非凡本领”交流会；以“叶的风姿”为题的写作交流；制作叶脉书签并附诗活动；关于叶的古诗句的朗诵会等。六品叶课外推荐同学们阅读了欧亨利的最后一片叶子,读后围绕“叶子”从内容上写一段不少于50字的阅读感悟，我们来交流一下。七结语。送给学生宋