2018_2019学年高中政治第4单元第10课第1框全面建设械社会的经济目标学案新人教版.docx

第十课 第一框 全面建设小康社会的经济目标【课程标准】1.了解总体小康的建设成就的表现;知道全面小康社会的经济方面的新要求;知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程.2.理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康。3.学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。【学习重点】全面建设小康社会经济建设的新要求。【课前预习】1、总体小康和全面小康的特点是什么?党的18大对全面建成效率社会的目标提倡了哪些新要求?2、科学发展观的地位是什么?怎样深入贯彻落实科学发展观?P.87-883、怎样加快转变经济发展方式?P.88-90【问题导入】感受我们綦城和家庭生活近十年的八大变化：鼓起来的钱袋子；滚起来的车轮子；高起来的大房子；精起来的米粒子；长起来的老头子；靓起来的綦妹子；快起来的手拇指；热起来的钞票子 试问：1、引起这些变化的根本原因是什么？2、这些变化表明了我国人民的生活已经达到什么水平？3、这一水平在我国经济发展战略中处于什么地位？【课堂探究】探究一：近年全国各省及各国GDP数据总量比较。2008年2009年广 州29863亿元39081亿元西 藏326亿元437亿元中 国46万亿美元49万亿美元美 国1433万亿美元1425万亿美元1）通过横比，反映了什么经济现象？2）通过纵比，反映了什么经济现象？结论：我国目前达到的小康，还是低水平、不全面、发展不平衡 的总体小康。探究二：全面建设小康社会就是要追求GDP的大幅增长。探究三：中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要1、加快转变经济发展方式，开创科学发展新局面2、坚持扩大内需战略，保持经济平稳较快发展3、推进农业现代化，加快社会主义新农村建设4、发展现代产业体系，提高产业核心竞争力5、促进区域协调发展，积极稳妥推进城镇化问题：根据纲要，谈谈国家对全面建设小康社会的经济建设方面提出了哪些新要求？（突出谈谈每一新要求的新特点。）1）增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。（经济发展方式转变，实现人均GDP翻两番；社会主义市场经济体制更完善；进入创新型国家行列；协调互动机制形成；新农村建设取得重大进展；城镇人口比重增加。）1、3、5体现2）全面改善人民生活。（社会就业更充分；社会保障体系更完善；分配机制更健全。）2体现3）建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。44）深入贯彻落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展，全面建设小康社会。探究四:1.根据国家统计局小康水平的分析报告,2004年西部地区实现程度为84.18，东部地区实现程度为97. 86，中部地区实现程度为93. 18。由此可见，我们目前达到的小康社会：CA.低水平的小康社会 B.不全面的小康社会C.发展很不均衡的小康社会 D.总体小康社会2.全面建设小康社会的要求是：A经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实 经济和社会全面、协调发展 物质文明、政治文明、精神文明共同进步 人民生活同步富裕A. B C. D.3.全面建设小康社会，在经济建设方面要达到的目标是： C在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2010年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强 基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制 .工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转 .社会保障体系比较健全，人民生活更加富足A. B C. D.4.总体小康与全面小康区别有：B总体小康是一个低标准的小康，全面小康社会，将使人民生活更加殷实、宽裕 总体小康是一个偏重于物质消费的小康，而全面小康社会，追求的是物质、政治、精神和生态文明的共同发展 总体小康是一个发展不平衡的小康，全面小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距 总体小康是我们的近期目标，而全面小康则是我们的最终奋斗目标A、 B、 C、 D、5总体上小康是发展不均衡的小康，全面建设小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距。为此，我们要： A坚持科学发展观高度重视“三农”问题加快中西部的发展 坚持“五个统筹”的思想构建和谐社会A. B. C. D.6材料据国家统计局报告，19782001年我国经济年增长均为全球最快。2000年，中国GDP达894万亿人民币，按可比价格计算是1978年的74倍，世界银行统计资料显示，2000年我国GDP总量排在世界第六，贸易量世界第七，工农业产品量大幅增加，一些重要产品产量均跨人世界前列，多种商品供应充足。1989年，城乡居民储蓄存款余额刚过5 000亿，目前已超过8万亿，每年递增上万亿元，社会消费品零售总额从1990年的8 300亿元达到2001年的37 592亿元。恩格尔系数(购买食物的人均支出在消费总支出中的比重)不断下降，城镇人均居住面积超过10平方米，农村已达25平方米，消费品的档次升级换代，已由70年代的老三件(自行车、手表、缝纫机)到80年代千元级“新三件”(冰箱、洗衣机、彩电)，再到目前的万元级“新三件”(电脑、汽车、商品房)。此外，农村贫困人口比重由307降至3左右。联系课本知识，分析以上材料说明了什么问题?参考答案：我国已经进人小康社会。从宏观层次上看，国家整体经济实力大大增强，经济结构优化，经济环境趋于良好，国力日益强盛。从微观上看，居民生活水平、生活条件、生活质量日益提高，不断改进，我国社会主义建设取得伟大成就，这是中华民族发展史上的一个里程碑，是人类历史上的一个奇迹。9材料1991年，国家统计局会同计划、卫生、教育等几个部门，参照有关国际标准，结合中国实际情况，对我国小康指标作了量上的规定。据测算，到2000年，我国东部地区已超过小康水平，中部地区为78，西部地区为56，全国平均为96，同时我们也要看到，我国人民总体上还是处于生存型消费、数量型消费的低水平小康阶段，还没有发展到质量型、发展型消费阶段。从人均国内生产总值看，地区差距较大，例如：我国甘肃宕昌县的人均国内生产总值仅有741元人民币，而同期上海浦东人均国内生产总值已超过了6 500美元。请用学过的有关知识分析上述材料，说说你对总体小康社会和全面小康社会的理解。参考答案：(1)至20世纪末，我国胜利实现现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标，人民生活总体上达到小康，这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个里程碑，是人类历史上的一个奇迹，但是我们必须清楚地认识到，我们达到的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康，巩固和提高目前达到的小康水平，还需要长期的艰苦奋