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21、四季歌 教学目标1、能在语言中认读“春、夏、夏、秋、冬”4个生字。2、能认读复3韵母ie、e、er,4、认读整体认读音节ye、yue。3、复习与j q x相拼要去掉两点的规则。4、朗读儿歌做到不加字,不漏字,鼓励熟读成诵。5、能在老师指导下描摹“春、夏、秋、冬”3个生字。 教学过程 一、启发谈话,揭示课题 1、师:小朋友你们知道一年分哪几个季节?(出示:季节)你最喜欢哪个季节?2、学习生字:春 夏 秋 冬(跟读,开火车读) 3、显显本领,把生字介绍给大家。小组合作学习生字宝宝。媒体出示:春 夏 秋 冬(1)春:(渗透翘舌音),春天太阳暖洋洋的,所以“春”的下面是个“日”。(2)夏:上面是“一”,中间是“自”,下面部分是“撇”“横撇”“捺”,合起来是“夏”。(3)秋:秋天到了,树上的枫叶变得火红火红的,“秋”字的左边是“禾”, 右边是“火”。(4)冬:冬天下着雪, “冬”字下面有两点。跟着老师书空。4、今天我们要学一首关于春夏秋冬的儿歌。板书课题,指名读,齐读。 师:春天过去了,是,冬天的前面是,冬天过去了是。二、学儿歌,认生字1、 朗读课文。(1)听课文录音, 说说你听到了些什么?(可以是一个字,也可以是一个词,如果是一句话那就更棒了。) 媒体出示课文内容(2)再听课文录音,跟着录音一起读。(3)自己读课文,指名读课文。2、学习课文。(1)每个季节都有自己特有的景色,选你喜欢的季节,挑选有关的句子读给大家听。4、熟读课文。(1)四人小组合作读。(2)小组比赛读。(3)评“朗读小星星”。(4)齐读。三、学习拼音 1、今天我们又要来学习三个复韵母,它们是:出示卡片: ie ue er2、听老师读,注意观察口形。(er把舌头卷起来),生跟读。顺口溜: 椰子椰子,ie ie ie。 月亮月亮,ue ue ue。 一二一二,er er er。3、小老师领读,指名读。4、给“er”标调,你会吗?(1)复习顺口溜:有找,没找o、e,i、u, 并列标后面。(2)儿歌中的“儿”怎么读?(3) hu er chn er花 儿 蝉 儿 ( 注意:“儿”在这里读轻声 )5、学习整体认读音节:ye yue(1)听老师读,你发现了什么? (2)媒体出示:ye ie yue e四、复习巩固 1、复习生字:“摘气球”游戏。媒体出示:春、冬、夏、秋2、指导写字:春、秋、冬。(1)媒体出示“春、秋、冬”,指导重点笔画,冬:横撇。(3)学生描摹。3、复习拼读规则:见j q x,脱帽行个礼。 媒体出示:我会拼:nenelelejejueqequexexue五、拓展练习1、拼一拼,说一说。媒体出示:树叶图 喜鹊图 蝴蝶图 耳机图 sh y x q
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