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2019-2020年度西师大版语文六年级上册期末练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 给下面的句子加上合适的标点符号。(1)它转过小脑袋向下看了看(_)似乎在说(_)你看到了吗(_)我成功了(_)(2)可是笨重的铁牛陷在河底(_)有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢(_)(3)他脸色苍白(_)有气无力地说(_)小姑娘(_)能给我一点儿水喝吗(_)(4)你在说什么(_)妈妈满脸通红地回答(_)你们怎么知道的(_)是谁告诉你们的(_)(5)哪吒说(_)不用你们动手(_)我自己来(_)2 . 写出下列句子使用的修辞手法并仿写。1.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(_)_2.蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。(_)_3 . 照样子写词语喜欢(讨厌)犹豫(_)愚蠢(_)镇定(_)有名(闻名)果然(_)凉爽(_)高兴(_)二、语言表达4 . 按要求写句子。(1)渔夫拖着渔网。(扩句)_(2)它迷了路。它仍傲然地前进着。(用关联词语合成一句话)_(3)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(缩写句子)_(4)敌人非常狡猾。(改为比喻句)_三、现代文阅读5 . 阅读加油站莫高窟保存着两千多尊彩塑。有慈眉善目的菩萨,有威风凜凛的天王,还有强壮勇猛的力士。一尊卧佛长达15米,侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊神态各异的彩塑,游人无不啧啧赞叹。1.根据意思写出词语。(1) 形容权势显赫,令人生畏。( )(2) 口中不停发出称赞的话语。( )2.文中写的这些彩塑有什么特点?3.哪几句话直接描写这些彩塑的个性鲜明和神态各异呢?用“”画出。4.哪句话间接描写这些彩塑的个性鲜明和神态各异呢?用“”画出。给美丽做道加法就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声响,惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子。这是上午的第二节课,老师的讲述已停下来,同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外 进来, 在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步,看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的写字声合成的音乐,他感觉到自己好像一位农民在田间小憩,擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有了议论:“臭美!扮啥酷呀!”“上课怎么能照镜子?”“活该受批评。”“看老师怎么办!”老师没有言语,他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀,全十五六岁年龄,作为旅游职业高中的新生,脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选,一笑甜爽爽的,开了口也如一巢小鸟,三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着,他知道她们在等讲台上的反应。其实,开始练习后不久,老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下,写几笔就照一照。借着阳光,一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额,花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她,但一时没有想好合适的话,现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感。他微笑着先开口问了一个物理问题。“请说说平面镜的作用。”“有反射作用。”这很简单,全班56个同学几乎异口同声地回答。“是啊,”老师说,“同学们,几分钟前,我们教室里56位同学变成57朵花,有一个同学借镜子反射出一朵。但是,镜中的花是虚的,镜片只能反射美丽,并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数,还是保持不变,我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指:我们一次次做进步的努力,一次次为自己的目标不轻言放弃,或者,一次次向我们的周围伸出自己的手而此刻,对坐在教室里的你来说,帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”再也没有任何声音,一池吹皱的春水再度平静。当天晚自习时,照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话给美丽做道加法。6 . 给加点字注音流淌(_)踱步(_)小憩(_)吹皱(_)7 . 写出下列词语的近义词。晃动(_)放弃(_)8 . 从文中找出与题目给美丽做道加法中“美丽”一词相呼应的两个句子。_9 . 第三段划横线的句子是对老师感觉的描写,请你说说这样写的好处。_10 . “男老师想提醒她,但一时没有想好合适的话,现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感。”这里“灵感”的具体内容是什么?_11 . 结合文意,选出对下列两句话理解正确的选项。(1)要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数,还是保持不变,我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。(_)A.雨雪风霜的是比喻的说法。这句话的意思是:随着岁月的流逝,人生坎坷也在一点点地减少。B.随着岁月的流逝、生活的磨砺,青春的美将逐渐减退。(2)给美丽做道加法。(_)A.丰富文化知识,提高道德修养,奉献真挚的爱都是在不断完善自我,增添美丽。B.不断地精心修饰,可以使人变得更加美丽。12 . 在倒数第三段省略号处填写一个句子,使它与前面的词语意思连贯,句式相同。_四、信息匹配13 . 修改病句:(4分)(1)尽管他生病了,就没有上学。(2)我们要学习他刻苦钻研的精神真叫人佩服。(3)我是诚实懂礼貌的一个孩子。(4)语文卷上所有全部题目我都完成了。14 . 选择关联词填空。一边一边一就既又虽然但是无论都1.薇薇(_)讲得很好,(_)行动却做得很少。2.他(_)乐于助人,(_)勤学好问。3.(_)怎么拥挤,他(_)能挤过去。4.他的画(_)挂出来,(_)有许多人来购买。5.他(_)看书,(_)写字。15 . 判断下列句子运用了哪种修辞手法(填序号),并仿写句子。A比喻B拟人C反问D设问1.这么远,箭哪能射得到呢?(_)_2.电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网。(_)_3.春天在哪里?春天在你的眼睛里。(_)_4.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。(_)_16 . 选词填空哀求乞求要求请求(1)他(_)上级给他最艰巨的任务(2)和平只能用斗争取得,(_)是不可取的。(3)我们要严格(_)自己,按时完成作业。(4)父亲苦苦(_)刘老头:“等两天吧,等把年货卖了再还你家的债。”五、书面表达17 . 习作。在生活中,有许多人值得我们学习,他(她)们可能是我们的朋友、同学,也可能是邻居或陌生人,现在请你以“我敬佩的人”为题,写一篇习作,要抓住人物的品质来写。题目自拟。六、判断题18 . 判断正误。(对的打“”,错的打“”)1.“震耳欲聋”一词中,“欲”是“想要”的意思。(_)2.“迷或”“通汛”“杀茵”恢煌”这四个词语中都有错别字。(_)3.在“精彩极了”和“糟糕透了”一文中,父亲的做法打击了巴迪的自信心,是错误的。父母应鼓励孩子,不应该批评他们。(_)4.“松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。”这

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