2019-2020年度苏教版四年级上册期末测试语文试卷(3)C卷_第1页
2019-2020年度苏教版四年级上册期末测试语文试卷(3)C卷_第2页
2019-2020年度苏教版四年级上册期末测试语文试卷(3)C卷_第3页
2019-2020年度苏教版四年级上册期末测试语文试卷(3)C卷_第4页
2019-2020年度苏教版四年级上册期末测试语文试卷(3)C卷_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年度苏教版四年级上册期末测试语文试卷(3)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下面加点字的读音完全正确的一组是( )。A摔跤(sui)橘红(j)喇叭(l)B钥匙(yu)纪律(l)犹豫(y)C基础(ch)鹦鹉(yng)蝌蚪(du)D鲫鱼(j)监测(c)富饶(ro)二、填空题2 . 在括号中填上恰当的词语。谈( )不凡等( )之辈面红耳( )大吃一( )名( )天下羞( )不已淡( )一笑知识( )博3 . 根据课文内容填空答题。1.“真是令人难以置信,宇宙中最快的东西居然可以_拿在手上!”这句话中的“难以置信”还可以换成成语_,“居然”可以换成_,这两个词写出了人们_的心情,因为对于人们来说,“光”是人们再熟悉不过的事物了。4 . 我会拼、我会写hu bn yn wi shn t ji xing(_)(_)(_)(_)(_)(_)(_)(_)zho hu fi chng fng xu yng gung(_)(_)(_)(_)(_)(_)(_)(_)三、语言表达5 . 请你不改变原意将下列句子换个说法。我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?_没有视力,没有翅膀的你,除了葬身于野外荒郊,还能有什么别的结局呢?_四、现代文阅读美文冲浪岛。谢谢老师人生有许多事要学,人生有许多事要做,一生教你学做事的人便是老师。也许,你的一生,( )过许多坎坷、( )上过无数道台阶,终于( )入辉煌,( )上了顶峰:请你面对(青清)风明月,扪心自省(shng xng),你可记得,每一道沟坎,每一步阶梯,有几位老师搀扶你前行,用肩膀托你到高处去领略人世的风景?在每一个成功者的道路上,谁也数(sh sh)不清有多少老师的身躯,做了铺路的石子,让你踏着他们去开辟前程。或许,你感叹一生的平庸,叹息命运的不公平:为什么荣耀的花环总套在别人的头上,只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己?然而,就算你失败、跌倒,周围都是嘲讽的目光,也总有一双眼睛,充满怜爱地凝望着你,那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡,你都是老师心中的星辰。把老师比作母亲,把老师比作人梯,比作燃烧自己照亮别人的红烛,比作努力吐出最后一口丝线的春蚕,都不过分。这世上倘若没了老师,人类将永陷入混沌。老师是擎天的柱,是润泽大地的春雨,是让人类绵延不(绝决)的大军。假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业,那便是老师,没有任何人比他们更神圣。不管是华发满头,还是青春年少,让我们手牵起手,躬下身,向所有的老师谦恭地祝福,含泪说一声:“谢谢啦,谢谢你们,老师!”6 . 用“_”画出文中括号内正确的字或读音。7 . 在第2自然段的括号里依次填入的词语是( )A踏越登攀B跨踏进爬C越踏步攀D攀爬入登8 . 最后一个自然段在文中起着_的作用。9 . 下列说法对的打“”,错的打“”。“铺路的石子”在文中指用来铺路的小石头。(_)“用肩膀托你到高处去领略人世的风景”的意思是:老师甘当人梯,把自己的学生托到比自己高的境界。(_)作者直抒胸臆,表达了对老师的尊敬和赞美之情。(_)10 . 请你写一句赞美教师的名言。_宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得特别快。一目十行,囫囵吞枣。他读过的书一本又一本,花费了很多的时间和精力,可是没留下什么印象,这使他十分苦恼,疑心自己是不是记忆力不好。有一次他向著名学者朱熹请教,朱熹询问他的读书过程后,给他一番忠告,说:“以后读书不要只图快,哪怕一句话,也要重复多遍,总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑记,用心想。”听了朱熹的忠告,陈正之才明白,他读过的书之所以记不住,不是因为他记忆力不好而是他读书目的不明确,方法不对头。他把读书当成了目的,忽视了对书籍的内容的理解和记忆,这样匆忙草率的读书,既不能消化书中的内容,又不能重点的进行记忆,因此读书的效果很差。从此,他每读完一段书,就想这段书讲了什么,有几个要点,且留心把重点的内容记住。经过日积月累,他终于成为一个有学识的人。11 . 给短文加个题目,写在文前的横线上。12 . 联系上下文,解释下列的词语。(1)囫囵吞枣:_(2)日积月累:_13 . (1)陈正之以前是怎么读书的?_(2)听了朱熹的忠告后,他又是怎么读书的?_14 . 读了本文,你受到什么启发?_五、书面表达15 . 习作。读了我家的小园这篇短文,你是否感受到它仿佛是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论