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文档简介

10、端午粽教学设计牟定县思源实验学校 柳宇芬教学目标：1、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。2、能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。教学重难点：正确朗读课文，读好长句子；能用自己的话说说粽子的样子、味道等。课前准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入，揭示课题1、多媒体课件播放视频，展示端午节丰富多彩的习俗活动。 说一说，在端午节这个中国的传统节日里，人们都做些什么？2、揭示课题，板书课题。端午节，家家户户都有包粽子的习俗。你们喜欢吃粽子吗？这节课我们就走进端午粽，来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。二、初读课文，整体感知1、生按要求自由朗读课文。2、学生认读生字词3、听课文朗读，思考：课文有几个自然段？课文围绕端午粽，介绍了粽子那些方面的内容？填空：课文围绕端午粽，介绍了粽子的 ( )、（ ）和（ ）。三、精读课文，突破重难点1、品读课文第二自然段。（1）外婆包的粽子是什么样的？划出相关句子读一读。（2）出示两个句子，朗读比较，体会叠词的用法。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。（3）粽子味道如何？你是从哪里看出来的？（4）指导朗读。2、品读课文第三自然段。（1）外婆包的粽子有哪些花样？划出相关句子读一读。（2）你还吃过哪些花样的粽子，和同学们说一说。（3）指导朗读。体会“美滋滋”的含义。3、品读课文第四自然段。（1）端午节为什么会有吃粽子的习俗？（2）播放动画，了解屈原及端午节的由来，增强学生的爱国主义情感。四、课堂测评：1、照样子说一说，填一填。例：（白白的 ）糯米 （ ）苹果 （ ）小草 （ ）天空 （ ）月儿 （ ）星星 （ ）西瓜 （ ）楼房 （ ）眼睛2、我会填。粽子是用( )箬竹叶包的，里面裹着( )糯米，中间有一颗( )枣。煮熟的粽子有一股（ ），吃起来（ ）。 端午节在每年农历的（ ），人们端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人（ ）。五、总结全文，情感升华1引导学生说一说通过本节课的学习有哪些收获。2教师总结：今天通过学习端午粽，我们不仅“品尝”了美味香甜的粽子，还知道了端午
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