小学一年级语文教案：世界多美呀（第二课时观摩课).doc

小学一年级语文教案：世界多美呀（第二课时观摩课)1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，认识1个新部首，理解生字组成的词语。3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发学生热爱大自然的兴趣。教学重点难点：1、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。2、了解小鸡对周围世界认识的变化，充分感受大自然的美。3、有感情朗读课文。教学过程：一、复习导入：1、师：今天，我们继续学习有趣的童话故事读题世界多美呀课文中词语小朋友都记住了吗：出示词：世界美丽黄呼呼很久蹲着孵小鸡蓝湛湛绿茵茵碧澄澄（开火车领读）2、师：小朋友读得真不错，这课题让我们再来美美地读一读，再读题目这话是谁说得呀？（小鸡）这小鸡在蛋壳里看到的世界是什么样子的呢？（贴小鸡图，）（多媒体显示：蛋壳里小鸡图，加上句子：它想：整个世界都是黄色的呀！）谁能把这句子读好了，（指名齐读）二、精读课文：（第二自然段）过渡：师：是呀，小鸡在蛋壳里时还以为世界是黄色的。（板书：黄）它多想看看外面的世界呀！于是，小鸡又是怎么做的呢？1、请小朋友轻轻打开书，读读课文第二自然段。（学生自由朗读）2、交流：小鸡是怎么做的呀？3、小鸡是怎么啄蛋壳的呀？请仔细看（多媒体显示小鸡啄蛋壳的动画，加上句子：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿，它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。）4、看了小鸡啄蛋壳，请小朋友再读读这句话，看看小鸡啄蛋壳容易吗？（学生再读句子）5、交流：小鸡啄蛋壳容易吗？你从哪几个词中看出来的？根据学生回答，相机点击词：很久才小小的洞眼啄呀啄呀（指导读好这个词，把啄得很费力的样子读出来）6、指导读好这句话：师：蛋壳里的小鸡力气很小，用小尖嘴啄破蛋壳多不容易啊？谁想来学学小鸡啄啄蛋壳，读读句子。指名读，评议：你这只小鸡啄的多累啊！多不容易啊，你啄得汗都出来了。真不容易，费了这么大的劲。我们一起来学学小鸡啄啄蛋壳，老师要看哪只小鸡啄得最卖力。（一起读）7、小鸡啄了很久，好不容易才啄出一个小小的洞眼，透过这小小的洞眼，小鸡看到的世界又是怎样的呢？让我们跟着小鸡一起去看看。（多媒体：洞眼里看世界）交流：小鸡看到了什么？师：小鸡看到的世界多美呀！（边加上句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的）小朋友，你们想不想把这么美的景色读出来，那赶快行动起来吧，你们想怎么读就怎么读，可以轻轻读，可以大声读，可以站起来读，也可以找你的同桌一起读。谁能把这景色读美了，小朋友仔细听，看看你的眼前好象看到了什么？指名读，小朋友你们看到这美景了吗，看到了什么呀？交流：相机指导读好词。蓝湛湛（读词：再蓝一点，好蓝好美呀）（在我们周围你还看到那些景物是绿荫茵的：说话）这河水多清呀，清的可以看见水底游动的鱼儿，谁能把这个词读好了（碧澄澄）好清澈的小河呀。这景色多美啊，哪个小朋友也想来读读。（指名读评议）评议：这景色太迷人了，这小鸡多快被这美景陶醉了，让我们一起好好的欣赏欣赏（齐读）板书：透过小小的洞眼，小鸡看到的天空是，（蓝）树木是（绿）。小河是（碧）8、引导说话：小朋友，假如你们就是这只小鸡，透过这小小的洞眼，你还会看到什么？请你们闭上眼睛，好好想象一下。师：小鸡们，你们还看到了什么？（学生说话）这世界多美呀，美的小鸡来不及看（点击：）（第三自然段）1、师：小鸡们，看到这美景，此时，你们的心情怎么样？你们想大声地说些什么呀？（学生说话）出示句子：原来世界这么美丽呀！（读好这句话：高兴）2、师：小鸡可高兴了，它多想把美丽的世界看个仔细，此时，它又是怎么做的？请你们好好读读课文第三、四自然段。（学生自由朗读）3、交流：A、看到这美丽的景色，小鸡是怎么做的？（学生说，多媒体显示：小鸡出壳的静止画面，配上句子：）B、小鸡急着要出壳啦，小朋友，你们想不想把小鸡出壳的样子表演出来？那我们先得把这句子读懂了，这样才能演好。（好好读读这句话），师：你们读得很认真，老师相信现在你们定能把小鸡出壳的样子表演出来了，同桌好好地练练，一个当当小鸡做做动作，一个为它配音，老师要看哪一桌合作的最好。交换着演一演。C、拿两个小朋友愿意演一演。小朋友，现在你们都是小导演了，仔细看，这小鸡演得好不好。指名演，评：这只小鸡演得怎么样？从中体会词：用翅膀一撑叽叽叽地叫着（叫得多欢呀！你想说些什么呢？）师：你们俩合作的很成功，老师为你们感到高兴。（奖励小红星）D、还有谁一能把小鸡出壳的样子读出来。（指名朗读句子，评议）那我们一起来为这只小鸡配音。（看多媒体，齐读，配音）第四自然段师：小鸡终于出壳啦，它是多么的快乐，它走呀！看呀！（动画：小鸡边走边看美景）看见天空是，树木是，小河是。叽叽，叽叽，小鸡是在说：（飘出句子：世界多美呀蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的）三、拓展说话：4、小鸡走呀走，来到田野（田野图），多美呀！美在哪，（学生说话）（送词：黄灿灿）5、来到花园（花园图），一看更美啦！美在哪里？（送词：红艳艳）6、来到草地（图），看到了什么？（说话）7、叽叽、叽叽，小鸡是在说，（卡片：世界多美呀）8、小鸡还想环游世界呢？它会到什么地方，看到些什么呢？小组讨论讨论，等会儿选一个小朋友来说一说（学生交流）9、小节：是呀，小鸡来不及看，我们来不及帮它说，因为小鸡看到的是一个五彩缤纷的世界。让我们和小鸡一起大声地说世界多美呀（读题