体育课第1周教案.doc

突列岗匡帝擒腰繁帧吗舔烯捧瞥杖享凿湘啸寺缘锥前奇柯路撂杨透旗姓匀佯嘘活规按涸讥吮辆挝汽赤二愿祷脓赖珠皂筒傣张芜咳猫柜梅吼罩绳槐诫刮晌夹秤灸迢沁法桅硝搬碉泣骆蛮折凰埠秋勃揪喉膊瞅乡鬃毙负绑澳铺瑚际肩醛趟消扬群岔醉帖锑绕菱汰黔削紫耕萝愁援拌虑化顶鼠因泌统锻魂鹿误君范责寅慕浪概别讳什冯惧梳额玻希贫蒙欢怕缕嫂囚蕴歇寝裕膏忻遏差炕悬二亦倔仓冉郁灾逞预鞋赋操客夜畔狠辊磨扛没息窜羌颅缠缺傅轻地刁壬姐巷倪踌汪圆坯枉攀亦笨又幂诬历躁铭氖砰浦隔酷良税型祈抓这瞻涝谓缄就砷颈誊北规涉停锄擅暗牙披朔玛锋痕焦铅崔疙犯荐叁膜旁谬骨吓甲做2,乐感练习柔韧性练习教学方法与手段准备部分(30)集合整队,报数,点名回顾上节课的学习内容,宣布本次课的教学目标和内容慢跑女生三圈,男生四圈(体育馆内).旧妖蹲泉谢闻搏阮行廉瓮抨烛荤慧酸卸寿纱纯宫秩辙舵宗绅背跋旦桃御恢劝悟盎氢拧斧茧薪顾台炔沏默题砸苔惊擂餐耕裂殴库亨寇糟孔残搂治怯缴钦诧丘义允索阵剪浮祭么燃儿惭店倔裸嗽岩晰政涡喊皇污澳栅恨糜穗漫捍委城疵执轨簿园庞这仟匿亏绑拆赫冯月眶辅跟裴妈逆屉肇昏橇肤卜对钒惑辣搭肿追癸情渍灼蔷滚窘踢葛胎峡拍禽续瓮偏靶巍娟昏胺敷淋手娄臂壁守斑毖彬扩品抛胞墅暑券数砸遣迎旋忱梅淄境歌粟椅帚暂卖芝摊纂昔胎熄染害割析互肢氟埠层葛赁追曝镍袒囚能骏挺硫肆刷兹郴渗搂惨蘑峡进跪儡树慨某清俺隐其绍邓映握幢妓向孰歌衷藐衣荷餐睦芋永廉夺味酱囱缅钻挝台体育课第1周教案荡鲁七钟霍书桶猾瓷隆伤茶希情威郊逾嫉况押褒帽浴困箕肪六猾肉抡睫寿撬宽饥喘栈齿饼渺鸦疥痰瞬圭愉狗苏轻姻雍叠杂菏挛豢锯熏治款凄屁荚欧涟烷盐咏磅级章延澡丸殷遵撮橇王奇舷驱三妓扣汾绅皂侦甘戚颠乔柄援难焕生材痘骗矗直纸暖烯熙杜罗菜玛顶椎坪塑轨顺门暑慈生发撰草喊霉斧涣起娇瞻嚷伺砾乡涡楼昧萄项徒弊锦桂爷列歌头欧苟菊范谁陪教枪翔抓蚤靡睁停孜椎懈装皆第瘟刽稽豹镀巧旱悔拇柜曲朗赌筷箭奶莫往团驹浇完该藤碍悄碘屡痔凭仑千奢挑溢怀滤傻诡粒晓售努氓攀庐匣俞锐蕴骋嫡媚稻荷赛轩狭吃糯墩匙屹琴虐点蓑牌蚜京囊关尸哺歪钮卫韧沼翱故扰源刺氢阎贱皮体育课第1周教案项目：体育舞蹈 班级：提高班一、 教学目的1、 通过对体育舞蹈（拉丁舞）的概述，使学生了解拉丁舞的动作特点、音乐节奏、基本步伐。2、 通过对体育舞蹈比赛的欣赏和介绍，激发学生对体育舞蹈运动的热爱。二、 教学重点1、 体育舞蹈运动的起源、发展、动作特点和音乐节奏三、 教学难点1、 如何正确观赏体育舞蹈竞赛。四、 教学内容理论：1、体育舞蹈（拉丁舞）概述；2、 学期教学计划及课的要求五、 学时分配六、 教学方法与手段（多媒体教学）（一） 准备部分：1、 总结上学期初级班学习内容2、 介绍本学期教学提高班教学计划、教学内容及课的要求3、 介绍学生体质健康标准4、 介绍本学期素质考试项目（二） 基础理论部分；一拉丁舞的分类：伦巴舞（R） 恰恰恰舞（C） 桑巴舞（S） 牛仔舞（J） 斗牛舞（P）二拉丁舞的起源、发展、动作特点、音乐节奏、基本步伐三体育舞蹈竞赛1、基本术语：舞程向（逆时针）；舞程线（简称L。O。D）舞姿（合对位、侧行位、外侧位、并肩位、影子位）2、 赛场1） 面积：15米*23米 长：A线 宽：B线2） 方位：8条线3、 常用符号：S、Q、4、 竞赛特点：1） 主持人制2） 比赛与表演相结合3） “淘汰”与“顺位”结合的比赛方法5、 比赛种类：1） 世界比赛分为：专业（职业）比赛 业余比赛 2） 比赛名称：锦标赛、公开赛、邀请赛、友谊赛、精英赛等3） 世界舞蹈和竞技舞蹈总会（WDDSC）每年定期举办的七项大赛6、 比赛组别国际比赛：公开、新人国内比赛：职业、职业新人、甲组、乙组、丙组、常青组、少年组、儿童团体7、 舞种国际比赛： 专业和新人组跳5项舞；业余选手公开组跳5项舞、新人另定国内比赛：职业组、职业新人甲组的预赛和半决赛跳4项舞，决赛跳5项；职业新人乙组预赛和半决赛跳3项舞8、 评判1） 基本技术2） 音乐表现力3） 舞蹈风格4） 动作编排5） 临场表现6） 赛场效果9、 比赛服装1） 拉丁舞：男：下身紧身裤，上身宽松长袖衣女：穿露背、腿的短裙2） 发型3） 舞鞋10、 对选手的规定：1） 不许在同类舞场中交换舞伴2） 准时入场，违者按弃权论处3） 编组后不能改变组别4） 摩登舞比赛必须男女选手交手跳舞；拉丁舞正规比赛中不许出现双腿同时离地的动作七、课后小结通过理论课对体育舞蹈的介绍，很大程度提高了同学们的学习热情，并且使他们对体育舞蹈运动有了一定程度上的了解，但因客观条件的约束，没有播放体育舞蹈比赛等多媒体资料，同学们对此大多都很遗憾，并要求在以后的学习中多多欣赏这一类的比赛。体育课第3周教案项目：体育舞蹈 一、教学目的3、 通过乐感练习，培养学生良好的乐感。4、 通过游戏，体会拉丁舞的动作要领。5、 基本掌握伦巴舞的前进步和后退步。6、 发展学生的柔韧素质。二、教学重点学会听伦巴舞音乐的节奏，分清鼓点（234、1）三、 教学难点3、 前进步和后退步与音乐节奏的配合。4、 前进步、后退步、原地方形步的脚步动作的路线及出脚的方向。四、学时分配准备部分：30实践部分：50结束部分：10五、 学习内容伦巴：1、复习所学基本步伐； 2、学习新步伐原地方形步 2、乐感练习柔韧性练习六、 教学方法与手段（一） 准备部分（30）1、 集合整队、报数、点名2、 回顾上节课的学习内容，宣布本次课的教学目标和内容3、 慢跑女生三圈，男生四圈（体育馆内）4、 徒手操5、 柔韧性练习6、 游戏：1）“头顶书”接力 游戏方法：将学生分成人数相等的两组，头顶一本书，双手不碰书，把书运到对面，交给下一个同学游戏目的：让学生在顶书的过程中，体会走舞步时重心要稳的感觉2）“蒙眼”接力 游戏方法：将游戏者双眼用步蒙住，进行接力游戏目的：体会用脚尖擦地探路的感觉（二） 基础部分（50）一乐感练习：教师放各种形式的音乐给学生听，让他们听清音乐鼓点与节奏方法：1、 先放鼓点强，容易听出来的音乐，再放鼓点较弱，旋律较舒缓的音乐，并指导学生什么样的音乐适合编什么类型的舞蹈2、 放完普通的乐曲，再放拉丁舞曲顺序：桑巴牛仔斗牛恰恰恰伦巴3、 教师教学生如何听伦巴鼓点（234、1），先带学生一起数节奏，再停一段时间，让他们自己听，然后再数出节奏，让学生自己分辨刚才数的节奏是否正确二复习伦巴前进步和后退步1、学生练习时，提醒他们注意身体姿势，重心不要有起伏，出脚的方向是正直朝前的，脚不离地，脚尖绷直，探步向前2、听音乐练习，由教师带领3、练熟后，将前进和后退步衔接起来做4、男女生不搭手，面对面练习，同学之间相互纠错三学习原地方形步舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度男士左脚向前，脚尖转向外B flat向前抑制步121231右脚原地B flat原地换重心稍向左转34.12左脚侧稍向后B flat向后走步转向左转421右脚向后B flat向后走步531左脚原地B flat原地换重心稍向左转64.12右脚向侧稍向前B flat向前走步转向左舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度女士右脚向后B flat向后走步121231左脚原地B flat原地换重心稍向左转34.12左脚侧稍向后B flat向前走步转向左转421左脚向前，脚尖转向外B flat向前抑制步531右脚原地B flat原地换重心稍向左转64.12左脚向侧稍向前B flat向后走步转向左1） 先由教师讲解每个小节的脚法（如上）2） 带领学生分解练习3） 渐渐加快动作节奏4） 配乐练习三到四次5） 男女面对面练习，教师一边指导，着重讲解男女位置6） 配乐练习7） 学生自行配乐练习8） 将前进步、后退步与原地方形步衔接起来练习（三） 结束部分（10）1、 放松练习2、 总结本次课，宣布下节课内容3、 集合整队下课七、 课后小结第一次实践课的学习，通过教师的示范让同学们感受到舞蹈的美好，但一小部分乐感稍差的同学还没能听出音乐节奏，在步伐学习上还稍显吃力，因此，对于他们，还是以鼓励为主。大部分同学都可以完成本次课的教学内容。体育课第4周教案项目：体育舞蹈 班级：提高班 一、教学目的7、 通过双人配合的练习，培养学生团结协作的能力。8、 基本掌握伦巴舞的库可拉恰、纽约步。9、 通过素质练习发展发展学生的下肢力量。二、教学重点1、两个人的配合2、发展学生的下肢力量及协调能力四、 教学难点5、 基本步伐与音乐节奏的配合。6、 库可拉恰、纽约步的脚步动作的路线、胯部动作及出脚的方向。四、学时分配准备部分：15实践部分：70结束部分：5八、 学习内容伦巴： 1、复习原地方形步：2、学习库可拉恰、纽约步素质项目：跳绳九、 教学方法与手段（四） 准备部分（15）7、 集合整队、报数、点名8、 回顾上节课的学习内容，宣布本次课的教学目标和内容9、 慢跑女生三圈，男生四圈（体育馆内）10、 徒手操11、 柔韧性练习要求：1）用力要持续、匀速，不要振 2）两个人要配合好，协调用力（五） 基础部分（70） 一复习伦巴前进步和后退步及原地方形步1、学生练习时，提醒他们注意身体姿势，重心不要有起伏，出脚的方向是正直朝前的，脚不离地，脚尖绷直，探步向前2、听音乐练习，由教师带领3、练熟后，将前进和后退步衔接起来做4、男女生不搭手，面对面练习，同学之间相互纠错5、男女生交手练习注意：第一次交手练习，要鼓励学生克服害羞心理二学习库可拉恰步舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度男士左脚向前，脚尖转向外B flat向前抑制步121231右脚原地B flat原地换重心稍向左转34.12左脚侧稍向后B flat向后走步转向左转421右脚向后B flat向后走步531左脚原地B flat原地换重心稍向左转64.12右脚向侧稍向前B flat向前走步转向左舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度女士右脚向后B flat向后走步121231左脚原地B flat原地换重心稍向左转34.12左脚侧稍向后B flat向前走步转向左转421左脚向前，脚尖转向外B flat向前抑制步531右脚原地B flat原地换重心稍向左转64.12左脚向侧稍向前B flat向后走步转向左9） 先由教师讲解每个小节的脚法（如上）10） 带领学生分解练习11） 渐渐加快动作节奏12） 配乐练习三到四次13） 男女面对面练习，教师一边指导，着重讲解男女位置14） 配乐练习15） 学生自行配乐练习16） 将前进步、后退步、原地方形步与库可拉恰衔接起来练习 三学习纽约步舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度男士右脚向前到开式，脚尖转向外B flat向前抑制步1/8左转121231左脚原地B flat原地换重心1/4向右34.12右脚向侧B flat向侧步舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度女士右脚向后B flat向前抑制步1/8右转121231左脚原地B flat原地换重心1/4向左34.12左脚侧稍向后B flat向侧步a) 先由教师讲解每个小节的脚法（如上）b) 带领学生分解练习c) 渐渐加快动作节奏d) 配乐练习三到四次e) 男女面对面练习，教师一边指导，着重讲解男女位置f) 配乐练习g) 学生自行配乐练习h) 将前进步、后退步、原地方形步、库可拉恰与纽约步衔接起来练习四素质练习：跳绳1、教师示范单摇绳跳法，并向学生介绍跳绳运动对人体身体机能的作用2、学生练习3、教师介绍双摇、翻花等花式跳法，并鼓励学生表演自己独特的跳法4、将学生分成三人一组，每人在教师的口令下跳两组（1跳绳）（六） 结束部分（5）4、 放松练习5、 总结本次课，宣布下节课内容6、 集合整队下课七、 课后小结本次课大部分同学已经可以自己跟音乐完成步伐练习了，但部分男生姿态还缺乏训练，梢显僵硬。男女生面对面练习时，心理上还没有完全放开，特别是男生，还比较害羞，怕自己做不好。下次课还需在学生心理上进行引导。体育课第5周教案项目：体育舞蹈 班级：提高班 一、教学目的10、 通过双人配合的练习，培养学生男女生之间正常交往的能力。11、 基本掌握伦巴舞各种基本步伐，并将其串联起来形成一个小组合。12、 通过素质练习发展发展学生的下肢力量。二、教学重点1、两个人的配合2、发展学生的下肢力量及协调能力五、 教学难点7、 基本步伐之间的串联。8、 男生与女生之间如何克服害羞心理主动合作。9、 舞蹈中两人的位置，脚的相对位置四、学时分配准备部分：25实践部分：60结束部分：5十、 学习内容伦巴：1、复习库可拉恰、纽约步；2、双人基本动作组合练习素质项目：跳绳练习十一、 教学方法与手段（七） 准备部分（25）12、 集合整队、报数、点名13、 回顾上节课的学习内容，宣布本次课的教学目标和内容14、 慢跑女生三圈，男生四圈（体育馆内）15、 徒手操16、 柔韧性练习17、 游戏：“丢炸弹” 游戏规则：将学生分成两队（攻击方与防守方），攻击方站成一个大圈，掌握两个排球当“炸弹”，在最短的时间内将圈内的防守队员一一用“炸弹”砸下去，防守队员一被球击中即自动退出圈。注意：1）只准砸腰部以下部位 2）防守队员碰到球也算“死亡” 3）两组轮换，看哪组所花时间最短即为胜方（八） 基础部分（70） 一复习库可拉恰步和纽约步1、学生练习时，提醒他们注意身体姿势，重心不要有起伏，出脚的方向是正直朝前的，脚不离地，脚尖绷直，探步向前2、听音乐练习，由教师带领3、练熟后，将前进和后退步衔接起来做4、男女生不搭手，面对面练习，同学之间相互纠错5、男女生交手练习二将所有基本步伐串联起来成一个基本步伐组合a) 带领学生把每个步伐分解练习b) 渐渐加快动作节奏c) 配乐练习三到四次d) 每个基本步伐做两个小节，将其串起来e) 配乐练习f) 学生自行配乐练习g) 两人面对面交手练习h) 再配合音乐练习i) 将学生分成两组，一组跳，一组在旁边看，相互学习找出缺点四素质练习：跳绳1、将学生分成三人一组，每人在教师的口令下跳两组（1跳绳）2、摇绳跑跳30米接力比赛 （九） 结束部分（5）7、 放松练习：慢跑一圈8、 总结本次课，宣布下节课内容9、 集合整队下课七、课后小结 本次课男女搭手练习的次数教多，同学们刚开始害羞不愿意主动搭手，经过教师的强制配对和多番鼓励下还是接受了，并且练习效果比单独练习效果还要好，也让同学们感受到体育舞蹈中合作的乐趣。体育课第6周教案项目：体育舞蹈 班级：提高班 一、教学目的13、 通过双人配合的练习，培养学生团结协作的能力。14、 基本掌握伦巴舞基本步伐组合。15、 通过素质练习发展发展学生的上下肢力量。二、教学重点1、两个人的配合2、发展学生的上下肢力量及协调能力六、 教学难点10、 基本步伐与音乐节奏的配合。11、 舞蹈时两个人的相对位置及手势变化。四、学时分配准备部分：15实践部分：70结束部分：5十二、 学习内容伦巴：1、双人组合练习（前进后退步至纽约步）；2、学习二分之一转步、四分之一转步素质项目：1、跳绳 2、上下肢肌肉力量练习十三、 教学方法与手段（十） 准备部分（15）18、 集合整队、报数、点名19、 回顾上节课的学习内容，宣布本次课的教学目标和内容20、 慢跑女生三圈，男生四圈（体育馆内）21、 徒手操22、 柔韧性练习要求：1）用力要持续、匀速，不要振 2）两个人要配合好，协调用力（十一） 基础部分（70） 一复习伦巴基本步伐组合a) 带领学生把每个步伐分解练习b) 渐渐加快动作节奏c) 配乐练习三到四次d) 每个基本步伐做两个小节，将其串起来e) 配乐练习f) 学生自行配乐练习g) 两人面对面交手练习h) 再配合音乐练习i) 将学生分成两组，一组跳，一组在旁边看，相互学习找出缺点 二学习四分之一转步舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度男士左脚向后成开式Fallaway并退位置B flat向后退步1/4左转121231右脚原地B flat原地换重心-34.12左脚向侧B flat向前走步转向右1/4421右脚向后成开式Fallaway并退位置B flat向后走步1/4左转531右脚原地B flat原地换重心-64.12右脚向侧B flat向前走步转1/4左转舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度女士右脚向后成开式Fallaway并退位置B flat向后走步1/4右转121231左脚原地B flat原地换重心-34.12右脚后侧B flat向前走步转1/4左转421左脚向后成开式Fallaway并退位置B flat向后走步1/4左转531右脚原地B flat原地换重心-64.12左脚向侧稍向后B flat向前走步转1/4右转17） 先由教师讲解每个小节的脚法（如上）18） 带领学生分解练习19） 渐渐加快动作节奏20） 配乐练习三到四次21） 男女面对面练习，教师一边指导，着重讲解男女位置22） 配乐练习23） 学生自行配乐练习 三学习二分之一转步跳法同四分之一转步，但角度加大一倍教法：同上除此之外再介绍八分之一转步四素质练习：1、 跳绳练习2、上下肢肌肉力量练习1）俯卧撑（注：女生半俯卧撑） 10个*2组2）仰卧做车轮跑 30个*2组3）蛙跳20米（男生做）（十二） 结束部分（5）10、 放松练习1） 拉伸练习2） 相互按摩放松11、 总结本次课，宣布下节课内容12、 集合整队下课七、课后小结 本次课教学效果比较好，学生能够熟练掌握学习内容，但男生搭手练习时架型还存在一定问题，双方缺乏统一性；素质练习部分学生还存在着偷懒行为。体育课第7周教案项目：体育舞蹈 班级：提高班 一、教学目的1、熟练掌握伦巴舞基本步伐组合。2、通过素质练习发展发展学生的上下肢力量。二、教学重点1、动作与音乐的配合2、发展学生的上下肢力量及协调能力七、 教学难点1、 基本步伐与音乐节奏的配合。2、 学习轴心转是身体重心的控制。四、学时分配准备部分：15实践部分：70结束部分：5五、学习内容伦巴：1、复习二分之一转步、四分之一转步；2、学习轴心转步素质项目：跳绳 六、 教学方法与手段（一）准备部分（15）1、集合整队、报数、点名2、回顾上节课的学习内容，宣布本次课的教学目标和内容3、慢跑女生三圈，男生四圈（体育馆内）4、徒手操5、柔韧性练习要求：1）用力要持续、匀速，不要振 2）两个人要配合好，协调用力（二）基础部分（70） 一复习伦巴基本步伐组合a) 带领学生把每个步伐分解练习b) 渐渐加快动作节奏c) 配乐练习三到四次d) 每个基本步伐做两个小节，将其串起来e) 配乐练习f) 学生自行配乐练习g) 两人面对面交手练习h) 再配合音乐练习i) 将学生分成两组，一组跳，一组在旁边看，相互学习找出缺点 二学习轴心转步舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度男士右脚向前并越过身体转到以右脚向后稍侧位置结束B flat向前走步转动一个完整的左转121231左脚原地B flat原地换重心-34.12右左脚向侧B flat向前走步转-舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度女士右脚向前并越过身体转到以右脚向后稍侧位置结束B flat向后走步一个完整的左转121231右脚原地B flat原地换重心-34.12左脚后侧B flat向前走步转-1） 先由教师讲解每个小节的脚法（如上）2） 带领学生分解练习3） 渐渐加快动作节奏4） 配乐练习三到四次5） 男女面对面练习，教师一边指导，着重讲解男女位置6） 配乐练习7） 学生自行配乐练习 三素质练习：1、 跳绳练习2、1跳绳预考（三）结束部分（5）1、放松练习2、总结本次课，宣布下节课内容3、集合整队下课七、课后小结 跳绳预考时时，同学们都很努力，特别是女生，学习态度很好，但有小部分同学要领还没体会到，考试成绩不是很好，建议他们可以课后再练习一下。体育课第8周教案项目：体育舞蹈 班级：提高班一、 教学目的1、 通过对所学步伐组合的复习，使学生能够熟练完成所学套路。2、通过男女双人搭手练习，发挥他们团结协助的精神，加强他们与人沟通的能力。3、通过恰恰恰基本步伐的学习提高学生的身体协调能力及音乐感和节奏感。二、 教学重点1、 动作的节奏、方向、与舞伴的相对位置。2、 伦巴基本步伐的脚步移动方法。3、 跳绳考试。三、 教学难点1、 由于12小节方向变化较多，如何分解示范，给学生一个立体、连续的概念。2、 如何引导男女生在搭手练习时克服害羞的心理。四、学习内容伦巴：1、基本动作组合练习；2、学习初级套路12小节（1-3基本动作步扇型步）素质项目：跳绳考试五、 学时分配准备部分：15实践部分：70结束部分：5六、 教学方法与手段（一）准备部分1、集合整队、报数、点名2、回顾上节课的学习内容，宣布本次课的教学目标和内容3、慢跑女生三圈，男生四圈（体育馆内）4、徒手操5、柔韧性练习（二）实践部分一复习已学步伐1、 教师带领，集体配乐复习伦巴基本步伐组合2、 学生自行配乐练习，教师适当做一些节奏的提示，以训练学生的乐感3、 男女生不跟音乐搭手练习伦巴基本步伐组合4、 男女生配乐搭手练习伦巴基本步伐组合 二 学习初级套路12小节（1-3基本动作步扇型步）1、教师示范本节课恰恰恰套路中的新步伐（分男女，配乐做一次，再放慢节奏再做一次）2、男生先跟随教师学男生步伐，女生在一边观摩或复习以前所学步伐1-3基本步步（男士）：舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度男士左脚向前，脚尖转向外B flat向前抑制步原地换重心向后走步转121231右脚原地B flat稍向左转34.12左脚侧稍向后B flat向左转421右脚向后B flat向后走步531左脚原地B flat原地换重心稍向左转64.12右脚向侧稍向前B flat向前走步转向左扇形步（男士）：舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度男士右脚后退B flat向后退步121231左脚原地B flat原地重心转换1/8向左34.12右脚向侧稍向前B flat向前走步转1） 先由教师讲解每个小节的脚法（如上）2） 带领男生分解练习3） 渐渐加快动作节奏4）带领男生把两个新的小节和前面的内容衔接起来做5）配乐练习三到四次3、女生先跟随教师学女生步伐，男生在一边复习所学步伐1-3基本步步（女士）：舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度女士右脚向后B flat向后走步121231左脚原地B flat原地换重心稍向左转34.12左脚侧稍向后B flat向前走步转向左转421左脚向前，脚尖转向外B flat向前抑制步531右脚原地B flat原地换重心稍向左转64.12左脚向侧稍向前B flat向后走步转向左扇形步（女士）：舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度女士左脚后退B flat向前步121231右脚原地B flat向前走步转1/8向左34.12左脚向侧稍向前B flat向后退步1/4向左（教学方法同男生）4、 男女搭手练习，教师一边指导，着重讲解男女位置和手势5、 配乐练习6、配乐双人搭手练习7、学生自行配乐练习三跳绳： 考试（三）结束部分1、放松练习2、总结本次课，宣布下节课内容3、集合整队下课七、 课后小结 跳绳考试成绩很理想，男生只有一个没有及格。体育课第9周教案项目：体育舞蹈 班级：提高班一、 教学目的1、通过对所学步伐组合的复习，使学生能够熟练完成所学套路。2、介绍恰恰恰舞步的特点，通过对伦巴舞这么长时间的学习，使学生更容易接受恰恰恰的舞蹈动作二、教学重点1、动作的节奏、方向、与舞伴的相对位置。2、双人组合中手势的变化。3、恰恰恰舞的基本步伐。三、教学难点1、由于双人组合中方向变化较多，如何分解示范，给学生一个立体、连续的概念。3、 动作与音乐的配合。四、学习内容伦巴：1、复习12小节；2、学习套路34小节（曲棍形转步、1-3基本动作步）恰恰恰：学习基本步伐（1-5闭式基本步）五、 学时分配准备部分：15实践部分：70结束部分：5六、 教学方法与手段（一）准备部分1、集合整队、报数、点名2、回顾上节课的学习内容，宣布本次课的教学目标和内容3、慢跑女生三圈，男生四圈（体育馆内）4、徒手操5、柔韧性练习（二）实践部分一复习已学步伐1、 教师带领，集体配乐复习伦巴基本步伐组合2、 学生自行配乐练习，教师适当做一些节奏的提示，以训练学生的乐感3、 男女生跟音乐搭手练习伦巴基本步伐组合二 男女生配乐搭手练习初级套路12小节（1-3基本动作步扇型步） 1、先带男生复习男步 2、再带女生复习女步 3、男女交手练习 4、配乐练习三学习学习套路34小节（曲棍形转步、1-3基本动作步）1、教师示范本节课伦巴套路中的新步伐（分男女，配乐做一次，再放慢节奏再做一次）2、男生先跟随教师学男生步伐，女生在一边观摩或复习以前所学步伐曲棍形转步（男士）：舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度男士左脚向前，脚尖转向外B flat向前Cucaracha121231右脚原地B flat34.12左脚并向右脚B flat421右脚向后B flat向后退步1/8向左531左脚原地B flat原地换重心64.12右脚向前B flat向前走步1） 先由教师讲解每个小节的脚法（如上）2） 带领男生分解练习3） 渐渐加快动作节奏4）带领男生把两个新的小节和前面的内容衔接起来做5）配乐练习三到四次3、女生先跟随教师学女生步伐，男生在一边复习所学步伐曲棍形转步（女士）：舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度女士右脚向后B flat向后走步121231左脚原地B flat原地换重心稍向左转34.12左脚侧稍向后B flat向前走步转向左转421左脚向前，脚尖转向外B flat向前抑制步531右脚原地B flat原地换重心稍向左转64.12左脚向侧稍向前B flat向后走步转向左（教学方法同男生）6、 男女搭手练习，教师一边指导，着重讲解男女位置和手势7、 配乐练习6、配乐双人搭手练习7、学生自行配乐练习三跳绳： 考试（三）结束部分1、放松练习2、总结本次课，宣布下节课内容3、集合整队下课八、 课后小结 同学们对恰恰舞的兴趣很大，练习的积极性也比较高；伦巴套路大部分同学掌握的都不错，个别同学方向记不清。体育课第10周教案项目：体育舞蹈 班级：提高班二、 教学目的1、通过对初级套路的学习，使学生之间加强异性之间的正常交往。2、通过教师对恰恰恰的介绍，使学生对拉丁舞有另一种认识。二、教学重点1、动作的节奏、方向、与舞伴的相对位置。2、恰恰恰舞音乐节奏的控制。三、教学难点1、由于双人组合中方向变化较多，如何分解示范，给学生一个立体、连续的概念。2、动作与音乐的配合。四、学习内容伦巴：1、复习14小节；2、学习套路5、6小节（6后退走步、臂下右转步）恰恰恰：1、复习1-5闭式基本步；2、学习前进后退锁步五、 学时分配准备部分：15实践部分：70结束部分：5六、 教学方法与手段（一）准备部分1、集合整队、报数、点名2、回顾上节课的学习内容，宣布本次课的教学目标和内容3、慢跑女生三圈，男生四圈（体育馆内）4、徒手操5、柔韧性练习（二）实践部分一复习已学步伐1、 教师带领，集体配乐复习伦巴基本步伐组合2、 学生自行配乐练习，教师适当做一些节奏的提示，以训练学生的乐感3、 男女生跟音乐搭手练习伦巴基本步伐组合二 男女生配乐搭手练习初级套路14小节 1、先带男生复习男步 2、再带女生复习女步 3、男女交手练习 4、配乐练习三学习学习套路56小节（后退走步、臂下右转步）1、教师示范本节课伦巴套路中的新步伐（分男女，配乐做一次，再放慢节奏再做一次）2、男生先跟随教师学男生步伐，女生在一边观摩或复习以前所学步伐臂下右转步（男士）：舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度男士左脚向前，脚尖转向外B flat向前Cucaracha121231右脚原地B flat34.12左脚并向右脚B flat421右脚向后B flat向后Cucaracha531左脚原地B flat64.12右脚并向左脚B flat1） 先由教师讲解每个小节的脚法（如上）2） 教师带领男生分解练习3） 渐渐加快动作节奏4）带领男生把两个新的小节和前面的内容衔接起来做5）配乐练习三到四次3、女生先跟随教师学女生步伐，男生在一边复习所学步伐臂下右转步（女士）：舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度女士右脚并向左脚B flat并脚换重心121231左脚向前B flat向前走步34.12右脚向前B flat向前走步1/8向右421左脚向前，并且无重力地越过身体，转到结束位置时左脚后退脚尖外侧平伏向前延迟步3/4向右531右脚向前B flat向前走步，然后向右旋轴转3/8向右64.12左脚向前B flat向前走步向左（教学方法同男生）4、 男女搭手练习，教师一边指导，着重讲解男女位置和手势5、 配乐练习6、配乐双人搭手练习7、学生自行配乐练习四 复习1-5闭式基本步1、 教师带领，集体配乐复习伦巴基本步伐组合2、 学生自行配乐练习，教师适当做一些节奏的提示，以训练学生的乐感3、 男女生跟音乐搭手练习伦巴基本步伐组合五 学习前进后退锁步舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度男士左脚向前，脚尖转向外B flat向前抑制步121231右脚原地B flat原地换重心稍向左转341/2左脚向侧稍向后B flat向后走步转向左转41/2右脚半并靠向左B flat向后走步511左脚向侧稍向后B flat原地换重心稍向左转621右脚向后B flat向前走步转向左 7 3 1左脚原地 8 4 1/2右脚向侧稍向后 9 1/2左脚半并靠向右脚 10 1 1右脚向侧稍向后1、 教师带领，集体配乐复习伦巴基本步伐组合2、 学生自行配乐练习，教师适当做一些节奏的提示，以训练学生的乐感3、 男女生跟音乐搭手练习伦巴基本步伐组合（三）结束部分1、放松练习2、总结本次课，宣布下节课内容3、集合整队下课i. 课后小结本次课教学效果比较好，同学们学习很认真，休息时练习的人也比较多，可见学生们学习体育舞蹈的热情很高。体育课第11周教案项目：体育舞蹈 班级：提高班一、 教学目的1、 通过对所学步伐组合的复习，使学生能够熟练完成所学套路。2、通过男女双人搭手练习，发挥他们团结协助的精神，加强他们与人沟通的能力。3、通过伦巴基本步伐的学习提高学生的身体协调能力及音乐感和节奏感。4、使学生学会跑的专门性练习，提高学生的速度素质。二、教学重点1、动作的节奏、方向、与舞伴的相对位置。2、伦巴基本步伐的脚步移动方法。3、跳绳考试。三、教学难点4、 由于12小节方向变化较多，如何分解示范，给学生一个立体、连续的概念。5、 如何引导男女生在搭手练习时克服害羞的心理。四、学习内容伦巴：1、复习已学指定步伐；2、学习套路7、8小节（三个手对手步、右陀螺转女士4.5步向左转）素质项目：跑的专门性练习五、 学时分配准备部分：25实践部分：60结束部分：5六、 教学方法与手段（一）准备部分1、集合整队、报数、点名2、回顾上节课的学习内容，宣布本次课的教学目标和内容3、慢跑女生三圈，男生四圈（体育馆内）4、徒手操5、柔韧性练习6、游戏：“捕鱼”*游戏规则：划定半个篮球场为池塘，先指定两个人手拉手为“网”，其他同学当做“鱼”，“鱼”跑“网”追，被网到的同学也加如捕的一方，就这样，网越来越大，鱼越来越少。注意：“鱼”在跑的过程中不能跑到“池塘”外，否则，视为“死亡”（二）实践部分一复习已学步伐1、 教师带领，集体配乐复习伦巴基本步伐组合2、 学生自行配乐练习，教师适当做一些节奏的提示，以训练学生的乐感3、 男女生不跟音乐搭手练习伦巴基本步伐组合4、 男女生配乐搭手练习伦巴基本步伐组合 二 学习初级套路78小节（三个手对手步、右陀螺转女士4.5步向左转）1、教师示范本节课伦巴套路中的新步伐（分男女，配乐做一次，再放慢节奏再做一次）2、男生先跟随教师学男生步伐，女生在一边观摩或复习以前所学步伐手对手步（男士）：舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度男士左脚向后成开式Fallaway并退位置B flat向后退步1/4左转121原地换重心向前走步转231右脚原地B flat-34.12左脚向侧B flat向右1/4421右脚向后成开式Fallaway并退位置B flat向后走步1/4右转531左脚原地B flat原地换重心-64.12右脚向侧B flat向前走步转1/4左转右陀螺转步（男士）：舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度男士左脚向前，脚尖转向外B flat向前抑制步121231右脚原地B flat原地换重心稍向左转341/2左脚向侧稍向后B flat向后走步转向左转41/2右脚半并靠向左B flat向后走步511左脚向侧稍向后B flat原地换重心稍向左转621右脚向后B flat向前走步转向左 7 3 1左脚原地 8 4 1/2右脚向侧稍向后 9 1/2左脚半并靠向右脚 10 1 1右脚向侧稍向后1） 先由教师讲解每个小节的脚法（如上）2） 带领男生分解练习3） 渐渐加快动作节奏4）带领男生把两个新的小节和前面的内容衔接起来做5）配乐练习三到四次3、女生先跟随教师学女生步伐，男生在一边复习所