《吃瓜果的人》教案2.doc_第1页
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文档简介

吃瓜果的人教案教学目的：知识与技能：1、感知水果的丰富营养。2、能运用各种工具，以夸张的手法表现“吃水果的人”。过程与方法：1、在“吃”中学会细心观察。2、在观察中联想夸张部位如何表现。3、在创作中发挥想象力，大胆表现“趣”。4、在比较中欣赏提高自信和表现能力。情感、态度、价值观：1、感受劳动人民的辛勤劳动，激发珍惜情感。2、感受“吃”瓜果的愉快。3、养成关注生活的情感。教学重难点：教学重点：用夸张的手法表现“吃瓜果的人”。教学难点：摆脱固有形象，从夸张、有趣的角度表现“吃瓜果的人”。教学准备：范作。教学过程：一、创设情境，引导观察，进行夸张的联想与表现。看一看、说一说：看看自己带回来的水果：1、是什么形状与颜色的？2、有什么营养？鼓励与同学分享。吃一吃、看一看：1、手拿着镜子看看自己的吃相，鼓励尝试“夸张地吃”，看看自己的五官有什么变化？2、看看同学谁吃得最有趣？哪些部位最有趣？3、手里拿着什么瓜果，是整体的、是切开的，还是吃过的瓜果？培养细心观察的能力。请几位同学表演：狼吞虎咽地吃、甜滋滋地吃、快活地吃等，激发兴趣。看一看、想一想：边观察边想象：1、夸张哪些部位最有趣？是线描画还是色彩画？2、从什么地方开始画？二、欣赏、比较与评价。看一看、说一说：1、你喜欢哪一幅画，为什么？2、找一找小朋友画中哪些部位最夸张？3、小朋友运用什么线条、什么形状子表现夸张的部位？4、比一比自己的作品，有趣在哪里？夸张了哪些部位？评价点：1、有趣2、夸张3、有个性三、感受“甜美的果实，快乐的人”。创设情境，收集相关瓜果种植、收获等过程的录像资料或有关图片，引导学生思考：
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