2019-2020年度部编版语文六年级上册期末专项训练：阅读理解口语与习作C卷

2019-2020年度部编版语文六年级上册期末专项训练：阅读理解口语与习作C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 口语交际：你会对彩虹说些什么呢？在横线上写一写。_2 . 思考表达。班级要组建班委会,竞选者很多,竞争十分激烈。假如你想竞选“班长”“生活委员”“体育委员”三个岗位中的一个,请根据这一岗位的需要,从两个方面介绍自己的优势,力争竞选成功。(竞选词要简短)_二、现代文阅读酸雨什么是酸雨?酸雨就是酸性的雨。酸雨是怎样形成的呢?我们知道，在生产生活中，我们使用的煤、石油、天然气中都含有一定量的硫(li)，这些物质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫。二氧化硫排向天空后，在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，就成为了硫酸。这种酸随着雨水降落下来，就是酸雨了。酸雨是会污染环境的。它的危害，首先表现在能使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长。现在全球有许多湖泊和河流由于落入大量酸雨，水中酸的含量(刷烈急刷)增加，既杀死了鱼类，又危及四周的植物。每年全球有近百万公顷的树木死亡，大批茂盛的热带雨林逐渐枯萎。其次，它会腐蚀建筑物。希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场，北京的故宮的石狮子，这些一直以来保存完好的古代文化遗产，在数十年间正(持续继续)地被酸雨腐蚀破坏。第三，它漂浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大，能刺激人的呼吸道和眼黏(nian)膜，使人患病甚至死亡。据统计，現在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害，科学家称它为“空中杀手”。当然，目前对付这一“杀手”还没有什么高招，办法还只有个那就是全球共同努，控制二氧化硫的排放，逐渐消除大气污染。3 . 在文中括号里选择合适的词语，打。4 . 用“_”画出文中说明酸雨是怎样形成的句子。5 . 本文围绕酸雨，向我们依次介绍了_,_,以及_。6 . 酸雨的危害，一是_;二是_;三是_。7 . 短文第一、二自然段都运用了_的修辞手法，这样写的好处是_。8 . 下面不是由于酸雨的直接危害造成的一项是（ ）。A气温升高B湖泊中的鱼类死亡C南京明城墙遭到腐蚀D酸雾使人的呼吸器官受到伤害阅读下文，回答问题。看天空的珍藏清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。9 . 作者是按照_的顺序描写天空的。（ ）A时间B方位C事情发展10 . 天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？_11 . 作者依次描写了天空中的_、_、_、落日的余晖、_等景物，让我们充分感受到天空的_。12 . 文段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。请你用“_”画出其中一处，并说说这样写的好处。_13 . 天空中还有哪些事物让你感受到了美？请你发挥想象写一写。_三、书面表达14 . 在平时的生活中,你听到过哪些令你感动的音乐?你和音乐之间发生过哪些令你难忘的故事?先想一想,然后用心写下来。350字左右。15 . 作文题目: ，好滋味提示与要求:：先将题目补充完整，可以是一次成功，可以是童年时光选择一个具体的事例写下来