2019-2020年度部编版语文三年级上册第四单元综合测试卷C卷

2019-2020年度部编版语文三年级上册第四单元综合测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出三个带笑的四字词语。例：捧腹大笑_2 . 课文内容填空：1.夜宿山寺是_代诗人_所作。直接描写山寺很高的诗句是_，_。2.敕勒歌是_民歌。把天空比喻成蒙古包的诗句是_，_。3.五九六九，_，七九河开，_，_，耕牛遍地走。3 . 写同音字。jinghubzh得（_）字（_）钢（_）水（_）（_）话（_）石（_）较（_）所（_）品（_）树（_）直（_）意二、语言表达4 . 按要求，写句子。1.我们要发挥革命先辈的光荣传统。（改病句）_2.大雪下了一夜。（扩句）_3.他爸爸的老家是四川省人。（改病句）_4.画杨桃画成了五角星，好笑么?(改为陈述句)_5.三个画师有位徒弟收了（连词成句）_5 . 按要求完成句子练习。（1）秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。（用上加点词语仿写句子）战士们如同_，_。（2）燕子飞过田野。（扩写句子，至少扩写两处。）_（3）我们学校文明班级评比活动。（修改病句）_三、现代文阅读6 . 课外阅读。苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。可是,在她念一年级时,她那小小的身体里竟长了肿瘤,并住院接受了三个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是,原先那一头美丽的金发,现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症死神一争高低,她的聪明和好学也足以补上被落下的功课。然而,每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。在苏珊返校上课前,班上的老师海伦热情而郑重地宣布:“从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。可是,使她意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普通,没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。日子就这样一天天过去了。现在,苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们呢,似乎也忘了。1.苏珊因做化疗,失去了一头美丽的,海伦老师得知后,以认识为名,安排全班的同学戴着帽子来,从而避免了尴尬,使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。2.从哪些词语可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的心情不同?(1)教室门口:(2)走进教室:3.通过短文,我们明白了（ ）。A我们上学都要戴帽子B老师的话我们要听C生活中要学会友善地对待别人阅读说声“对不起”，完成文后习题。说声“对不起”我并不是个固执自私的男孩儿，然而我要向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。但那一次，我超越了自己。其实那不过是一件小事。一天中午，我正在练字，同桌陆叶突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中的铅笔把他的下巴划破了，他哭了。我一时不知所措，窘（jing）得满脸通红。同学们急忙去叫老师。老师走进教室，说来也奇怪，她一点儿也没发火，只是轻轻地问我：“陈刚，这是怎么回事？”“我我”我支支吾吾地说不出一个字来，泪水在眼眶里直打转。老师转过脸看了看陆叶的伤口，关切地问：“疼吗？”这下陆叶哭得更厉害了，老师亲切地拍了拍他的肩膀，说：“只是划破点皮，以后彼此都应该小心点。陈刚，你道个歉，好吗？”教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感觉到老师正在期待地看着我。老师啊，您为什么非得让我开口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已经责备自己多少遍了。时间仍在一分一秒地过去，同学们都急了，好朋友凑到我的耳朵边轻声说：“说吧，快说吧！”是啊，只要说出“对不起”三个字，我就可以回到自己的座位上，老师会原谅我，同桌会原谅我，同学们也不会责怪我。可是，要说出这三个字，真的好难好难。“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。是啊，不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起”，这有什么好犹豫的呢？同学们平时不都是这样做的吗？想到这里，我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起。”陆叶很自然地说了声“没关系”。事情就这样结束了。从此，我和陆叶更要好了。7 . 仔细阅读短文，在文中找出下列词语的近义词。惊慌失措（_）吞吞吐吐（_）责怪（_）8 . “我并不是个固执自私的男孩儿，然而我要向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。”请仔细阅读第小节，找出具体描写“我”“难受”的句子，用“”划出最能突出“我”难受的部分；找出具体描写“我”心里的想法的句子，用波浪线划出来。9 . 第小节，“这有什么好犹豫的呢？”意思是_。“同学们平时不都是这样做的吗？”意思是_。这两个反问句写出了“我”自己想通了，说服了自己。10 . “她一点儿也没发火，只是轻轻地问我”，老师的态度可以用很多成语和四字词语来形容，下列形容得不恰当的一项是（ ）A和蔼可亲B平平淡淡C轻声细语D和颜悦色11 . “但那一次，我超越了自己。”“我”为什么能够超越自己？请仔细阅读短文，找出三点原因，简要地写下来。_四、信息匹配12 . 给下列划线字选择正确的读音：（1）虚假（_）假期（_）(A、ji B、ji)（2）盛大（_）盛饭（_）(A、shng B、chng)（3）给我（_）给予（_）(A、j B、gi )13 . 用“”标出词语的错别字并改正，再选词填空。依动不动（ ）随风摇拽（ ）五采缤纷（ ）撗七竖八（ ）呼风换雨（ ）出乎义料（ ）腾云架雾（ ）好问则浴，自用则小（ ）1元旦那天，我们把教室妆扮成了一个（ ）的世界。2他骑着骏马飞奔在草原上，犹如（ ）一般。14 . （题文）找出带点字读音与其他不一样的词语写在括号里。(1)尽力尽管尽快尽早（_）(2)几乎几百茶几窗明几净（_）15 . 选择恰当的关联词语填空。不是而是如果就因为所以既不也不只有才我_像黄莺和百灵那样会唱歌，_像喜鹊那样会说好听的话，我怎么可能得到奖章呢？乌鸦_对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献，_获得了金奖章。荣誉_靠“争”得来的，_脚踏实地做出来的。_默默作贡献的人，_是最值得奖励和受人尊敬的。五、书面表达16 . 仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。_六、判断题17 . 判断正误，对的在括号里打“”，错的打“”。1.“鼎”字第九笔的笔画是“|”。（_）2.“江面上依旧风号浪吼。”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。（_）3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。（_）4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话使用的修辞手法是夸张。（_）七、书写18 . 看拼音，写词语。pi li yn lio ji mn zh