2019版部编版语文三年级上册第三单元测评卷C卷

2019版部编版语文三年级上册第三单元测评卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比,组词语。河（_）何（_）论（_）轮（_）爪（_）瓜（_）坡（_）披（_）活（_）话（_）折（_）近（_）2 . 照样子，加一加，组成新字。例：口+味味又+鸟（_）甲+鸟（_）少+少（_）贝+占（_）土+不（_）大+田（_）3 . 比一比，再组词借（_）酒（_）异（_）佳（_）换（_）惜（_）洒（_）导（_）住（_）唤（_）4 . 日积月累。1一个人如果年轻时不珍惜大好时光，到老了只能白白地叹息，这是“_，_”说明的道理。2莫道君行早，_。3把下面的谚语补充完整。有意栽花花不发，_。树欲静而风不止，_。_，事非经过不知难。良药苦口利于病，_。常将有日思无日，_。二、语言表达5 . 模仿秀。（1）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。就像：_。（2）有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。不是而是：_。（3）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么多么：_。6 . 按要求写句子。1.信赖能创造出美好的境界。（改为反问句）_2.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。（缩写句子）_3.我对围棋有浓厚的趣味。（修改病句）_三、现代文阅读7 . 课内阅读在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说火柴已经用光了可是火柴点燃的火还在这盏灯里亮着鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。1在选文第二自然段中的“”里填上合适的标点符号。2选文主要写的是_和_的对话。3我能体会下面的两个句子。.鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。b唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一个“看”，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说：_。第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：_。4去年，鸟儿对着树唱歌。今年，鸟儿对着灯火唱同一首歌。鸟儿心里是怎么想的？你能猜出鸟儿心里的想法吗？先想一想，再写下来。_阅读_人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直有一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太（偏爱偏心）了吗？蚂蚁怎么想也想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地采蜜，就抬头（恶狠狠气呼呼）地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”“啥问题？你说吧。”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”“那人们为什么只夸奖你们，从不称赞我们呢？”小蜜蜂沉思一会儿说：“是啊，人们为什么只夸奖我们，而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人”蚂蚁听了，心服口服，再也不忌妒蜜蜂了。8 . 请给这个故事加上一个合适的标题：_9 . 请在文中括号里选择合适的词语打“”。10 . 请用波浪线画出人们赞美蜜蜂的句子。11 . 请你联系上下文说说“心服口服”的意思。_12 . 本文第一段中的省略号，有什么作用？（ ）A引文的省略B列举的省略C说话断断续续D表示静默或思考13 . 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁呢？请你说说理由_14 . 读了这个童话故事，你明白了什么道理？_四、信息匹配15 . 给带横线的字选择正确的读音，在应选的读音上画“”。机械（ji xi）游弋（y y）蛮横（hng hng）糊弄（h h ）16 . 给句中的加点字选择正确的意思。（填序号）“管”在字典中的解释有：负责提供；管教；过问；管理1只有第四个胃才是管消化的。（_）2他们家里主要由妈妈管孩子。（_）3这家理发店招工，管吃管住。（_）4发生这么大的事，我必须管。（_）五、书面表达17 . 开心作文。把你玩得最开心、印象最深刻的一件事写下来。要求：内容具体，语句通顺，写出你的快乐，题目自拟，字数在300字以上，书写工整，标点正确。六、判断题18 . 判断下列句子说法的正误，对的画“”，错的画“”。1晓出净慈寺送林子方和绝句描写的都是冬季的景象。（_）2“北极星是盏指路灯。”这是个比喻句。（_）3沟渠里的积雪化得快的是南方，化得慢的是北方。（_）4“垂”和“容”都是上下结构的字，“压”是半包围结构。（_）5