2020年部编版语文三年级上册25 掌声练习卷C卷

2020年部编版语文三年级上册25 掌声练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . “许多有用的药物没有记载”，这说明旧的药物书记载得（_）；“有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况”，这说明旧的药物书记载得（_）；“有些药物记错了药性和药效”，这说明旧的药物书记载得（_）。2 . 成语填空。船高舟共济推舟沉舟求剑同舟草船船到桥门宰相肚里载舟,亦能二、语言表达3 . 句子游乐场。（1）猫在叫唤。（至少扩两处且运用拟人的修辞手法）_（2）白鹅有些调皮。主人还是很喜欢他。 （用恰当的关联词合并成一句话）_（3）满月的小猫们是生气勃勃、天真可爱的。（改为反问句）_（4）在合适的位置加上“啊、呢、呀、啦”等语气词，使语气更亲切，形象更可爱。青菜，萝卜，我家的猫是看都不看一眼，仿佛告诉你它可不是吃素的。_小仓鼠的家真乱，稻草，食物，甚至粪便都搅在一起。_三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列各题。我学作文的小故事我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置写一篇作文：记一件趣事。一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不知怎的，从此，我不但不感到作文难，还养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。4 . 从文中可以找到_个成语，他们分别是_。（ ）A6；自言自语、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫、锲而不舍B6；自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、情不自禁C6；自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫5 . 作者在“学作文”的小故事时，没有写下列哪一项（ ）A写不出来B跑向小溪C回家写文D爱上作文E求助李明6 . 第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？（ ）A作者还没有真正地掌握写好作文的秘诀，所以详略把握得还不好。B作者是有选择地来写，这部分内容他没有太多话要写，只好略写了。C作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章“学作文”的中心意思。如果详写此部分，那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。7 . 作者是怎样养成写作的好习惯的？（ ）A搜集材料。B留心观察。C随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。课外阅读。姥姥家的端午“小乖乖，起床了，太阳都晒屁股了。”我在姥姥那熟悉的叫嘁声中坐起来。“穿上鞋，去给太姥姥请安。”我穿上了那个绣着仙桃的红布鞋，出了卧室门，太姥姥坐在堂屋里。“太姥姥好。”说完我便跪下去磕了三个响头。“乖，拿着纳福篮去玩吧。”太姥姥笑吟吟地拿起身边的一个八边形的布篮。这个布篮很漂亮，在每一片布上都绣着不一样的花，每一片布的边一与边的交接处都要再用布扎一个风凰头，每一个凤头上都叼着七色的彩线穗子。姥姥拉我到门外，洗脸盆里已注满了清水。姥姥从一堆艾草里拿出几根，沾了点水在我身上轻轻拍了几下说：“去祸去灾，平平安安。”洗了手和脸，我也拿了几根艾草学着姥姥的样子在房间的每个角落里都扫一扫，边扫还一边说：“端午节扫一扫，蚊虫蚂蚁都往外面跑。”早饭，一个粽子，一个鸭蛋，一碗粥。吃完后姥爷便用雄黄在我的头上画了一个“王”字，据说这样就不怕那些蚊蚁蛇虫了。“张奶奶好！”“李奶奶好！”吃完饭不能闲着，拿着小篮挨家挨户地串门，老人们都纷纷拿出零食往我小篮里放。不知不觉小篮装满了，我便回到姥姥家。“快洗手吃饭。”妈妈已经在门口等我了。满桌子的饭菜都上齐了，雄黄酒也端上来了。“吃吧。”太姥姥动了第一筷子之后我们才动筷，“来，吃鸡腿，跑得快快的。”太姥姥给我和姐姐夹菜。“姥姥你也吃。”坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。然后，姥爷给父亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜；妈妈再给姥姥夹菜。姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。一家人其乐融融，屋子里充满了欢声笑语。8 . 短文描写了“我”的一家人过_节的情景。9 . 太姥姥给“我”的“纳福篮”是什么样子的？用“_”在文中画出来。10 . 文中介绍了哪些节日习俗？给介绍的打“”。给长辈磕头 用艾草扫屋子 喝菊花酒全家吃团圆饭 用雄黄酒画“王” 赏花灯、吃元宵11 . 你觉得文中的“姥姥”和“太姥姥”是怎样的人？_12 . 从文中对（ ）的描写可以看出，这是其乐融融的一家人。A给太姥姥磕头B吃团圆饭C扫屋子四、信息匹配13 . 给下列加点的多音字选择正确的读音。（lili）积累（_）劳累（_）受累（_）日积月累（_）（xinxin） 鲜艳（_）朝鲜（_）新鲜（_）鲜为人知（_）（lnln） 灯笼（_）笼罩（_）笼统（_）笼中之鸟（_）14 . 对号入座。顾惜爱惜珍惜（1）我们要（ ）今天的幸福生活。（2）粮食来之不易，大家要（ ）它。（3）渔夫不（ ）自己的身体，冒着严寒出海打鱼。期望渴望指望（4）当你认为自己的学生很聪明时，你会对他们产生（ ）。（5）一个人只要有自信，就能成为他（ ）成为的那种人。（6）你不能（ ）一觉醒来就变得非常自信。既然居然果然必然当然虽然（7）去年，弟弟在后院丢了一个桃核，今年（ ）长出一棵小桃树，妈妈说：“你（ ）是随便丢的，可桃核时刻想着长成桃树啊！”（8）你（ ）答应了别人，就应该遵守诺言，而你现在（ ）改变了主意。（9）奶奶早就担心你说话不算数，现在（ ）如此。