2020年（春秋版）部编版语文四年级下册12 天晴了的时候练习卷B卷

2020年（春秋版）部编版语文四年级下册12 天晴了的时候练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中，意思不同于其他选项的是（ ）A他的讲座吸引了不少有识之士。B不少有识之士的讲座吸引了他。C不少有识之士被他的讲座吸引了。D他的讲座把不少有识之士吸引了。二、填空题2 . 词语解释。炫耀_阴霾_3 . 比一比，再组词。风（_）布（_）朵（_）见（_）左（_）果（_）竹（_）去（_）在（_）笔（_）会（_）右（_）4 . 把下面划线词语换成意思相近的词语。1这是公事，希望先生不要推却。（_）2我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延。（_）3他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。（_）三、信息匹配5 . 给下面的诗句选择正确的修辞手法。A拟人B比喻C夸张D排比1大漠沙如雪，燕山月似钩。（_）2咬定青山不放松，立根原在破岩中。（_）6 . 说出下面词语的含义。（2分）马后炮老掉牙四、书写7 . 看拼音，写词语。ling shung xn l xun yodn qi shu zh chn gu五、诗词曲鉴赏课外阅读我有一只翠鸟我在林中捉到一只翠鸟，它有身绿宝石般的羽毛。嘴，像只又尖又大的钳子，它那呆板的样子逗人好笑。我特地弄来几只小虫，还有块吃剩的甜面包。为迎合它的口味又捉条小鱼，还用小刀一段段精心切好。奇怪，翠鸟就是不吃，它在笼子里嘎嘎乱叫。也许是口干舌燥吧，好，舀杯清水再加点砂糖作调料。它怎么还在叫？难道给它的东西还少?翠鸟啊翠鸟，伙伴提醒我：它准是想妈妈了，再不就是怀念家中的宝宝。若不，它怎会气得绝食，要从笼子里尽快溜跑？哦，我明白了，它和人一样，把自由看得无比神圣崇高。尽管送它金碧闪闪的笼子，还是不如家乡草棚美好。于是，我打开了笼子，放走了这只美丽的翠鸟，飞吧，飞吧，尽情的飞吧，快云把欢乐自由寻找。8 . 写出描写翠鸟外貌的诗句。_9 . 根据诗歌判断对错，正确的打“”,错的打“”。（1）从“我”用金碧闪闪的笼子作窝，喂它小虫、甜面包的切好的小鱼，给它加了糖的清水喝可以看出“我”非常喜欢这只翠鸟。（_）（2）因为“我”不会养翠鸟，所以最后把它放走了。（_）10 . 诗中的翠鸟个性特点表现在_。11 . 这首诗表达了作者（ ）A对翠鸟的喜爱，对自由欢乐生活的向往。B思念家乡的情感。C喜爱捉小动物、保护小动物的情感。阅读芳草地太阳的话艾青打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去让我进去，进到你们的小屋里，我带着金黄的花束， 我带着林间的香气，我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。快起来快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来， 让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子。让我把花束，把香气和亮光，把温暖和露水洒满你们新的空间。12 . 诗中的“我”指的是_，“你们”指的是_？13 . 诗歌中第节。画“”的部分运用了反复的写法，表现了太阳_的心情。14 . 诗歌中的第节句式整齐，节奏明快，这是运用了的修辞手法，写出了太阳给予人类的美好事物：、和。本诗中太阳代表了，表达了作者。15 . 下列说法错误的一项是（ ）A“让我进去，让我进去”要读出命令的语气。B现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗，而太阳的话是一首抒情诗。C诗人运用了拟人的修辞手法，赋予太阳人的语言和思想。16 . 我想到了两