四年级上册信息技术教案制作封面和封底2北京版.doc

制作封面和封底【教学目标】（一）知识与技能：1.利用艺术字使作文选的标题更显著；2.利用文本框制作主编、出版社、简洁宣传语等信息，使版面布局更加灵活；3.插入图片衬托标题，使封面生动而吸引眼球；4.灵活运用漂亮的自选图形，探讨多个自选图形的组合运用，使封面个性化；（二）过程与方法：观摩精美封面，了解封面构成，初步构思自己作文选的封面；在有目的的制作封面的过程中，进一步熟练绘图工具的运用；（三）情感态度价值观：我来封装我的作文选，创造美，体验美。（四）行为与创新：制作有特色的封面，让封面成为作文选的亮点。【教学重点】了解封面的基本构成，并利用绘图工具实现；【教学难点】多个自选图形的组合运用；【教学过程】一、创设情境，导入新课教师：同学们好，请大家看看这本书的封面，根据封面你能了解书的哪些信息？教师：同学们由封面就可以了解书的许多信息，可见，封面不仅是书籍的外貌，起着保护书籍的作用，给读者以美的享受，而且体现了书中的内容和性质，激发读者阅读该书的欲望，是读者与书籍内容的桥梁。这节课我们就一起来制作封面。教师：我们在制作封面的时候要注意：（1）要根据读物的内容、性质和阅读对象来确定设计方案。（2）封面框架布局要合理。（3）图片的选择要注意与书籍名相符。（4）色彩搭配要合理。 教师：下面老师以自己制作的生命的拔节封面为例讲解老师制作的思路和方法。二、新授教师：题目为“生命的拔节”，表达了老师对同学们源于生活创作作文的高度评价。内容为：“成长篇”、“日记篇”、“散文篇”这是根据老师挑选的学生作文的类型而定的。出版社：绿叶出版社，象征着同学们的作文正如绿叶一样，欣欣向荣，富有朝气。主体画面设计成阶梯状，寓意生命的阶梯，绿叶图片与“绿叶出版社”相呼应。把封面的上半部分设为暖色，但单一的颜色效果不是很好，所以采用渐变，由白色到橙色，象征着朝阳和希望。与“拥抱那朝阳，让希望飞扬”相呼应。任务一：请同学们以小组的形式讨论各组作文选的题目，并且从图片文件夹中选择合适的图片，最后请组长为大家介绍你们组选题，选材的思路。学生：我们组的题目是成长的阶梯寓意我们的作文一步一步走向成功，我们选择的图片一幅是阶梯，另一幅是一个小男孩是说我们向往美好的明天Ppt：制作过程教师：老师完成生命的拔节封面分以下几个步骤：1.制作封面背景2.绘制装饰线条3.插入图片美化 4.输入文字。在整个过程中老师使用了三个法宝：利用自选图形绘制综合背景；绘制装饰线条美化背景；利用设置透明色按钮去除白色部分。首先，我们利用法宝来制一作封面背景。视频：1.制作封面背景教师：这样的背景比较单调，我们可以使用法宝二绘制一些线条，形成阶梯状，寓意成长的阶梯，这样既可一和生命的拔节这样的题目相呼应，又可以使得画面更加活泼。PPT：2.绘制装饰线条视频：绘制装饰线条教师：封面上通常会有一些装饰的图片，在这里我们就在封面的下方插入一张绿叶的图片，这样，即可以与“绿叶出版社“相呼应，也可以与“生命的拔节“主体相呼应，而且还能美化封面，快点行动吧。PPT： 3.插入图片美化教师：封面的文字输入也很有讲究，标题文字要大、醒目。内容提要要清楚、大方。而且根据老师的设计，内容提要“成长篇”、“日记篇”、“散文篇”在布局上错落有致。所以标题文字使用艺术字，内容提要使用文本框的方法输入。PPT：4.输入文字教师：老师刚才以生命的拔节为例，讲述了之作封面的过程，下面是同学们发挥自己创造力的时间了，请同学们根据自己的设计创作精美的个性化封面。不过，大家在制作的过程中千万别忘了遵循以下几点原则，这也是我们封面的评价标准。PPT: 评价标准：（1）布局合理，符合封面设计要求。（2）色彩协调，突出主题。（3）装饰图案大方、美观。（4）文字的设计能体现作文选的风格。（5）作品有个性、有创新三、课堂小结：教师：经过大家的努力，封面已经完成了。下面请各组同学一起按照评价标准