人教版（新课标）小学四年级语文上册第三单元测试题.doc

人教版（新课标）小学四年级语文上册第三单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 拼音字词对对碰。 (共1题；共8分)1. （8分）选一选，填一填。 做 作 _业 _事圆 园 花_ _形有 友 朋_ 没_只 支 一_笔 一_鸭二、 选字组词。要仔细哟！ (共3题；共20分)2. （8分）组词语。秃_窝_秀_涡_易_专_踢_转_3. （6分）看拼音写词语yun lish shuyu d yunl wyu jxin hu_4. （6分）结合语境，看拼音写词语。 在中国共产党的领导下，中国人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中国经受住了一次次yn jn_的考验，各个lng y_都取得了飞速的发展。国家xng wng_发达，人民安居乐业，呈现出一派shng j b b_的景象，为了实现伟大的中国梦，正以篆迈而yu y_的姿态走向更美好的未来。三、 先补充成语，再选词填空。 (共1题；共12分)5. （12分）把下面的成语补充完整 青面_牙 _堂大笑 死_其所精兵_政 目_口呆 司空见_三年五_ 精_求精 夜以_日合本_末 _类旁通 群_群力四、 查字典。 (共1题；共10分)6. （10分）看图写词句，不会写的字用拼音代替，正确使用标点。（1）看图，你想到的词语写出3个。 （2）看图写一两句话。 五、 根据句意，在句中的括号内填入所给词语的近义词。 (共1题；共8分)7. （8分）在下面的括号里填上用“参”、“心”字组成词语，不能重复。 （1）这次_考试的学生水平_。听说很多学生家长对这次考试相当重视，考前就给孩子吃了很多补品，_、核桃、燕窝等名贵补品不胜枚举。 （2）莫泊桑_拜福楼拜为师。当他_向老师请教时，莫泊桑_地听着，把老师的话牢牢记在_。以后，他仔细观察，_揣摩，积累了许多写作素材，终于写出了不少有世界影响力的名著。 六、 修改病句。 (共1题；共3分)8. （3分）按要求写句子。（1）腊月和正月，正是最闲的农村。（改病句）_（2）我们家买了电脑。(扩句)_（3）我们家房子很小。（改为夸张句）_七、 连句成段。 (共1题；共2分)9. （2分）仿照句子，写一写。例：星星是夜空的花朵。小鸟，是_的花朵。房子，是_的花朵。八、 课文内容精彩回放。 (共2题；共4分)10. （2分）课文巨人的花园中春天又来到花园的原因是A . 因为春天到了。B . 因为巨人力气大，赶走了冬天。C . 因为巨人明白了没有孩子就没有春天，他让孩子们到花园里来了。11. （2分）读课文幸福是什么呢，“幸福是什么呢？”三个青年认为幸福就是A . 生活快乐。B . 要靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事。C . 能吃的好，穿的好。九、 阅读短文，完成后面习题。 (共2题；共40分)12. （14分）阅读下文，回答问题天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。（1）这几段话写了小女孩哪几方面的痛苦。 （2）“她没注意这些”，“这些”指_，这是因为_；“她可忘不了这个”，“这个”指_。 （3）请在文中用“_”画出描写小女孩外貌的句子。 （4）作者在全文中共几次写到“大年夜”？联系课文内容想一想作者为什么这样写？ 13. （26分）阅读下文，回答问题。 他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段路。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可那只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢那只手。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1）选择恰当的关联词语填在短文最后一自然段的横线上。 因为所以 不但而且我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。（2）在短文中的横线处加上合适的标点符号。 女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_（3）小道格拉斯为什么要感谢那只手？ （4）结合生活实际，谈谈你对短文最后一句话的理解。 （5）假如给你同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画出来，并给这幅画拟一个标题。 十、 妙笔生花。 (共1题；共5分)14. （5分）我会看图写话。（不会写的字可以用拼音代替。） 第 10 页 共 10 页参考答案一、 拼音字词对对碰。 (共1题；共8分)1-1、二、 选字组词。要仔细哟！ (共3题；共20分)2-1、3-1、4-1、三、 先补充成语，再选词填空。 (共1题；共12分)5-1、四、 查字典。 (共1题；共10分)6-1、6-2、五、 根据句意，在句中的括号内填入所给词语的近义词。 (共1题；共8分)7-1、7-2、六、 修改病句。 (共1题；共3分)8-1、8-2、8-3、七、 连