2020版部编版三年级上册期末质量检测语文试卷B卷

2020版部编版三年级上册期末质量检测语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 结合语境写词语。1.这座位于青菱h pn（_）的s mio（_）建于明朝。2.l mng（_）时分，几只乌鸦大概是飞累了，停歇在路旁的rng sh（_）上。3.站在湖边，凉风习习，真让人xn kung shn y（_）呀!2 . 把诗句补充完整，注意把字写正确、端正、美观。_还坚劲，任尔_风。3 . 比一比，组词语。前（_）册（_）察（_）业（_）箭（_）栅（_）嚓（_）亚（_）4 . 根据要求各写三个词语。(1)慢吞吞(ABB式)_(2)骤然间(表示时间短的词语)_(3)坑坑洼洼(AABB式)_(4)争分夺秒(带近义词的词语)_二、语言表达5 . 按要求改写句子。（1）咆哮的洪水把村庄淹没了。（改为“被”字句）_（2）人们顶着满天飞舞的北风和大雪，四处寻找燕子。（修改病句）_（3）闻到清香一股我就一进门（连词成句并加标点）_（4）小爪子抓住苇秆。（扩句，至少要扩写两处）_三、现代文阅读阅读下文，回答问题。一天，小蚂蚁还是像往常一样去河的另一边去寻找食物。可是当小蚂蚁找完食物准备过河回家的时候，河上方的桥突然塌了。小蚂蚁望着缓缓流动的河水犯起愁来：没有桥，自己怎么回家呢？一只小鲤鱼浮出水面透气，她发现了小蚂蚁，问：“小蚂蚁，你怎么不开心呀？”a小蚂蚁回答说：“小鲤鱼，桥塌了，我回不了家了。”_b小鲤鱼说：“要不：请龟爷爷背你过河吧：你等着，我去找龟爷爷。”_小蚂蚁听了很高兴，说道： “哎呀，谢谢你，小鲤鱼！”过了一会儿，龟爷爷慢悠悠地来了，他问清楚事情的原委后，看了看小蚂蚁，问：“小蚂蚁，你每天必须得过河找食物吗？”小蚂蚁回答：“是的，河对岸的森林里有很多食物，不像我家那边，什么吃的都找不到。”龟爷爷听完后，意味深长地说：“要想过河，那就先搭一座新桥吧！”说完，龟爷爷头也不回地离开了。小蚂蚁忽然若有所悟，他对小鲤鱼说：“小鲤鱼，我要搭一座新桥！”没等小鲤鱼说话，小蚂蚁又大声地说道：“龟爷爷说得很对！要想过河，就必须先搭一座新桥！”小鲤鱼说：“好啊，我来帮你！”小鲤鱼虽然不太明白龟爷爷为什么不肯背小蚂蚁过河，也不太清楚小蚂蚁为什么一定要搭一座新桥，但是她看见小蚂蚁一副下定决心的样子，马上表示要帮小蚂蚁一块儿搭桥。小鲤鱼和小蚂蚁开始搭桥的时候，一只花蝴蝶飞了过来，问道：“小蚂蚁，你和小鲤鱼在干什么呢？”小蚂蚁说：“我们在搭桥啊！”花蝴蝶继续问：“为什么要搭桥呢？”小蚂蚁说：“只有把新桥搭建好，我才能过河回家呀！”花蝴蝶知道小蚂蚁的困难后，主动落在地上，说：“小蚂蚁，不用那么麻烦了，你爬到我的背上。我带你飞到河对岸。”小蚂蚁说：“谢谢你，花蝴蝶，总不能以后每次都麻烦你带我过河吧，所以我还是搭一座新桥呢！”“哦，是这样！怪不得龟爷爷让你搭一座新桥。”一旁的小鲤鱼恍然大悟。“原来是这样”花蝴蝶这时似乎想到什么：“对了，小蚂蚁，你等着我！”小蚂蚁和小鲤鱼望着匆匆飞走的花蝴蝶，心想：她要去哪儿呢？不一会儿，有许多动物跑了过来，原来，花蝴蝶刚刚是去森林里，叫大家一块儿来帮忙建桥。在大家的同心协力下，新桥很快就建好了，那是一座小巧且坚固的桥。小蚂蚁谢过大家，背着食物走在新桥上，快快乐乐地回家了。6 . 请给这篇童话加个题目。7 . 这篇童话里有很多对话，想一想，划横线的两个句子分别该带着什么样的感情朗读呢？请你写在相应序号后面的横线上。8 . 结合短文，理解词语。意味深长：_。同心协力：_。9 . 龟爷爷为什么不背小蚂蚁过河？_10 . 这篇童话里有很多可爱的动物角色。有_的小蚂蚁，有_的小鲤鱼，有_的龟爷爷，还有_的花蝴蝶。真是丰富有趣！这个故事让你懂得了_。11 . 过了很久，那男孩打弹弓的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递石子儿的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律。他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊!晚风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星，但是那由皮条发出的噼啪声和石子儿打在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。【小题1】说说下面句子的修辞手法，并用这种修辞手法写一句话。晚风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来。 （ ）【小题2】孩子累了，妈妈还捡石子儿递石子儿，说明了什么?【小题3】文中的小孩和买狗的小孩一课中小孩从性格上有什么值得我们学习的?四、信息匹配12 . 根据句意,给多音字选择读音。(1)在那个忍饥挨(ii)饿的年代,像他这样有挨(ii)肩儿几个孩子的家庭生活都不富裕。(2)将军带着精心挑(tiotio)选的几位士兵,向对方发起了挑(tiotio)战。五、书面表达13 . 快乐习作。本单元我们学习了关于”对联”的很多知识，这是不是让你很自然地想起了春联？你们家贴的春联内容是什么？有什么意蕴？请以”春联”为话题写一篇文章。要求：题目自拟。围绕题目选材，要把事情的来龙去脉写清楚。 400字左右。六、连线题14 . 读一读