2019年部编版语文四年级上册第五单元提升练习卷（1）C卷

2019年部编版语文四年级上册第五单元提升练习卷（1）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把下列词语补充完整,并按要求填空。掩耳盗_没精打_津津有_物产_富眼见为_,耳听为_小红生病了,走路都低着头,看上去_的。（选择一个词语填空）划线的词语属于_故事,我还能写两个这样故事的词语: _、_。2 . 根据课文内容填空。(1)本文作者是_，原名_，字_，满洲人，被授予_称号。代表作有长篇小说_，剧本_等。(2)本文是描述北京风俗民情的_（体裁），描述了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的_，展示了中国节日习俗的_，表达了作者对传统文化的_之情。3 . 看拼音写词语。tin shng（_） bi yn（_） m ma（_）dng xi（_） tng xu （_） tin kng（_）二、语言表达4 . 词句解析(1)我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。_(2)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。_5 . 照样子先组词，再写句子。树（树林）小河边有一片树林。.乐（ ）。.春（ ）_ _。三、现代文阅读课内阅读。我会变。大阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们我“云”。6 . 用下面句子中加点的词造句。大阳一晒，我就变成汽。_7 . 为什么“我”有时候穿白衣服，有时候穿黑衣服，有时侯穿红袍?_阅读短文，回答问题。大师的学生一位音乐系的学生走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。“超高难度”他翻动着乐谱，喃喃自语，他感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。已经三个月了!自从跟了这位新的指导教授以后，他不知道为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神。他开始用十指奋战，奋战琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧!”他说，乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。“还不熟，回去好好练习！”教授下课时，如此叮嘱学生。学生练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，“试试看吧！”上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于高难度的技巧挑战。第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着。学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把他带回去练习，接着再回到课堂上，重新面对两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感觉越来越不安、沮丧和气馁。教授走进练习室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出最早的那份乐谱，交给学生。“弹奏吧。”他以坚定的目光望着学生。不可思议的结果发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现演奏结束，学生怔怔地看着导师，说不出话来。“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度”钢琴大师缓缓地说。人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无止境、难度渐升的工作压力，不也在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗?因为，人，确实有无限的潜力。有了这层体悟和认知，会让我们更欣然地面对未来更多的难题！8 . 从表达方式看，结尾三个自然段属于_，运用这种表达方式的作用是_A9 . 选文中当教授把最早练过的琴谱交给学生时，是用“坚定的目光望着学生”的，这目光中包含着什么?_10 . 你认为选文中的大师是一个什么样的人?_11 . 通过大师、学生的经历，讲述了一个什么道理?(可以用原文回答)_12 . 读过此文，你最大的感受是什么?(可从不同角度谈)_四、信息匹配13 . 给下列加横线的字选择正确读音，用“”表示。客舍（sh sh）水浒（x h）女佣（yng yng）镊子（ni ni）苦难（nn nn）给予（gi j）14 . 选字填空。诲悔我会牢记老师的教_的。对以前的事，他感到很后_。至致他离开后_今还没有来信。由于他粗心大意，_使公司损失一百万15 . 选词填空。平静宁静安静1挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（_）地睡着。2西蒙的头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（_）。3孩子们的呼吸均匀而（_），睡得正香甜。不仅而且虽然可是4（_）眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，（_）我却渐渐地受到了一种美的感动。5陆羽（_）精通茶艺，（_）博学多才。五、书面表达16 . 习作万芳园上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。方式一：小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱。因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热化方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚的承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。读了以上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说而没有说出的心里话请根据自己的感悟，自选角度作文。要求：（1）题目自拟。（2）要有真情实感