2019-2020学年部编版语文五年级上册第六单元测试卷C卷新版

2019-2020学年部编版语文五年级上册第六单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我能把画线的句子换成成语，使语言更简洁。我有点急迫得不能等待 ，想立刻让父亲看看我的诗。_我既腼腆又十分得意 ，点头告诉她诗确实是我写的。_母亲还是跟过去一样地鼓励我。_2 . 把下面句子补充完整。（1）智能之士，不学不成，_。（2）人非生而知之者，_？（3）_，疑则有进。（4）_，自用则小。（5）_，审问之，_，明辨之，_。3 . 看拼音，写字词。1.船在波涛汹涌的海面上不停地din b（_）着。2.不管爷爷走到tin y hi jio（_），他永远怀念故乡黄yng （_）的鸣唱。二、语言表达看图，完成练习。4 . 看图选一选，同学们的活动有（ ）。A丢沙包、打篮球、捉迷藏、老鹰捉小鸡等。B丢沙包、打篮球、打乒乓球、拍皮球等。5 . 除了图片上的活动，我还知道_、_等体育活动。6 . 把下面的句子补充完整。（1）课外活动的时间到了，同学们在操场上玩，_，处处欢声笑语，热闹极了。（2）公园里的花都开了，有桃花、_，真是漂亮极了。7 . 用标下划线词语写一句话。榕树枝干的数目不可计数。_8 . 听短文，回答下列问题。1非洲象的长鼻上面皱纹又多又深，像救火用的_。2印度象的长鼻比较光滑，略有皱纹，鼻端有一个突出的_。3象鼻除了有嗅觉外还能卷取树叶，_，搬运木材，驱除身体上的蚊蝇，又会吸水_。4象的表皮光溜溜的不保温，又怕晒，所以它既_，又_。三、现代文阅读阅读我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的j bi弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈”“妈”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟（gu jn）裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞(si s )在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷(xin xi)入了忙碌那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。我鼻子一酸，攥(zn zun)着钱跑了出去9 . 请用“”标出文中加点字的正确读音。10 . 我能把这些词语变得完整又美丽。（_）的眼神瘦得（_）（_）地阅读感动得（_）11 . 找出文中描写母亲外貌、语言、动作的语句写下来，并联系上下文，说说这是一位怎样的母亲。(1)母亲的外貌：_(2)母亲的语言：_(3)母亲的动作：_(4)这是一位_的母亲。12 . 如果把慈母情深拍成一部小小的电视剧，让课文中的文字变成一幅幅画面。现在请你当导演兼摄像师，你准备选取哪个镜头?为什么?_13 . 用自己喜欢的方式表达你对自己母亲的情感。_大嘴巴和小尾巴所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两只最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！真美！”大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”14 . 用“_”画出大嘴巴名字的来历，用“”画出小尾巴名字的来历A15 . 根据短文内容填空。大嘴巴和小尾巴因为_被留在了水池里。它们俩生活的环境很_，但它们互相帮助，战胜了困难。下雨的时候，它们在水中戏逐玩耍。孩子们见了，觉得它俩会_。最后把_也吸引来了，也许，不久，他就会把大嘴巴和小尾巴放在_。16 . 下雨之前，小尾巴遇到了什么困难？又是怎样解决的？_17 . 从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是（ ）。A寻求父母和老师的帮助B跟身边的同伴互相帮助C自己坚持，想办法一定要战胜困难四、信息匹配18 . 选字填空。青清晴情请（_）水（_）天 心（_） （_）客（_）草事（_） （_）凉 （_）问19 . 句子训练营。（1）指出下列句子运用的描写方法。A语言描写B动作描写C心理描写D外貌描写E神态描写父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（_）他深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”（_）父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。（_）我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（_）（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要升高我们的勇气。（修改病句）_五、书面表达我会写书信。20 . 我们用书面的形式与远方的亲朋好友互通信息，_感情，这种形式的文体就是_。21 . 书信格式要合乎规范。书信格式一般要注意六个部分：称呼、问候语、_、_、署名和_。称呼顶格写在第一行，后面用_号。问候语从第二行空_开始写。_是书信的主体部分，另起一行_写。_，是在书信的主体部分写完后，写上的表示敬意或祝愿的话。署名，即在信的末尾写上写信人的_。最后的_写在写信人的下方。22 . 我会根据下面的材料帮玲玲给在外地工作的爸爸写一封信。玲玲的爸爸在外地工作，不能经常回家。玲玲很想念爸爸，想告诉爸