2020年部编版语文五年级下册语文园地二练习卷C卷

2020年部编版语文五年级下册语文园地二练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 理解下面的加点词语的意思并造句。我想有一本青年近卫军，想得我整天失魂落魄。失魂落魄：造句：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。震耳欲聋：造句：2 . 金陵十二钗指的是：_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_。3 . 填空。学完本单元课文，我们认识了不少人物。如，神机妙算的诸葛亮，_的周瑜，_的武松，_的林黛玉，_的贾宝玉，还有_的孙悟空一个个鲜活的人物形象，如在眼前！二、语言表达材料一省留守儿童抑郁情绪调查表抑郁频度经常有时很少没有百分比5.9%52.9%35.5%5.7%解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比3.6%35.5%5.9%35%材料二 “百分比”也叫百分数、百分率表示一个数是另一个数的百分之几。百分比通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。如“3%”读作：百分之三。材料三 父母外出导致近半数留守儿童的生活质量下降，他们精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童，使他们健康成长，某校大队委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守儿童走出心理阴影，健康快乐成长。4 . 材料一中的频度的意思很可能与（ ）有关。A频率的程度B频繁的程度C频道的程度D视频的程度5 . 结合材料一和材料二理解，（ ）留守儿童经常或有时抑郁。A百分之五点九B百分之五十二点九C绝大多数D超过一半6 . 结合材料一和材料三理解，下列说法不正确的一项是（ ）A经常和没有抑郁情绪的同学都不超过6%，可以忽略B留守儿童产生抑郁情绪与父母外出后生活质量下降有关C近三分之二的留守儿童排解抑郁情绪的方法是说出来，最多的是选择向同学倾诉D要特别关注有抑郁情绪但是“不说”的那35%的同学7 . 你认为下列哪个选项作为材料三中“走近留守儿童”活动的主题最为贴切？为什么？A让世界充满爱B明天更美好C手拉手，心连心D向抑郁宣战选项：_。理由：_。8 . “学术委员会采纳了两个青年科学家的建议”是歧义句，请仔细读句子，完成练习。1写出两种理解：（1）_（2）_2写出两种改法：（1）_（2）_9 . 好书推荐书名最喜欢的角色推荐理由精彩赏析。10 . 可是，皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响的孩子。“不声不响”说明_。11 . 皮巧根建桥的原因是_。(填写序号)A像小伙伴那样为了出名或者当英雄B为了自己上学走近路C为了给小伙伴带来方便，让大家都能抄近路去上学12 . 后来，柳树渐渐朽烂，村里就建起了一座好一些的桥，是用最好的木头造的。可这座桥还叫“皮巧根桥”。为什么建了新桥，人们还称这座桥为“皮巧根桥”呢？_三、现代文阅读阅读下面的选段，然后回答问题。一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女；自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。选自红楼梦第三回13 . 猜猜下面词语的意思。敛声屏气：_放诞无礼：_14 . 选段的主要内容是：_。15 . 读了文中画横线的句子，我虽然不确定王熙凤穿的是什么样的衣服，但是能感觉到她穿戴得_。16 . 请找出文中描写王熙凤肖像的句子，并画上双横线。17 . 读文中画波浪线的句子，回答问题。（1）这是一种“未见其人，_”的写法。（2）“远客”在文中是指_。这句话是对王熙凤的_描写。阅读课文片段，回答问题。太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。18 . 文中“AABB式”的词语是_。19 . 用“”画出文中的比喻句，作者再次写还乡河的景色，目的是。20 . 对文中画“”的句子理解正确的一项是（ ）A这是人们对雨来的赞扬。B年龄大了一定有志气。C雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。21 . 这一部分主要讲的是_。四、连线题22 . 我能给词语连线。尖尖的大树绿绿的大门漂亮的云朵弯弯的瓦片高高的草芽宽宽的禾苗雪白的学堂青青的谷穗五、诗词曲鉴赏朗读古诗春夜喜雨，完成练习。23 . 解释下列词语： 乃：_发生：_潜：_野径：_红湿处： _花重：_24 . 这首诗的作者是_代 _。这首诗诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的_之情。25 . 这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是： _26 . 这首诗的第二联、第三联分别从_、_感觉）来写春雨。27 . 这首诗中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是 _，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的一句是 _。此句中你认为中哪个词用得好？为什么？_28 . 这首诗赋予了春雨_的品格，表达了作者_的思想感情。29 . 对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）。A这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。B“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。C全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，