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文档简介

教学时间教学内容第( )单元第( )课第(1)课时课 题 北风和小鱼年级一年级主设计者教学方法 以读促悟教学用具多媒体执教者素质培养目标思想培养初步领悟做人有谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大知识培养1学会本课7个生字。联系上下文了解由生字组成的词语在文中的意思。2. 正确、流利、有感情的朗读课文。3. 通过分角色朗读，展开想象等形式感受阅读的乐趣，感受语言的优美。能力与习惯培养能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文，培养学生的观察能力和想象能力。教学重点学会本课生字，理解生字组成的词语。教学难点指导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。教 学 过 程教师活动学生活动补充修改一、 创设情景，导入新课寒冷的冬天到了，（多媒体出示：北风狂吹的场面）你从图上看到什么？还听到什么？当呼呼的西北风吹向小朋友时，你会有什么感觉呢？（贴图：北风）二、初读指导1、 自学课文。（1） 一读课文，要求读准字音，难读的多读几遍。（2） 二读课文，要求给自然段标好节号。2、 检查自学效果。（1） 检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。（2） 出示字词：（略）（3）点名读，相机正音。3、 各自轻声朗读课文。4、 分自然段指名朗读课文，教师相机指点。5、 理清脉络，想想，课文哪部分写了以下内容： （1） 有些动植物怕北风，北风很得意。 （2） 北风自以为是，但小雨不怕它。三、 指导写字1、 出示并认读生字。2、 记忆字形，指导。3、 范写，提醒注意。4、 学生在习字册上练习描红，临写。教师巡回指导，纠正写字姿势. 看图说话看拼音读课文给课文标自然段认真读生字、并用心记。记字形认真书写开火车读学生
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