部编版语文五年级下册1古诗三首同步练习题B卷_第1页
部编版语文五年级下册1古诗三首同步练习题B卷_第2页
部编版语文五年级下册1古诗三首同步练习题B卷_第3页
部编版语文五年级下册1古诗三首同步练习题B卷_第4页
部编版语文五年级下册1古诗三首同步练习题B卷_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版语文五年级下册 1 古诗三首 同步练习题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共7题；共38分)1. （1分） 我会给划线的字选择正确的读音。挨_打（i i） 嫉_（j j）妒 拨_（b b）开承_认（chng chn） 服侍_（sh s） 郑重_（zhng chng）2. （1分） 看拼音写词语。yng yyn xwi qingxn chf gi_3. （4分） 比一比，再组词。数_定_擞_绽_令_至_怜_侄_4. （15分） (2017六下兴义期末) 写出“为是其智弗若与？日：非然也”的意思。 5. （3分） 根据课文内容填空：读着杜甫闻官军收河南河北中的“_，_”让我感受到他强烈的爱国之情。6. （6分） 课外阅读。 己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1） 对这首诗词的词句理解不当的一项是（ ） A . “浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。B . “吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。C . “落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。D . “更护花”的“花”喻青少年，此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。（2） 本诗开头两句，以“_”修饰离愁，以“_”衬托离愁。 （3） 对这首诗歌的理解不正确的一项是（ ） A . 头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。B . 后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。C . “落红”含义有三：花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；花成泥滓，成为滋养万物的春泥；春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。D . 这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。（4） 从第三、四句中你得到的启示是_，我还能写出意思类似的名句：_，_。 （5） 这首诗抒写了诗人辞官告别寄居多年的京城，回归故里时的复杂心情：既有_也有_，更有_。 7. （8分） 诗歌鉴赏。乡 愁余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓母亲在里头，我在外头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。（1） 读了这首诗后，你的感受是什么？第 5 页 共 5 页参考答案一、 积累运用
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论