数学北师大版七年级上册执行案.doc

金塔县第三中学七年级数学学教练案执行案 班级： 持案人： 课题：5.2 求解一元一次方程（3） 主备：李春文 课时：第5课时教学目标：1.会用较简单的方法解含分数系数的一元一次方程.2.掌握一元一次方程的解法、步骤，并灵活运用解答相关题目，体验把复杂转化为简单，把“陌生”转化为“熟知”基本思想教学重点：灵活掌握和运用解一元一次方程的基本程序。教学难点：解方程时如何去分母。（不漏乘不含分母的项注意给分子添加括号。）【导学过程】一、解读学习目标(1分钟)1. 学生自主默读“学教练案”教学目标、教学重点、难点，划出关键语句。2. 指1名C级学生，结合预习，说说“今天我们应该学习什么内容”。B级学生补充。3. 教师给予评价，指导学生应该怎样去说比较完整。并板书课题4. 让一名B学生概括目标、重点、难点之关键，教师强调点拨本节要点。二、预习成果展示(5分钟)1. 指名各组C级学生板演4个方程，B级或A级学生纠正或补充。 2. 教师组织学生进行评价，看哪个小组的预习效果好？3. 指名C级或B级学生交流预习中的收获和感想（需要学生互相补充交流）。4. 教师组织学生进行评价，看哪个小组的学生敢于交流？激发学生课堂学习的积极性。三、课堂研讨助学探究活动（一）：探究有理数的混合运算顺序1.独学：活动一：根据学过的知识，学会作如下解答：(2分钟)解方程： 解法二：解法一： 方程两边同乘以28，得去括号，得 去括号，得移项得，得 移项，得合并同类项，得 合并同类项，得两边同除以 ，得 两边同除以 - 3，得【教师关注C1、C2学生的自学情况，了解存在的问题，提醒学生把不会做的问题标记下来待后解决，但教师不予以指导。】2.对学：要求学生围绕解方程的步骤，三人小组进行交流，B级和C级学生分别要向A级学生汇报自己的想法，并说明理由。其次，学生独立完成计算。(3分钟)【提示学生先有C级学生汇报，再有B级学生汇报，然后A级学生帮助解决共性问题，不明白的地方把它记下来，待后解决。】【教师巡视，着重督促和指导小组合作，关注C级学生是否积极参与，不做过多的知识指导。】3群学：六人小组合作解决相关问题，就小组学生中存在的问题合作解决，并结合活动中的第2个问题进行归纳总结，准备完成活动（二）。（2分钟） 教师提出学习要求：(1)组长负责检查，汇总分歧问题。（要着重检查C级学生对问题的理解。）(2)对存在的问题组织本小组知道的同学说理（B级），或自己帮助同学解决分歧，不会的问题有两个A级学生组织大家讨论，交流各自的想法。(3)组内合作归纳，达成共识，并推荐出展示人选，重点让C级学生展示。【教师巡视指导，督促学生小组合作，并对小组中提出的问题给予个别指导和帮助。】4.展示反馈：各组派出C2或C1学生分小题展示本小组的成果，如果展示中出现问题可以由小组中B级的学生给予指点帮助。（2分钟）【教师要对展示的情况做全面的了解，发现好的解法和表现好的小组。】5.小结评价：首先要组织学生整体评价，找出展示好的小组，再让学生代表讲解自己的想法。看哪个小组展示的全面，小组学习表现得好，给予评价，表现好的鼓励。（1分钟）6.整理“学案”：活动中的问题补充改正，一分钟理解注意问题。（1分钟）活动二：解方程1.独学：要求学生根据解方程的步骤，先独立完成解法一。（2分钟）【教师组织学生学习，关注C级学生的学习情况，看他们是否积极思考。】2.对学：对面的同学互相交流自己的做法，向对方说明理由，并合作完成解法二。（1分钟）【教师巡视，督促学生互相交流，听取学生中的发言。】3.群学：组长检查完成情况，交流解决相关问题，同时选择展示的学生。（提示学生包装C级学生展示）（2分钟）4.展示反馈：组长安排本小组C1、C2学生板演结果，有B级学生补充并交流思想方法。（2分钟）（2分钟）5. 学习感悟：1.本节课你有哪些收获。 2.学习中的困惑。【教师提出问题，学生分小组各抒己见，达成共识，统一有理数混合运算的计算顺序。】(1分钟)6.小结评价：教师组织学生评价，看本环节哪个小组展示的全面，小组合作学习表现好，给予评价，表现好的鼓励。（1分钟）7.整理学案：改正错误，理解体会一分钟，教师巡视督促完成。（1分钟）四、当堂训练检测（14分钟）1.学生按要求在规定的时间内完成检测固学题（要求学生先独立完成。A、B学生完成所有，C学生完成自我测试题A级和B级）。2.要求每小组中学生按A1- B1 -C1，A2- B2 C2依次轮换检查帮助，有时间的话找C1、C2学生口头展示说理，加深理解解方程的步骤。3.教师督促、组织学生，就学生中存在的问题进行记录，并指导和强调。五、反馈小结升华（3分钟）1.教师组织全体学生评议，看哪个小组今天表现得好。2.教师就学生在上课的表现、小组合作的情况给予评价和指导（质评和量评相结合）。3.回顾本节课学习要点（教师提