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文档简介

概率第一课时随机事件教学设计奉新县宋埠初中宋心仁教学目标：1、了解必然事件、不可能事件、随机事件的概念，会判断哪些事件是必然事件、不可能事件、随机事件，能列举出必然事件、不可能事件、随机事件。2、提高学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力3、学生通过亲身体验感受生活中处处都有数学，从提高数学建模思想，增加学生学习数学的兴趣。教学重点：随机事件的特点教学难点：理解随即事件的特点教学思路：演示法、实验法（注重拓宽解决途径，张扬学生个性思维，加强建模训练，培养建立数学模型的能力）教学内容：解必然事件、不可能事件、随机事件的概念及判断教学方法：由简单到复杂，由实际问题到数学问题教学手段：小黑板、动手演示教学设计理念：动手操作，自主探索组织形式：合作交流教学步骤：一、设立问题与情境讲授知识活动一问题：下列哪些事件是必然发生的事件，哪些是不可能发生的事件？1、太阳的东升西落；2、把一小勺食盐放入一杯热水中搅拌，食盐溶解；3、太阳围绕地球转；教师活动：给出上述问题并问上述结果是确定的吗？学生活动：阅读、观察、思考、回答问题设计意图：通过生活中的实例引出必然事件、不可能事件的概念，从而调动学生的积极性。活动二问题：5名学生参加演讲比赛，以抽签的方式决定每个人的出场顺序，签筒中有5根形状、大小相同的纸签，上面分别标有1、2、3、4、5，小明首先抽签，他在看不到数字的情况下从签筒中随机（任意）地抽取一根纸签回答：1、抽到的号码有几种可能；2、抽到的号码小于6吗；3、抽到的号码会是0吗4、抽到的号码会是5吗；教师活动：给出问题，拿出准备好的纸签，请一位同学代表小明来进行抽签，演示；学生活动：动手、阅读、观察、思考、回答问题；设计意图：让学生了解生活中除了必然事件、不可能事件还有一些事件是可能发生也可能不发生，从而得出随机事件的概念活动三问题：小伟掷一个质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，请考虑一下问题，掷一次骰子，在骰子向上的一面上1、可能出现哪些点数；2、出现的点数大于0吗；3、出现的点数会是7吗；教师活动：提出问题，请2名学生上台演示；学生活动：亲手操作，观察、思考、回答问题；设计意图：加强学生对随机事件的理解，培养学生的动手能力；活动四：举出一些生活中的必然事件、不可能事件、随机事件；教师活动：对学生举出的例子进行适当的讲解、分析；学生活动：观察、思考、挖掘身边的事物；设计意图：加强对必然事件、不可能事件、随机事件的判断、理解，挖掘生活中数学，培养关注身边事件的意识；二、巩固练习：p书126第4一5小题补充练习：判断下列事件是必然事件、不可能事件、随机事件哪一种1、掷一枚硬币正面朝上2、明天会下雨3、四边形的内角和360；4、三角形的外角和180；5、经过城市某一交通信号灯的路口，出现绿灯；五、归
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