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文档简介

认识图形（一） 南部县王家镇小学田密教学内容：教材第3435页。教学目标： 1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球：知道它们的名称：会辨认这几种物体和图形。 2、培养学生动手操作及观察能力，建立空间观念。 3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创新意识。教学重点、难点： 重点：直观认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形，建立空间观念。 难点：初步认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形，建立空间观念。教具准备： 种立体图形的实物及图形卡片 教学课时：1课时教学过程： 1、 依据情境，导入新课交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。 二、操作学习，感知特点 1、仔细观察，分一分，揭示概念。 （1）分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起，教师巡视。 （2）小组汇报。问：你们是怎么分的？为什么这样分？ （3） 揭示概念。教师拿出位置、大小、颜色不同的实物直观揭示长方体、正方体、圆柱、球的概念，并板书名称。 2. 结合实际，找一找 交流：（1）. 你收集的哪些物体与上面这些形状相同？ （2）用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。 （3）总结各种图形的特点， 出示课件3. 猜一猜 圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。3、 巩固练习，强化特点 1.连一连 2.数一数4、 拓展提升（一）动手操作，摸一摸（
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