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文档简介

1 把课文读正确 读通顺 读流利 2 边读边思考 课文主要讲了一件什么事 我 的老师是一位怎样的老师 自学提示 课文讲述了 我 时 老师 的故事 他是一个 的人 他用独特的 让我还有我的同学明白了一个重要的道理 六年级 科学课 怀特森先生 很有个性 教学方法 不要迷信书本 也不要迷信权威 课文主要讲了一件什么事 怀特森先生是一位怎样的老师 他是一个很有个性的人 教学方法独特 常常有出人意料的举动 自由读第1 5自然段 思考 课堂上发生的哪些事情让 我 出乎意料 也是你所没想到的 1 一次测验 我们按照课堂笔记回答的每一道题 都被画上了红叉叉 我们都得了零分 2 老师讲课的信息都是错误的 我们做的课堂笔记也是错误的信息 3 课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨 4 为此他还特别强调 本次测验的零分记录都将写进每个人的成绩报告单 怀特森老师这些出人意料的举动 除了给我们带来惊讶 带来不可思议之外 又对学生带来了什么影响呢 请阅读第6 8自然段 同桌讨论 找出有关语句 科学课对于我们来说就成了一种 冒险 怀特森先生总是想方设法让我们来接受挑战 常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证 在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中 我们逐渐增长了见识 也逐渐懂得了如何去接近真理 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理 不要迷信书本 也不要迷信权威 书本 权威 代表的是已有的 被大多数人认可和接受的知识 句子中的两个 不要迷信 强调的是一种怀疑的精神 强调要通过独立的思考去获取知识 在语文 数学等其他学科的课上 我们还是不要 在生活中 我们依然不要 在将来的工作中 我们永远不要 这就是一个 不要迷信书本 也不要迷信权威 终身受益的教训 不要迷信书本 也不要迷信权威 不要迷信书本 也不要迷信权威 1 不用说 我们全都气炸了 这算什么测验 怀特森算哪门子老师 2 他听后吓坏了 说 他怎么能够这样来糊弄你们呢 我立刻看着那位朋友的眼睛 并告诉他 不 你的看法错了 不喜欢 喜欢 美国大卫 欧文 我最好的老师 在你的学习生活中 你接触过许多的老师 你认为你心目中最好的老师应该是怎样的 小练笔 任意选择下面的一个题目写一写 我看怀特森先生 由所想到的 假如我是怀特森先生的学生 怎样看待书本和权威 老师 谢谢您 您不是演员 却吸引着我们饥渴的目光 您不是歌唱家 却让知识的清泉叮咚作响 唱出迷人的歌曲 您不是雕塑家 却塑造着一批批青年人的灵魂 老师啊 我怎能把您遗忘 刻在木板上的名字未必不朽 刻在石头上的名字也未必流芳百世 老师 您的名字刻在我们心灵上 这才真正永存 在生活的大海上 老师 您就像高高的航标灯 屹立在辽阔的海面上 时时刻刻为我们指引着前进的航程 毫不吝惜地燃烧自己 发出全部的热 全部的光 全
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