大力推进有效教学与管理-全面提升办学质量.doc

教育管理大力推进有效教学与管理 全面提升办学质量和品位盐城市第二小学孙梁玉我校以科学发展观统领工作全局，围绕“高效、低耗，和谐、进步”的教育发展主题，瞄准“高质量、有特色、现代化”的办学目标，践行“用爱做教育，以美塑新人“的育人理念，认真贯彻省“五严”规定和市推进有效教学相关文件精神，用精心的态度、精细的管理、精美的校园、精致的课堂、精彩的活动，促进学校科学发展内涵发展。一、坚持德育为先，照亮学生人生1、高度重视德育工作。德育，是全面实施素质教育的灵魂。我校把德育工作放在重要位置，成立德育管理机构，建立校级领导负责德育的工作体制，由分管校长、教导主任、学生处主任、少先队辅导员、班主任、任课教师、家长、校外辅导员组成为德育管理队伍。每学期都制定德育工作计划，有目标，有措施，有方法。2、强化重点性的德育。以爱国主义和公民道德教育为主线，以养成教育为重点，要求学生养成“十个良好习惯”（真诚待人、学会倾听、学会感恩、做事规范、善始善终、天天锻炼、计划做事、有责任心、讲究卫生、勤俭节约），做到“六个不”（不随地吐痰、不乱扔杂物、不追逐打闹、不大声喧哗、不乱涂乱画、不乱用零花钱），发挥学生自我管理能力和自我教育作用。3、突出实践性的德育。升旗仪式。主题鲜明，风景独特。主题有：珍惜每一滴水；让文明之花开满校园；讲文明、树新风、争做新时代的小雷锋；品味书香、收获美丽；走进激情燃烧的红色五月；感恩的心、感谢父母；祝福祖国；圣诞快乐；我要学会自己走路；用勤奋浇灌新年之花；好习惯成就好人生；共创和谐之美丽；做规范好少年等风景独特。实践活动。积极开展 “我爱我的祖国”主题教育系列活动，扫墓活动，“我和春天有个约会”踏青活动，到敬老院送温暖活动，“自救自护”活动 评比先进。定期评出校园之星，优秀学生，优秀学干，文明少年，红花中队二、聚焦有效教学，促进学生发展在课堂教学上，我们认真贯彻“立足有效，追求优效”的总要求，全力打造有效课堂，促进学生有效学习，提升教学质量。抓好有效教学全过程的调控，加强对“备课、上课、作业、辅导、检测”各个教学环节的检查督促指导，坚决将教学管理过程落到实处。1、有效备课。备课既要独立思考，又要集思广益。在个人深入钻研课标和教材的基础上，强化集体备课，集体教研。周四的集体备课雷打不动，集体备课由教研组长统筹安排，每次安排一人主讲，集体研讨。教师要在集体备课的基础上进行2次备课，认真编写教案。 2、有效上课。要提高课堂教学效率、效益，教师的角色必须彻底的变化，从主演走向导演，由现成走向生成。教师通过各种手段调动学生的积极性，让学生在课堂上脑 、手、口、眼、耳等都动起来，做“全身运动”。我们的课堂教学坚持三原则“三不讲”，学生会的不讲，不讲也会的不讲，讲了也不会的不讲；“三必讲”，核心问题必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲；“三到位”，讲练到位，点评到位，纠错到位。让课堂变得实惠，高效，鲜活，本色，唯真，构建有效课堂、品质课堂、幸福课堂。评价有效课堂，我们提出九点要求：一是有学习目标的课堂；二是有学习准备的课堂；三是有学习兴趣的课堂；四是有良好秩序的课堂；五是有思维碰撞的课堂；六是有学法指导的课堂；七是有训练时空的课堂；八是有总结反馈的课堂；九是有习惯培养的课堂。3、有效作业。教研组集体备课，要求作业设计少、精、巧，同年级同学科预习作业、课堂作业、家庭作业要求一个样，书写格式要求一个样，批改要求一个样。为了“减负”，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业总量不超过1小时；设计技能作业，如读、背、说、听、吹、弹、唱等。4、有效辅导。学校要求教师加强学生的培优补差工作，分类指导，因材施教，抓两头促中间，整体提高学业水平。5、有效检测。加强随课堂检测以求证学习效果如何；检测的形式多样化：依据省考试次数和科目，进行学生学业水平检测；语文的朗诵、背诵、口语交际，数学的口算、实践，英语的对话和艺体的达标过关都算检测。通过有效的动态检测和过程检测，及时调控教与学的方向。三、开展有效教研，提升教学效益1、抓实常规教研活动。集体备课、听课评课常态化；充分利用集团三个校区的优质教育资源，多次派出多名青年教师到各校区听课学习；组织骨干教师赴外地观摩优质课，吸取智慧的源泉；年级学科组、中心教研组、教导处对六种类型的公开课（年级公开课，校级公开课，对家长开放的课，送教下乡课，区公开教学课，市、区教学展评课）认真组织，积极开展试教、研讨活动，提升公开课的质量。2、扮靓教研沙龙活动。我们开展“教研沙龙”和“公开教学”系列活动，比如语文，我们安排了阅读教学第一课时第二课时教学、练习课教学、作文教学、口语交际教学；数学，安排了新授课、复习课、计算教学、应用题教学，还安排了青蓝工程师徒结对展示课和“同课异构”等课型，沙龙选题紧紧围绕以上教学实践进行研讨，这种有针对性、指导性的研究对有效教学有很大的帮助和指导意义。一次次的教研沙龙，焕发出理性的光辉，催生了一次次的精神升华，诞生了一篇篇有效的教学论文，呈现出一节节有效的课堂教学。教师们都说“教研沙龙”是一次精神盛宴，文化大餐。3、积极实施“青蓝工程”。我集团有1名省特级教师、2名市名教师、近60名市、区学科带头人和教学能手，我们充分发挥这一批骨干教师的引领示范，带领作用让他们和青年教师结对子，一帮一，一对红。4、成功开发校本课程。我校是盐城市英语教育特色学校，国家体育总局命名的全国百所国际象棋进校园试点校，结合校情，我们制订了校本课程开发计划，拿出编写提纲，积极组织相关人员编写、审稿，经过努力，我们成功编写了I can I do、国际象棋教程两本校本课程。为了强化常规教育，培养孩子良好的行为习惯，我们编印了德育校本课程好孩子 好习惯。5、抓好各类课题研究。课题研究我们立足于解决教学中的实际问题，按照“问题即课题”的思路，针对教学实践中普遍存在的问题，组织研究攻关，在不断的解决问题中深化和推进教学研究，让教研成果转化为“生产力”。四、培养有效教师，策励专业成长学校要发展，教师是关键，我们一贯高度重视教师队伍建设，千万百计策励教师专业成长，要求教师做课堂教学的能手，教研活动的精英，质量提升的智者，学生管理的行家，打造“敬业型、学习型、研究型、有效型”的教师团队。1、弘扬高尚师德。进一步开展“提升内涵、进位争先”主题教育活动。正常开展师德师风建设，学校与全体教师签订了师德师风建设责任书，对教师行为作为明确规定。同时在教师中开展 “学师德规范、做合格教师、塑树人良好形象”大讨论，使师德建设成为广大教师自觉追求。同时大力在教师中开展“优秀教师”“优秀班主任”“优秀教师群体”等先进评比活动，广大教师爱岗敬业，无私奉献，蔚然成风。2、关注专业成长。我们要求教师认真制订“五年发展规划”，要求他们提升学历，提升业务，并抓措施，抓落实；为每一位教师准备了成长记录册。我们提出教师每学期要做到“五个一”：每月至少看一本业务期刊；每学期至少读一本教育专著；每学期至少上一节满意的公开课；每学期人人至少参加一项课题研究；每学期至少写一篇教育教学论文发表或获奖。五、强化有效管理，提升办学品位我校坚持依法治校，建立健全各项规章制度，以制度管人、管事。以制度规范办学行为，通过高水平、精细化管理，推进学校依法管理、自主管理、精致管理的进程，促进办学水平的提高。1、建立扁平管理组织。学校搭建了四个扁平化管理模块（高年级部、中年级部、低年级部、综合部），由结合校长、主任分块管理，同时根据班子成员分工，分线管理，每人结合一条线，结合一部门，结合一个年级部，做到块线结合，提高管理效能。对于管理，我们全面落实“精细、精致、精美”的管理总要求，在具体管理操作中，我们力争做到“四精”：精雕细琢、精耕细作、精打细算、精益求精。2、加强教学常规管理。在日常教学管理中，我们要求做到“七个严格”、“四个保证”，实施“一项改革”。“七个严格”：严格课程管理。严格执行国家课程计划，开足开齐所有课程；严格执行课堂教学巡查制。每周巡查课堂教学12次，禁止任何教师随意的停课、调课。严格执行校长、主任随机听课制。确保上好各类课，尤其是体育课和艺术课；严格督查“教学五认真”资料。加大“五认真”资料检查的力度和频度，年级查、学校查、集中查、抽查，力求查实查细，点评到人；严格抓好质量。关注语数外教学质量，同时也关注常技科教学质量。严格禁止任何教师在日常教育教学中体罚、变相体罚、心罚学生，严禁教师搞有偿家教，严禁乱购派购资料。严格学籍管理。转入、转出、休学、复学制度健全，手续齐备，档案规范。“四个保证”：落实“减负”文件，保证学生每天家庭作业总量不超过1小时（一、二年级不留书的作业；三、四年级半小时；五、六年级不超过1小时）；积极开展阳光体育活动，保证学生每天有1小时的体育活动时间；保证学生在校时间不超过6小时；提醒家长，保证孩子每天有10小时的睡眠时间。“一项改革”：在评价上，我们采用动态评价，激励学生。学校建立了“学生成长记录袋”，记录每个学生在成长过程中的点滴进步，对学期的学业水平评价采用等级制，不以分数论高低，更注重习惯养成和个性成长。同时还设立了单项进步奖，对学生的点滴进步都及时予以肯定和表扬。在期末评语中，一直提倡激励性评价，用发展的眼光看待学生，放大优点，收藏不足，在全校形成健康向上的评价氛围，给孩子提供更为宽松的发展环境。3、加强学校日常管理。我校认真贯彻落实 “校园清清爽爽，质量响响当当，队伍团结向上，四季平平安安”的校园常规管理基本要求。加强校园建设，打造美丽校园；加强安全教育，构建和谐校园。六、追求办学特色，打造特色品牌1、全面普及小班教育。我校全部实行小班化教育，实现了教育的公平、均衡。孩子们在小班化教育下，教师关注程度高，获得表现机会多，得到的发展好！小班教育，让每一个孩子的生命更加阳光灿烂；小班教育，让每一个孩子的个性得以充分张扬；小班教育，让每一个孩子的创新意识得到激发；小班教育，让每一个孩子的品质得到提升。小班教育，一道靓丽独特的风景线，深得市民、家长的亲睐。2、打造英语教育特色。我们确立了这样的理念：育人为本、夯实基础、英语领先、全面发展。具体操作上我们做到造浓英语氛围；打造优质英语课堂；提升英语教学质量；开展丰富多彩的英语活动；开发英语校本课程。经过我们的努力，学校被评为盐城市小学“英语教育特色学校”。3、凸现艺体教育亮点。我校是国家体育总局命名的全国百所国际象棋进课堂试点校，我们让国际象棋走进课堂，激发学生兴趣，开发学生智力，丰