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文档简介
小学六年级上册英语期中考试试卷分析 廖光耀一、基本情况 本次考试应参加130人,实考130人;平均分77分。学生最高分为100分,最低分为31分;合格率为81.54二、试题类型及特点 本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础,命题范围侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。试题紧扣课标,重视语言知识和生活实际联系。着重于单词的考查,从听、写、认读等全面考查学生的基础知识掌握情况。试题形式灵活多样,知识面广,有层次性。三、答题分析 1、整张试卷有十道大题,笔试和听力。 第一题是按字母表顺序补全所缺字母,本题相对来说较为简单,回答较好。 第二题题是找出不同类的一项,整体来说掌握还可以,错误较多的为第2小题,one、to、four三个单词多数同学选择four。 第三题是选出合适的汉语翻译,部分程度较差的同学失分严重。 第四题是选择与图片内容相符的单词,第2小题袜子的英语翻译选为skirt,第5小题裙子的翻译选为socks.多数同学没有掌握住。 第五、第六、第八题全班同学掌握情况都好。 失分最严重的是第七和第九大题,全班掌握情况都不太理想。四、存在问题 1两极分化现象开始出现。本教材知识多,信息量大,困难学生很难达到教材的要求。好的学生不仅基础知识扎实,能力题的得分也高。而有的学生是双低,既基础知识得分低,能力题得分也低。 2综合理解能力有待提高。特别是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。 3学生对单词的记忆,拼写的准确性还有待提高,教师要加强落后生单词的默写训练。 4学生答题时缺乏认真仔细的态度,如本次出现的单词看错、写错单词字母或字母书写潦草等。五、今后教学工作的改进措施 1加强课改英语课程标准学习的广度,使课改的教学理念深入到心中,并落实在自己的教学行为上。 2教师在课堂上进一步提高教学效率,培养学生在课堂上的倾听能力。平时加强对单词记忆,背诵方法的训练,如怎样用发音规律记单词。 3加强平时英语知识的融会贯通,加强学生的综合能力。 4灵巧地讲解基本的语法知识渗透,加强学生的语感培养。 5培优补差:对于成绩优异的学生,应不断开阔他们的视野,鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。 对于成绩欠佳的学生,由成绩优异的同学去帮助他们,既起到了补习提高的作用,又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时,对于中间段的学生也不容忽视。 6要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力,还有对学生理解题意和答题技巧的
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